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宁波市外国语学校2013-2014学年第一学期期末模拟八年级语文试卷考生须知：1.全卷分试题卷和答题卷，试题卷共6页，有四个大题，23个小题。满分120分，考试时间120分钟。2.答题必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效3.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上（1） 书写（4分）本题根据卷面书写情况评分，请你在答题时努力做到书写端正、工整。（2） 积累运用（26分）1根据所给拼音写出正确的汉字。（2分）也许，我们的人生旅途上沼泽遍布，荆棘丛生；也许，我们前行的步履总是沉重，pn shn( 1) ( 2)；也许，我们qin( 3 )诚的信念会被世俗的尘雾缠绕，而不能自由翱翔那么，我们为什么不可以以勇敢者的气p(4 )，坚定而自信地对自己说一声再试一次！（1） （2） （3） （4） 2下面是摘自网络的一段文字，根据要求完成题目。（5分）餐桌上（1）形容吃喝以后桌面杂乱的样子，满桌剩饭剩菜，很多人已经对中国式“剩宴”司空见惯。不管是高校食堂还是各类餐馆、饭店，每天产生的餐厨垃圾中不乏好食物，餐饮浪费触目惊心、发人深省。专家指出倡导文明、理性就餐生活方式，消除“面子”隐忧，减少浪费，需要各方共同努力。 （1）根据语境请用合适的成语替换加点的字。 。（2分）（2）“”中应加上的标点是 。（1分）（3）画线的句子关联词语使用错误，应把“ ”改为“ ”。（2分）3古诗文背诵。（题为必答题，、请任选一题作答）（5分）（1）浮云游子意， 。（2）感时花溅泪， 。（3） ，决眦入归鸟。（4）中国幅员辽阔，请默写出两句表现我国边塞风光的句子： ， 。（5）请默写出两句表现思乡之情的句子： ， 。4古诗词鉴赏。（4分）官仓鼠曹邺官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口。【注】斗：古代容量单位，十升为一斗。健儿：前方守卫边疆的将士。（1）诗的前两句表现了官仓老鼠不同于凡鼠的什么特点？ 。（2分）（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？ 。（2分）5名著阅读。（4分）【任务一】：2012年十大流行语中，“正能量”位居榜首，“正能量”绝对是13亿国人最爱的词汇之一，在名著世界里，什么样的人在传递着正能量？钢铁是怎么样炼成的里那个在革命洪流中坚持追求的 （主人公）向我们传递着坚强； 中的一位父亲通过书信的形式向我们传递着父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。西游记中，唐僧携四徒弟历经九九八十一难，向我们传递着执着追求（2分） 【任务二】：请任选一部你所看过的名著，说说还有谁向我们传递着怎样的正能量？（2分） 。6综合性学习。（6分）勤俭节约是中华民族的传统美德，近段时间，餐桌上的节约成为大家热议的话题。最近，学校也让学生利用假期收集一些关于餐桌上浪费的资料并进行探讨，请你参与并完成下列任务。【探究一】（1）勤勤同学在网上找到了这张漫画，请你为漫画拟写一个标题。 。（2分）【探究二】最近，如探究一中漫画所示的现象已成为公众聚焦话题。据央视报道，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于两亿多人一年的口粮。又据国务院扶贫办网站显示，中国还有1.28亿贫困人口，占农村总人口的13.4%，占全国总人口近十分之一。（2）结合探究一的漫画，对此，你怎么看？（可从现象以及解决方案等方面入手）（2分） 。 【探究三】一场“光盘行动”正在我们身边进行。“光盘行动”，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。