2019学校语言文字工作计划

2019学校语言文字工作计划 围绕贯彻实施 国家通用语言文字法 继续大力宣传国家语 言文字工作的方针 政策 开展多样活动 创建规范 健康的校园 语言文字应用环境 切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言 文字应用能力 使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起 来 使普通话 规范汉字真正成为教学工具 交际工具 校园工具 工作目标 1 继续积极推广普通话 师生在教学中使用普通话率达到100 师生员工在教学 工作 会议 广播宣传和其他集体活动中使用 普通话率达到100 2 继续推行写规范字 校内标牌 指示牌 印章 标语牌 橱 窗宣传栏 张贴物 课堂板书 以及各种活动的会标等用字规范率 达到100 学校自制的奖章 证书 以及各种宣传资料等用字规范 率达到100 主要工作 一 加强语言文字规范化建设 一 加强学校语言文字工作的管理 进一步增强对语言文字工作的责任意识 充分发挥语言文字工 作领导小组的作用 使普通话成为教学语言和校园语言 组长 邱涛副组长 周珺任丽珺 组员 方慧董曹坤各班语文教师 二 继续营造校园推普环境 加大语言文字宣传力度 运用以下多种媒介进行语言文字的宣传 校园 学校教学楼设置推广普通话使用规范字的永久性标语牌 黑板报 及时更新内容 并且做到文字规范 字迹端正 图文 并茂 充分发挥辐射作用 使其成为向师生提供咨询和信息服务的 平台 教室 各班的语文课代表负责班级的语言文字工作 充分利用 晨读时间进行有感情地朗读活动 校园广播 主持人必须使用正确流利的普通话 充分发挥校园 广播的宣传示范作用 二 开展丰富多彩的师生语言文字活动 提升语言文字规范化 运用能力 一 以语文教学为主渠道 加强朗诵技巧 书写技巧训练 为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用 学校计划开展如下工作 1 日常听课时 关注教师是否能范读 为学生树立榜样 课堂 集体诵读和个别朗读课文时 关注教师是否渗透朗读技巧指导 评 课时 对师生的诵读进行客观评价 2 开展 啄木鸟在行动 活动 组织学生查找同学们平日书写 的不规范字 错别字 在班级博客中公开 并且注明正确写法 帮 助同学们提高汉字书写正确率 3 举行 优秀书法作品展 将各班的优秀书法作品照片发布 在各班的博客中 以榜样示范作用带动全体学生写规范美观的汉字 二 以 阅读让我们的世界更丰富 为主题 提高学生的语 言素养 1 开展台湛读书节活动 1 多彩学习 a 经典电影展播 活动的开展是以展映与讲析的形式 每部电影都设主讲人一名 在轻松的音乐 愉悦的谈话中与大家一起欣赏影片 剖析影片情 节 共同探讨影片中的人文精神以及人物的心路历程 b 书籍价值人生 与 一抹中国红 感受国学精彩 征文比 赛 本届读书节的征文比赛可以是介绍一本看过的书及自己对其的 感想和收获的抒情性文章 本次比赛以班级形式组织参加 选出的 优秀作品将集结成册 还会选出部分优秀作品通过校广播站进行实 名播放 2 美文朗诵专场 以 丁香溢毓院雅言蕴经典 为主题 内容为古典诗词 文化 沙龙 文学讲座等 选拔优秀朗诵同学编排精品节目 以完全新 颖的形式将我们所理解的文学去尽可能的诠释 3 课外阅读调查 针对我校同学组织的大学生课外阅读问卷调查 将涉及同学们 所关心的有关读书的各个方面 问卷调查的方式参与面更广 方便 了解我校学生读书情况 2 建立长效读书机制 1 周五古诗词诵读日 每周五早上在美妙古筝乐曲声中诵读 中华经典诗文 感受中华语文文字的魅力 2 继续充实学校一角书落 给学生提供可流动 可交流 开 放型的读书角 