八年级语文学年末考试复习资料汇编.doc

八年级语文学年末考试复习资料汇编字词篇(上册)1、课本中需要掌握的字音(含多音字)飒飒s 猝c然 抽噎y 马匹p 蓦m地 膝x盖 湿漉l 祈q祷 遨o游 募m集 干戈g 冀j求 狼藉j 簌簌s 风靡m 静谧m 雄踞j 荒芜 w沼泽z 谛听d 摇曳y 遨o游 沮丧j 两栖q 免疫y 华裔y 丰腴y深谙n 倏sh然 矗ch立 酣hn然 愠yn怒 嫣yn红 机械xi 挟xi持 污蔑mi 逮di捕 绵亘gn 广袤mo 瞥pi见 愠色yn 歉疚ji 呆滞zh山岚ln 斑斓ln 孕yn育 蜿wn蜒 竹笋sn 匮ku乏 脸颊ji 虬qi干魅mi力 瑰gu丽 玫瑰gu 穿梭su 抿mn嘴 荒诞dn 镂lu空 悖bi论温馨xn 龟jn裂 相度du 拓tu宽 铠ki甲 臀部tn 萎wi缩 搓cu澡牙龈yn 胚pi胎 繁衍yn 濒bn临 花卉hu 贮zh运 窥ku视 闪烁shu蜷qun缩 悬xun崖 毡zhn子 急骤zhu 扳bn机 打颤zhn 灌gun输 倘tng若 镶嵌qin 掀xin起 慎shn重 懵mng懂 夯hng筑 泥泞nng寥lio落 寂寥lio 瞭lio望 蔫nin吧 绚xun丽 旋xun即 磨蹭cng浓稠chu 舷xin窗 硕shu大 池沼zho 恬tin淡 吮shn吸 凋零dio娴xin熟 编撰zhun 拽住zhui 焦灼zhu 女红gng 酬chu谢 恸tng绝晕眩xun 舔tin净 惩chng罚 赚zhun钱 愕然 萌mng发 篱l笆ba揣chui口袋 椽chun子 逶wi迤y 磅png礴b 惊jng惶hung 咀j嚼ju 呜w咽y 澎png湃pi 踉ling跄qing 骨g碌lu 哽gng咽y 蹊q跷qio 玛m瑙no 踌chu躇ch 蹒pn跚shn 琐su屑xi 惺xng忪sng 唏x嘘x 褴ln褛l 参cn差c 贿hu赂l 轩xun榭xi 嶙ln峋xn 斟zhn酌zhu 胼pin胝zh潋lin滟yn 惆chu怅chng 喧xun嚣xio 亵xi渎d 咆po哮xio 脊j椎zhu 脍kui炙人口 如火如荼t 受益匪fi浅 梦寐mi以求鳞次栉zh比 娓娓wi动听 万籁li俱寂 循循xn善诱 蹑手蹑ni脚 人影憧憧chng 辗zhn转反侧 白雪皑皑i 心急火燎lio 2、课本中需要掌握的字形(字音表中的词汇通常也需要掌握)道歉 峭壁 矗立 悬崖 景致 打量 愠怒 惶惑 蒜苗 嘱咐 笼罩 篝火 疲惫 倾听 平仄 潇洒 殷红 山坳 圣诞 婉转 踱步 眷恋 深造 卓越 矫健 洋溢 花苞 凋谢 倔强 贫瘠 陡峭 差使 惨淡 妥帖 颓唐 黯淡 呆滞 憧憬 缝纫 狼狈 瑰宝 器皿 窟窿 绿茵 羞愧 鉴赏 玲珑 蕴藏 蔓延 琢磨 嬉戏 驻足 荒诞 荆棘 摇曳 沐浴 稚嫩 迷离 薄弱 咨询 匍匐 凋零 隔阂 借鉴 启迪 枯燥 可见一斑 风烛残年据理力争 安居乐业 无与伦比 失魂落魄 掐指一算 屈指一算 居高临下 自给自足千锤百炼 苛捐杂税 围追堵截 不能自已 壁垒森严 故弄玄虚 感慨良深 姹紫嫣红莫名其妙 饮泣吞声 无精打采 如数奉还 接风洗尘 恍如隔世 人迹罕至 心驰神往大饱口福 轻描淡写 重峦叠嶂 肆无忌惮 毛骨悚然 史无前例 闲情逸致 与狼共舞责无旁贷 旁若无人 司空见惯 变幻莫测 安身立命 自知之明 沧海桑田 等闲视之无所事事 退避三舍 习以为常 别具匠心 自出心裁 因地制宜 相映成趣 好逸恶劳调虎离山 酣然入梦 灰飞烟灭 触目伤怀 图文并茂 气势汹汹 情不自禁 碌碌无为 下 册1、课本中需要掌握的字音(含多音字)挺拔b 秀颀q 鄙b视 犀x利 枯瘠j 飒s爽 谛d听 忙碌l 狭隘i 旁骛w 芥蒂d 显赫h 翌y日 臆y断 屹y立 抑y郁 门枢sh 分泌m贤婿x 醋栗l 坯p子 充塞s 贻y误 情愫s 驾驭y 滞涩s 跻j身 重荷h 胡髭z 博b爱 生涯y 惊ch诧 胆怯qi 翡fi翠 主宰zi 虬qi枝 晕yn圈 奇崛ju 匀称chn 盎ng然 皓ho齿 贪婪ln 炙zh热热忱chn 殉xn职 和谐xi 豁hu达 胸襟jn 携xi带 萎wi缩 伫zh立 倦怠di 窒zh息 宽宥yu 隧su道 充沛pi 蜜腺xin 粉蕊ru 花卉hu 避讳hu 星宿xi 乞丐gi 门槛kn 崽zi子 俯瞰kn 玫瑰gu 挪nu动渊薮su 矢sh志 瀚hn海 黝yu黑 悼do念 真挚zh 钦qn佩 妥协xi强悍hn 堕du落 