2013年1月16首先由腾讯微博认证用户徐侠客（国土资源报副社长）在腾讯微博发起“光盘行动”，倡导网友珍惜粮食，加入行动。微博一经发布得到蔡奇、王郁松等名人和人民日报、国土资源报等媒体的支持，1月22日新闻联播报道该活动，号召大家节约粮食、从我做起。 （摘自百度百科）（3）请为这一场行动拟写一个宣传语。（2分） 。 三、阅读理解。（40分）（一）忧伤的高粱（12分）刘永飞仲秋的骄阳借着风势泛出灼人的热浪。二爷背手，躬腰，望着眼前的高粱地心满意足地笑。这是一个忠实的农民面对丰收所特有的幸福。二爷觉得此时的棵棵高粱就像他自己：可不是么，紫色的梁穗像他的脸膛，粱穗压弯的杆儿像自己驼了的背，渐枯的叶则像自己干瘪的四肢。 “嘀嘀”一辆轿车驶来，缓缓停在二爷身边。车上下来几个人，他们像二爷一样展望眼前的高粱地。“大爷，今年可是个丰收年呀。”“是啊。”“这块地是您家的吗？”“是啊。”二爷说完骄傲地笑了，凹陷的的嘴巴里露出焦黄的牙床。“这一亩地能卖不少钱吧？”“1200只多不会少？”“那每亩1500卖给我们吧？”来人说得认真，二爷听得莫名其妙。来人说完不再理睬二爷，他们一阵商量后离去，只剩二爷原地发愣。第三天，村主任笑嘻嘻的来找二爷，说二爷的高粱有人按每亩1500元的价格买下了。二爷开心之余，心里又过意不去，他给村长说，要不这样吧，改天我来帮他们收，打成子给他们送去。第五天一个剧组进驻村里，呼呼啦啦来了二十几辆车子。据说这是一场重头戏，拍的是我游击队借助高粱地与敌人周旋，敌人无奈之下，就放火烧了这片高粱地。剧组的人很守信用，双方签了合同，就给了二爷7500块钱。可二爷并没因此开心，不但没开心，表情还十分难受。当看到一台台机器压倒大片大片高粱，一群群演员疯了似的在高粱地里你追我赶，他的眉头拧得厉害。仿佛这一只只脚不是踩在地上，而是他的心坎上。那天，二爷待剧组收工后，他把倒了的高粱一棵棵扶起来。扶起这棵，那棵倒下了。二爷的心揪得很紧，他叹息着把它们四五棵、四五棵的捆在一起，直至深夜。第二天，导演来了，他看了现场，问谁这么无聊，这么弄不是影响机位么。工作人员就指了指立在一旁的二爷，导演没再言语。接下来，工作人员开始疏散围观的群众，村人这才知道，他们要烧这片高粱。这下二爷的心里更难受了，心想这不是糟蹋粮食么。当工作人员准备浇汽油时，二爷上去了，他给导演说，能不能让他把高粱穗子剪下来再烧，两天，顶多两天，他保证能全部剪下来。导演说我们要的就是这效果。敌人对收获的摧残和破坏，本身就是一种强烈暗示，要是高粱只剩下光秃秃的杆子还谈什么效果呢？二爷唯唯诺诺说：“要不，要不我把钱退给你们？”导演说:“我们可是签了合同的。”二爷长着脸说：“要不成，您们把我一块儿也烧了吧。”“你”导演气得脸都青了，他对制片说：“乡下人真刁蛮啊！”制片说：“算了老头，每亩我们再给你加一百。”二爷说：“钱我不要，您还是让我剪些下来吧，哪怕半天也行啊，我能剪多少是多少。”“每亩再给你加一百？”二爷依旧摇头。这下演员和工作人员都乐了，他们没想到，这老家伙在关键时刻会使这样的阴招。导演看看支好的七八台机器，和一切准备就绪的演员，最后说，算了，我这双眼算是瞎了，本来是看你年纪大，想照顾你一下，没想到你是这样的人，这样吧，一亩地我们给你2000块。给钱！导演回头向身后的一个年轻人吼了一嗓子。二爷依旧是摇头，不仅如此，他还从怀里掏出7500块钱来，说，高粱不卖了。二爷的话很平静，对在场的人却是个惊雷，他们认为这老头疯了。后来，村主任来了，再后来，乡里、县里的领导也来了，二爷仍不为所动。最后，乡派出所的人来了，把二爷给强行搀走了。并让村主任负责看管。终于，大火熊熊燃起，哔哔啵啵声随着灰色的烟雾直冲云霄。导演正要喊开始，突然一个人影就钻进了火海，导演举着喇叭说，那是谁呀，不是还没喊开始的吗？“救人呀，快点救人呀，二爷，那人是二爷！”村主任提着腰带气喘吁吁地跑来了，这下整个剧组的人都惊慌了，可是谁也没勇气进火场救人。他们清晰地看到一个“火人”这在大火之中舞蹈着、舞蹈着，他似乎想把火给扑灭，却只是把火烧得更旺了。（选自短小说）7用简洁的语言概括小说内容。（2分） 。8下列句子形象生动，富有表现力，请根据上下文加以赏析。