3 利用午休时间开放学生阅览室 组织学生开展 读会 通过阅读统一类型的书籍交流读书感悟 4 开展 亲子悦读 活动 每天约定半小时定为家庭读书时 间 让家长和孩子共同阅读 共同分享 并将亲子同读一本书分别 撰写各自读书感悟 进行 亲子悦读 读后感征集与评选 并将优 秀读后感编辑成册 三 以 同写规范字 为主题 提高学生的文字素养 一 指导思想 作以 理论和 三个代表 重要思想为指导 以科学发展观为统 领 认真宣传贯彻 国家通用语言文字法 和 苏省实施办法 积极参与我区201x年语言文字工作开展的四大活动 把语言文字工 作纳入我校教育教学等各项工作之中 充分发挥其效能 促进我校 教师的素质提高 为全面实施素质教育打下基础 二 主要工作 1 健全工作机构和网络 按照上级有关精神要求 建立健全 领导 教师 学生 语言文字工作网络 分工负责 条块结合 齐抓共管 组织 协调 2 做好宣传工作 深入宣传贯彻 国家通用语言文字法 和 黑龙省实施 中华 人民共和国国家通用语言文字法 办法 充分利用橱窗 板报 横幅等多种形式开展规范语言文字工作的宣传教育活动 并在校门 口 办公室 楼道等处设立宣传标语牌 增强师生语言文字规范意 识 3 加强学校语言文字工作常规管理 推进素质教育 切实加强学校语言文字工作的常规管理 认真落实 三纳入一 渗透 一是坚持将语言文字工作规范化纳入学校常规管理 切实 做到有领导分管 有计划 有落实 有检查 二是坚持将语言文字 规范纳入合格教师的必备条件 作为教师基本功训练和考核的内容 三是坚持将语言文字规范化纳入学生素质教育培养目标 四是坚 持将语言文字规范化作为校园文化建设的重要内容之一 渗透到德 智 体 美各项活动之中 真正使普通话成为教师的教学用语 学生的交际用语 全体员工的校园用语 结合自身特色 积极开展青年教师每周练习写粉笔字和钢笔字 每天安排学生分钟练字时间 要求教师进行认真备课并指导 每 学期初结合读书活动进行一次全校学生朗读比赛及阅读测试 促进 学生用语用字水平的提高 4 做好语言文字工作检查督促工作 结合我校的生源特点 对照评估标准 组织一次用语用字大检 查 做到教学用字规范 防止滥用繁体字 异体字 乱造简化字 出现错别字的现象 在家长会上认真督促 宣传各位家长用普通话 与孩子交流 课堂教学用语 教师集会 与学生和家长交流 教师 之间 学生之间的交流均要求说普通话 督促普通话水平未达标的 教师积极参加普通话水平培训班 做好达标工作 一 指导思想 为进一步加快我校通用语言文字规范化 标准化工作的进程 深入宣传 国家通用语言文字法 以创建市级语言文字规划化示 范学校和国家二类城市语言文字工作评估验收为契机 围绕学校中 心工作 全面贯彻语言文字工作的 三纳入一渗透 的要求 加强 组织 制度建设 扎实做好常规管理工作 保持工作特色 加大宣 传力度 促进我校语言文字工作的深入开展 二 工作目标 1 学习 宣传和贯彻 中华人民共和国国家通用语言文字法 加大语言文字宣传力度 营造语言文字规范化的良好校园氛围 努力创建市级语言文字规范化示范校 提升学校良好形象 展示学 校特有的风采 2 健全学校语言文字工作网络 进一步规范语言文字工作 对 照语言文字验收指标 结合学校中心工作 与各处工作整合 扎实 有效开展语言文字活动 按时认真做好资料的积累和归档 3 营造校园文化氛围 让学生在各项读书 诵读 征文 讲故 事 规范书写比赛等活动中学习和运用祖国语言文字 感受祖国语 言文字的魅力 提升学校文化品位 推进全校用语用字的规范化 4 重点做好20 年5月国家二类城市语言文字工作评估验收和 今年9 月 第届全国推广普通话宣传周活动 三 工作内容及措施 1 完善学校语言文字工作机构 加强语言文字工作综合管理 l 在校长室统一领导下 