晦hu涩 豁hu然 反诘ji 届ji时 魅mi力 毡zhn子 锤chu炼 沉淀din 绽zhn开 骈pin进 惊愕 阔绰chu 羼chn水 绅shn士 攥zun紧 缅min怀 戳chu穿 平庸yng 灼zhu伤 惦din记 肘zhu子硕shu果 侥jio幸 磅png礴 香醇chn 焕hun发 精湛zhn 瞅chu着同僚lio 颖yng慧 迥jing异 摒bng弃 藤tng萝 一泓hng 憬jng悟衷zhng心 呈chng现 呻shn吟yn 蜿wn蜒yn 倔ju强jing 婆p娑su 嫉j妒d 啁zhu啾ji 毋w宁nng 唠lo叨do 簇c拥 魁ku梧w 腼min腆tin 咀j嚼ju 惆chu怅chng 迸bng溅jin 玛m瑙no伶lng仃dng 涟lin漪y 缥pio缈mio 亵xi渎d 忍俊jn 不禁jn 强qing 聒gu不舍 卷jun帙 zh浩繁 黄绿错综zng 无边无垠yn 坦荡如砥d 潜qin滋暗长 恹yn恹欲睡 旁逸y斜出 不折不挠 no争妍yn斗艳 仙露琼qing浆 势不可当dng 拈nin轻怕重 风尘仆仆p 海市蜃shn楼 聊lio以自娱 栩栩x如生 气喘吁吁x 公正不阿 力挽狂澜ln 水波粼粼ln 下车伊y始 无懈xi可击 趁chn热打铁 2、课本中需要掌握的字形(字音表中的词汇通常也需要掌握)天资 苍茫 高傲 飞窜 蠢笨 震怒 困乏 怒吼 柔媚 丰膄 雄辩 强悍 真挚 挑逗 伫立 凝望 贪婪 酝酿 飘逸 谛听 依偎 斑驳 浏览 沧桑 踌躇 欣慰 堕落 毕竟 鄙薄 秘诀 淡泊 和睦 笃信 踪迹 褪色 附和 分辨 困扰 脉络 积攒 离经叛道优柔寡断 精益求精 断章取义 麻木不仁 漠不关心 见异思迁 流连忘返 打抱不平光怪陆离 扣人心弦 五彩斑斓 津津有味 失之交臂 察颜观色 心怀坦荡 如饥似渴斤斤计较 无足轻重 全神贯注 默默无闻 节衣缩食 夸夸其谈 饶有兴味 随心所欲兴致勃勃 万紫千红 君子固穷 不屑置辩 狗血喷头 不省人事 无精打采 无缘无故 异想天开 津津有味 扣人心弦 栩栩如生 洗耳恭听 炉火纯青 叹为观止 妙手偶得力争上游 旁逸斜出 单枪匹马 欢天喜地 纹丝不动 纵横决荡 恰到好处 面面相觑死心塌地 痛失良机 万无一失 失之交臂 力挽狂澜 若无其事 各得其所 黯然失色血气方刚 有朝一日 交头接耳可望而不可即古诗词篇七律长征 春望现代毛泽东 唐代杜甫红军不怕远征难,万水千山只等闲。 国破山河在,城春草木深。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 烽火连三月,家书抵万金。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。 白头搔更短,浑欲不胜簪。泊秦淮 十一月四日风雨大作唐代杜牧 南宋陆游烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。过零丁洋 送杜少府之任蜀川南宋文天祥 唐代王勃辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 城阙辅三秦,风烟望五津。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 与君离别意,同是宦游人。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 海内存知己,天涯若比邻。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 无为在歧路,儿女共沾巾。己亥杂诗 登飞来峰清代龚自珍 北宋王安石浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。落红不是无情物,化作春泥更护花。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。望岳 钱塘湖春行唐代杜甫 唐代白居易岱宗夫如何?齐鲁青未了。 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。造化钟神秀,阴阳割昏晓。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。荡胸生曾云,决眦入归鸟。