（4分）（1）二爷觉得此时的棵棵高粱就像他自己：可不是么，紫色的梁穗像他的脸膛，粱穗压弯的杆儿像自己驼了的背，渐枯的叶则像自己干瘪的四肢。 。（2）二爷说完骄傲地笑了，凹陷的的嘴巴里露出焦黄的牙床。 。9按理说二爷丰收的庄稼已经卖了高价，他应当高兴，可为什么后来又想退钱，行为如此反复，说明了什么？（2分） 。10二爷最后跳入火海，可以看出二爷是怎样的一个人？在场的人们是否会明白这其中的深意？（4分） 。（二）关于勤俭节约的主题阅读（12分）【新闻聚焦】经过寒假的休息调整，北京东城区百余所中、小学校以各具特色的形式举办开学典礼，迎接新学期的到来。与往年相比，今年，不少学校不约而同将勤俭节约、感动中国、正能量等社会热点话题纳入开学典礼的主题。 东城区不少学校都将“勤俭节约”作为入校第一课。织染局小学的学生们化身“小小环保宣传员”，走进皇城根遗址公园、公交车站等公共场所，向市民宣传节约资源、低碳环保。学生家长也加入到宣传队伍当中，分发节约宣传手册和贴纸，邀请市民在节约承诺横幅上签下自己的名字。 （摘自光明网）【微博声音】陈旭:要坚持勤俭办一切事业，坚决反对讲排场比阔气，坚决抵制享乐主义和奢靡之风。要大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。豪放的阿当:真的现在没有奢华的场所就不能做生意吗，我觉的不是的，现在我们的生活是有所提高啊，但是我们要有危机意识，需要提高警惕啊，如果我们失去这些东西我们的生活会怎样啊，现在的孩子都不好好学习，攀比成风，将来可怎么办啊？刘永志V：许多家长说再穷不能穷孩子，其实原话不是这样的，原话是“对国家来说再穷不能穷教育，对家庭来说再富也要穷孩子”，国家再穷，教育的投入预算一定要争取越高越好；家庭再富，对孩子花钱要苛刻，让孩子从小就要学会节俭、勤劳，学会谦卑，绝对不能让孩子挥霍。林寶貝_De媽咪：今天宝宝奶奶说起压岁钱。给小淘二根够伐？我说二千吗？差不多了。木有想到可又一想，你爸爸都包二千了，妈妈要包多少类？妈妈好穷1000行不？【社会思考】中国人的餐桌消费，跟中国的美食一样举世闻名，“舌尖”之上，消费惊人，浪费也惊人。有报道称，国人每年在餐桌上浪费的食物相当于2亿多人一年的口粮!如此糜费，触目惊心。在全社会范围内厉行勤俭节约，反对铺张浪费，很有必要从餐桌做起。应该说，中国人真正摆脱贫穷饥饿还没有多久，可是，到处能见到这样的场面：无论是亲朋好友团聚，还是公务商务接待，餐桌之上，总要七碟子八碗点上一大桌菜，酒酣人散，剩下不少食物白白倒进泔水桶，究其根源，有的是觉得不如此不足以显示待客之盛情，有的则完全是讲排场、好虚荣、比奢华、慷公家之慨。贪污和浪费是极大的犯罪。从现实国情看，我们国家是资源短缺的大国，虽然现今已成为世界第二大经济体，但人口多、底子薄、发展不均衡，还有上亿农村扶贫对象、数千万城市低保人口；从长远影响看，铺张浪费行为极其有害，任其发展蔓延，会造成奢靡享乐的风气，毒害党风、政风、社会风气。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，中华民族伟大复兴任重道远，要靠一代又一代中国人胼手胝足艰苦奋斗，我们绝不能倒在享乐主义面前，绝不能容忍各种奢侈浪费。厉行勤俭节约，反对铺张浪费，需要全社会每个成员从我做起、从点滴做起。尽管生活条件好了，尽管花的是自己的钱，那也不应该铺张浪费。“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”，敬惜物力，勤俭持家，是中华民族自古以来的传统美德，要把这种传统美德延续下去、传扬下去。 （摘自中公网）11今年学校开学与往年相比在主题教育上有了什么不同？（2分） 。12下列说法不正确的一项是（ ）（2分）A不少学校实行“勤俭节约”的行动也影响了部分家长。B“对国家来说再穷不能穷教育”，那么对教育的投入预算一定要争取越高越好C中国吃饭请客讲排场是受几千年来传统文化根深蒂固的影响。D“成由勤俭败由奢”指的是成功来自勤俭，破败由于奢侈，所以绝不能容忍奢侈浪费。13对中国来说，为什么要厉行勤俭节约？