2019春五年级语文下册 第3课《颤抖的羽毛》教学课件 冀教版.ppt

颤抖的羽毛 默读课文 思考 课文讲了一件什么事 再读课文 理清课文脉络 第一部分 1 3段 写 我 要制作一只漂亮的毽子 第二部分 4 6段 写 我 和几个要好的同学捉鸡拔翎 第三部分 7 12段 写 我们 捞鸡上岸的过程 第四部分 13 18段 写 我 对大公鸡真诚的弥补 我踢毽子的技巧在班上属于中等 单脚踢还可以 双脚踢就不熟练了 里踢 还可以 外拐 就很差 所以 我决心要在制作毽子上超过别人 因为我踢毽子的技巧一般 所以 决心要在制作毽子上超过别人 这段话突出了 我 争强好胜的特点 符合孩子的心理 这一天 我约了几个要好的同学 把鸡围住 包围圈慢慢地缩小着 缩小着 大公鸡似乎已经预感到面临的危险 它伸长了脖子 竖起了羽毛 好像要和我们争斗一场 当我们扑向它的时候 它腾空而起 从我们的头顶上飞了过去 逃出了包围圈 围 缩 扑 勾画出了 我们 第一次捉鸡的真实场面 伸长 竖起 腾空而起 说明大公鸡为了保全自身的羽毛 敢于抗争 并取得了初步的胜利 大概是因为冲得过猛 它竟然冲进了一个很深 很大的蓄水池 鸡是不会游泳的 水池四周又有高高的围墙 虽然它勉强扑腾到池边 也无法爬上围墙 水池四周又有高高的围墙 说明了什么 我们在心里暗暗央求着那只大公鸡 请它飞上来 保证不再拔它的毛 心里暗暗央求 写出了 我们 对大公鸡的担心 急切希望它能飞上岸来 同时也说明 我们 认识到了自己的错误 可是我却高兴不起来 我还惦记着我那只大公鸡 不知它是死是活 作者带着新毽子到学校时 那么多同学夸他的毽子漂亮 他为什么 高兴不起来 呢 惦记 写出了什么 我望着手中的毽子 它在瑟瑟地颤抖着 作者为什么觉得手中的毽子在颤抖 我总觉得对不起它 所以每天放学总是约上我那几个要好的同学 到郊外草地上给大公鸡捉蚂蚱 开始它总是躲着我 好像对我很有戒心 不肯凑上来吃我喂它的蚂蚱 渐渐地 它又恢复了对我的信任 一见到我放学回家 就咯咯地叫着跑过来 作者觉得对不起大公鸡 他是怎么做的 从这件事中作者明白了什么道理 我总是很偏爱它 常常单独喂它一些好吃的 但是 我从来没有让它看过我那只漂亮的毽子 作者为什么 从来没有让它看过我那只漂亮的毽子