语言文字管理网络机构正常运作 定期召开语言文字领导小组会议 从学校中心工作出发 全面部署 学校语言文字工作 2 各班级设班级推普员 负责班级日常推普工作 注重抓日 常管理 实行推普员不定期交流汇报制度和推普员培训制度 努力 打造一支素质良好的推普员队伍 2 优化校园语言文字环境 提升规范运用语言文字水平 1 常设推普标语牌 按需进行宣传标语和横幅的张贴 利用 班级板报 学校博客 宣传板 会议等形式 经常性宣传语言文字 工作 2 政教处 大队部组织大队委员 推普员定期检查校园语言 文字规范化使用情况 重点检查各班级墙报 黑板报和推普角等班 容班貌情况 3 规范教师的课堂用语 采用推门听课和上研讨课的形式检 查教师的课堂用语 对担任教学任务的教师普通话应达到二级乙等 水平 特别是语文教师要加强语文文字水平的提高 力争达到二级 甲等水平 4 规范学生在校文明用语 要求全校学生在校园内必须坚持 说普通话 并通过教师指导与培训 进一步提高学生普通话水平 5 教导处 语言文字领导小组成员一起深入课堂 定期检查 调查师生在课堂 校园活动 会议等方面使用普通话情况 并及 时反馈检查情况 教导处将定期的抽查学生作业本 督促学生用字 达到文字规范要求 三 贯彻 三纳入一渗透 增强语言文字工作的实效性 1 纳入学校常规管理 将语言文字规范化工作纳入到学校的文 明单位创建中 与学校中心工作整合 强化管理 积极营造校园推 普氛围 各处室 教研组认真做好语言文字规范化工作 保证工作 文字和校园公示文字的规范纯洁 加大监督管理力度 确保校园用 字用语规范 积极落实将普通话和规范汉字使用能力纳入教师考核 职务晋级 评优评先等的基本内容和条件 2 纳入教学基本功 重视教师语文素质的培训与提高 加强过 程培训 突出教师培训的 四性 全员性 参与性 实践性 全 程性 提高全体教师的普通话水平 结合学校教学流程考核 把教 师的标准的普通话 规范的板书作为两项重要的评分项目 以推动 教师的普通话应用能力 强化写规范字的意识 结合教学工作 适 时开展教师基本功训练与比赛 3 纳入德育内容 根据学校研发的经典诵读 规课程 围绕学 校 五字五星 评比活动和各年级段语文课本中的古诗 名人名言 等内容 坚持做好学校 每周诵读 每周一拼 和班级 拼音角 等 并定期检查 把推普工作列为每日行为规范考核项目之中 加强传统校园活动 按照语言文字规范化要求 开展丰富多彩的语 言文字工作相关活动 主要有 a 讲故事比赛 b 写字比赛 c 诵读比赛 d 班级各类语言文字活动及 啄木鸟 实践活动 e 汉字规范化测试 f 各类相关的语文实践活动等 g 将 三字一 话 活动作为师生基本技能 通过多种形式的活动不断提升师生说 普通话和写规范字的水平 4 渗透进各学科 各科教师在上课过程中 把相关教学内容与 语言文字规范教育有机融合 在各科教学中有机渗透语言文字 并 体现在教案 教学反思或案例中 教导处定期进行检查反馈 四 充分发挥课堂主渠道作用 加强对学生语言文字能力的 培养 1 充分利用语文课 在听说读写中推广普通话和用字规范化 切实加强对学生听说读写能力的培养 2 教导处以教学流程管理为抓手 深入课堂 加强平时的课堂 教学检查力度 关注教师的常态课 家常课 把规范板书和讲普通 话作为重要评价指标 3 结合少儿口语交际课 引导学生关注生活 感受生活 培养 学生口语表达能力和文字表达能力 4 开展丰富多彩的语文教学活动 激发学生规范用语和用字的 兴趣 五 推进校本课程的实施 深化语言文字工作特色 1 继续加大校本课程 国学经典诵读之 规 的实施力度 让 学生在学习诵读 诵记 讲故事等过程中提高普通话口头表达能力 及语言文字应用能力 2 继续加强推普团队建设 定期和不定期地开展培训和研讨活 动 力争在实践中出成绩