（4分） 。14现在越来越多的孩子新年收到的压岁钱抵得上父母一个月的工资，也出现了炫富心理，结合材料，谈谈作为中学生的你是如何看待的？（4分） 。（三）（8分）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（三峡）【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（湖心亭看雪）15、解释下面加点词的含义。（2分）虽乘奔御风（ ） 湖中人鸟声俱绝（ ）16、用现代汉语翻译【甲】文中“自非亭午夜分，不见曦月”这句话。（2分） 。17、下面分析有误的一项是（ ）（2分）A、甲文第段“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山高。B、甲文第段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。C、甲文布局巧妙，前后照应。如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。D、“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。18、甲、乙两文中的画线句这两处景物描写各有什么作用？（2分） 。（四）训俭示康（节选）（8分）吾本寒家，世以清白相承。吾性不喜华靡，自为乳儿，长者加以金银华美之服，辄羞赧弃去之。二十忝科名，闻喜宴独不戴花。同年曰：“君赐不可违也。”乃簪一花。平生衣取蔽寒，食取充腹；亦不敢服垢弊以矫俗干名，但顺吾性而已。 众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。人皆嗤吾固陋，吾不以为病。应之曰：孔子称“与其不逊也宁固”；又曰“以约失之者鲜矣”；又曰“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病。嘻，异哉！ （司马光训俭示康）【注】赧（nn）：因害羞而脸红。19根据古汉语字典提供的部分义项，为下列句子中加点的词选择恰当的解释。（2分）（1）与其不逊也宁固（ ）A逃遁 B辞让；退让 C不如，比不上 D谦逊；恭顺（2）吾不以为病（ ）A缺点，缺陷 B生病 C担心，忧虑 D筋疲力尽20下列句中加点词的用法和例句相同的一项是（ ）（2分）例句：以约失之者鲜矣A以奢靡为荣吾 B不以为病 C策之不以其道 D扶苏以数谏故21用现代汉语翻译下面句子。（2分）而耻恶衣恶食者，未足与议也。 。22司马光用什么方法对儿子进行“勤俭节约”的教诲？（2分） 。四、写作（50分）23根据要求作文。（50分）母亲为“我”送伞在校门口久久站立等候下课，交警顶烈日冒酷暑在十字路口笔直站立指挥交通，教师几十年如一日甘于清贫乐于奉献坚持站立三尺讲台旁，面对邪恶势力的利诱，文天祥凛然站立，不为所动请以“ ”的站立为题，写一篇文章。要求：联系自己的生活体验学习经验写作。文体不限，不少于600字。 文中不得出现真实的人名、校名等。 语文试题参考答案及评分标准 一、书写（4分）根据卷面书写情况评分。二、积累运用（20分）1.（1）蹒（2）跚（3）虔（4）魄（2分）2.（1）杯盘狼藉（2分） （2）逗号，或“，”（1分） （3）“不管”改为“不论”（2分）3.（1）落日故人情（2）恨别鸟惊心（3）荡胸生层云（4）【示例】大漠孤烟直，长河落日圆（5）【示例】日暮乡关何处是？烟波江上使人愁（6分，每空1分。（4）（5）两题为选做题，所填诗句切合主题即可。每空有一个错别字，给0.5分；有两个及两个以上错别字，不给分；漏字、加字均不给分。）4.（1）大，勇（猖狂）（每一点各0.5分，共1分）（2）深刻地揭露了这个是非颠倒的黑暗社会，对剥削者的憎恨。（2分）5.（1）保尔柯察金（写保尔也对） 傅雷家书（2分，每项1分） （2）内容基本完整，符合要求即得2分）6.活动一：【示例】舌尖上的浪费（1分，符合要求即可）活动二：【示例】粮食是民生之本，浪费天地不容！