初二语文下册测试题.doc

初二语文测试题 （注意卷面分占6分）一、语言的积累和运用1、默写。（10分）（1）2分归园田居中写诗人耕种辛勤的句子“_,_；表明作者隐居躬耕，不与世俗同流合污的愿望的诗句“_，_”。（2）2分游山西村的千古名句是“_，_”；写农村一片富足景象的句子是“_，_”。（3）1分使至塞上以传神之笔刻画奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句： ， 。 （4）1分渡荆门送别以一种独特方式抒发作者思乡惜别之情的句子是“”。（5）1分记承天寺夜游中直接抒发作者感情的句子是_ ， _ ，_ _。（6）2分西游记是“ ”一类小说的代表作，文中的主人公孙悟空真是一个“ 、 ”的英雄，他被封为“ ”（7）（1分）祥子第二次，车还没买上，钱就被“ ”敲诈去了。通过祥子这个人物的变化，老舍无情地批判了这个旧社会“ ”2、解释划线的词（5分）四时俱备（ ） 步于中庭（ ） 随波而逝（ ） 溯迎而上（ ） 舟中人两三粒而已 （ ） 3、下面是一份分别对400名小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表。请根据这个情况调查表,回答后面的问题。 (4分) 小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表 类别主动回答被动回答人数百分比人数百分比小学生35488.5%266.5%初中生30676.5%7218%高中生22857%11829.5%(1) 从上表中可以看出什么问题? (2分)_ _(2) 针对这一问题请你提出一条建议。 (2分)_ 4、仿照例句，补出后面两个句子。（4分） 例句：固执，你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。希望是冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息； 希望是 ， ； 希望是 ， 。5、阅读材料，完成问题。（4分） 近几天，电视台正在播放一部精彩的电视连续剧。该班的大多数学生每天晚上看到十一点多钟，第二天还利用课间时间来争论剧情，而课堂上却精神不振，听课效率较低，班主任了解这一情况后，十分恼火，对大家说：“同学们，听说你们这几天都很用功，每天到晚上十二点才睡觉。第二天来了还不放松课间休息时间。”班主任说到这里，大家都惭愧地低下了头，明白自己错了。（1）王老师说话的言外之意是_（2）假如你是班长，这时代表全班同学站起来说话，你这样说 6、判断词性（4分）我（ ）是中心中学的一名学生，我每天都第一个（ ）到校，我跟（ ）同桌学习很（ ）刻苦，我们成绩（ ）优秀（ ），你为（ ）我们高兴吧（ ）。7、判断短语类型（4分）销售钢笔（ ）喜上眉梢（ ）计从心来（ ）手舞足蹈（ ）泣不成声（ ）美极了 （ ）彩旗飘飘（ ）太干净 （ ）8、指出句子成分（4分）1、骡马的（ ） 鼻孔（ ） 张（ ）得特别的大（ ）。2、小贩们（ ）不敢（ ）吆喝（ ）。二、阅读题 （一） 三峡（13分） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阴绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“_，_。”1本文选自 ，作者是北魏的 （1分）2补全文中的空缺处。（2分）3翻译句子：（2分） 虽乘奔御风，不以疾也。4、填空（4分）(1)侧面衬托山势高峻的句子是_(2)表现水流急速的两个四字短语是_(3)表现山之秀丽的两个四字短语是_(4)表现秋境的凄清，令读者恍若身在在其境的两个四字短语是_5文中画横线的句子使你联想到了哪个诗人的哪两句古诗？（1分）诗人：_，诗句：_6第三段文字写出了三峡怎样的景色特点？（2分）_7文中的哪个词表达了作者愉悦的心情？（1分）_（二）比较阅读甲文答谢中书书和乙文记承天寺夜游。(12分) 【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。1用“”为文中画线句子标出停顿。(2分) 解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。2解释下列划线的词。(2分) (1)晓雾将歇( ) (2)未复有能与其奇者( ) (3)怀民亦未寝( ) (4)但少闲人如吾两人者耳( )3用现代汉语翻译下列句子。(2分) (1)沉鳞竞跃。_ (2)相与步于中庭。_4填空。(2分) (1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“_”和 “_”。乙文写景的名句是“ ”。(2)（4分）甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“ 之美”，乙文描写了“ 之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者 、 的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“ ”的语句中。三、写作（共50分）亲爱的同学们，我们不仅要学会学习，更要学会做人。做人表现在生活的点滴之中，如朋友之间的交往，陌生人的偶遇或表现出善良、正直、真诚、乐观或表现出卑劣、狭隘、虚伪、颓废根据以上材料，请以“做人”为话题，自选角度，写一篇文章。可以写你的体验、见闻，也可以写你的见解和认识。