随着经济快速发展，我国浪费粮食情况十分突出。厉行节约,反对浪费,不仅关系到对社会资源的珍视,更意味着对他人劳动的尊重,古人尚懂得“粒粒皆辛苦”的道理,我们今人更不能浪费口粮,糟蹋社会资源。政府有关部门应尽快研究制订相应法规，同时要加大媒体宣传力度，还可以结合一年一度的“世界粮食日”和“全国爱粮节粮宣传周”活动，在全国开展大规模的宣传教育活动。（两方面内容各1分，共2分）活动三：【示例】我们要“光盘”，不要剩宴；响应“光盘”行动，抵制“舌尖上的浪费” （2分）三、阅读理解（36分）（一）（11分）7.【示例】二爷为了抢救买给剧组糟蹋的粮食而跳进了火海（2分，意思符合即可）8.【示例】（1）运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出日夜辛劳，庄稼地里洒下汗水、心血和希望的二爷形象，因为那压弯的高粱是二爷生命的缩影，是二爷一生的奋斗和成长。（有具体赏析点，言之成理即可。2分） （2）此句运用了神态描写、外貌描写，写出了作为一个农民看到自己丰硕劳动果实的满足，欣喜，表现出二爷对庄稼的深厚情谊，为下文二爷的行为埋下伏笔。（写出任意两点，即得2分）9.【示例】二爷卖庄稼时并不知道会是用于拍戏，不知道庄稼会遭受这样的“劫难”。出于一个农民对粮食的深爱，二爷不允许任何人破坏他的收获，破坏庄稼就是毁坏二爷的生命（2分，言之成理即可。）10.二爷朴实善良，勤劳能干，视庄稼为生命，因为那是他心血的凝结。二爷是中国农民整个形象的代表，他们渴望被保护，他们会用生命捍卫庄稼的劳动果实。二爷以生命放之一搏，应当能给在场的人们一个警醒。（4分，二爷形象3分，人们反应1分）（二）（9分）11. 与往年相比，今年，不少学校不约而同将勤俭节约、感动中国、正能量等社会热点话题纳入开学典礼的主题。（2分）12.C（2分）（此题需要理解句子，C中是有受中国人讲面子这一古代传统所影响，但“勤俭节约”更是中国的传统美德）13. 从现实国情看，我们国家是资源短缺的大国；从长远影响看，铺张浪费行为极其有害，任其发展蔓延，会造成奢靡享乐的风气，毒害党风、政风、社会风气。况且勤俭节约又是中华民族的传统美德。14.【示例】历史和现实告诉我们：一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的；一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的；一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以自立自强的；艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德，作为中学生的我们更应该勤俭节约，如果长此以往讲究奢靡，不利用中学生健康成长，对压岁钱的问题，可以意思下，但要合理利用。（言之有理即可）（三）（8分）15. 飞奔的马 消失16如果不是正午和半晚，就看不到太阳和月亮。（“自”“亭午”“曦”三个词翻译准确，可得满分，否则扣分）17、（2分） A18、（2分）甲文画线句描写三峡秋天的凄清，渲染了一种凄异的气氛，使人感到无限的悲凉。乙文画线句描写出雪后西湖万籁俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表现出作者孤寂（或孤傲）的情怀。（注意：意境须答出“景”与“情”）（四）（8分）19. （1）D（2）A（2分，每小题1分）20. D21. 却以穿得不好吃得不好为耻辱，那就值不得和他谈论什么了。（2分）22. 司马光在训俭示康选文中，紧紧围绕着“成由俭，败由奢”这个古训，结合自己的生活经历和切身体验，旁征博引许多典型事例，对儿子进行了耐心细致、深入浅出的教诲。司马光认为俭朴是一种美德，并大力提倡，反对奢侈腐化。（“结合自己的生活”、“引用一些名人例子”两点各1分）四、写作（60分）23.评分标准略。
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