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。会当凌绝顶,一览众山小。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。雁门太守行 别云间唐代李贺 南明夏完淳黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 三年羁旅客,今日又南冠。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 无限河山泪,谁言天地宽？半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 已知泉路近,欲别故乡难。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 毅魄归来日,灵旗空际看。宣州谢朓楼饯别校书叔云 渔家傲唐代李白 北宋范仲淹弃我去者,昨日之日不可留; 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。 乱我心者,今日之日多烦忧。 四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。长风万里送秋雁, 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。对此可以酣高楼。 羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。 天净沙秋思俱怀逸兴壮思飞, 元代马致远欲上青天揽明月。 枯藤老树昏鸦,抽刀断水水更流, 小桥流水人家,举杯销愁愁更愁。 古道西风瘦马。人生在世不称意, 夕阳西下,明朝散发弄扁舟。 断肠人在天涯。酬乐天扬州初逢席上见赠 无题唐代刘禹锡 唐代李商隐巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 相见时难别亦难,东风无力百花残。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。夜雨寄北 论 诗唐代李商隐 清代赵翼君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 江山代有才人出,各领风骚数百年。_课内诗歌赏析篇（上册）春望 杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。1、杜甫的春望中言明春望所见的诗句是:国破山河在,城春草木深。2、诗中运用对比的手法,表达诗人忧国思家的诗句是:烽火连三月,家书抵万金。3、诗中平时能引起人们美感的事物,却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟:感时花溅泪,恨别鸟惊心。4、诗歌一二句写春望所见,其中“破”字写出了使人怵目惊心之景,“深”字写出了令人满目凄然之景。5、结合全诗内容,体会春望诗题中的“望”字包含哪两层意思?答:一方面是看到了“国破山河在”的惨景,另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。6、本诗的前四句写景,所写内容均统在一个“望”字中,诗人的视野由远及近,由大到小,由山河到草木花鸟;后四句抒怀,一个“搔”的动作(细节)刻画了:一位面对沦陷的山河,满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落,已经短得无法梳髻插簪,孤立于长安城头的老诗人形象。7、本诗触景生情,表达诗人 忧国思家 的感情。8、颔联“感时花溅泪,恨别鸟惊心”历来为人们所称道,请你说说好在哪里。用了移情于物(借景抒情,触景生情,以乐景写哀情,以乐衬悲)的手法,诗人因感时恨别,见花而落泪,听到鸟鸣而惊心,表现了诗人感时伤世的感情。9、赏析千古名句:烽火连三月, 家书抵万金。答案:真切的写出了战乱中思念离散亲人,盼望得到亲人音讯的心情。引人共鸣。10、赏析“连三月”“抵万金”:“连三月”写战祸之长;“抵万金”言家书难的。11、赏析“搔”:通过细节写出了诗人无法排解的忧国思家之情。12、赏析“破”、“深”:“破”描绘了国都被占,城池破败,残墙断壁的景象;“深”描绘出了草木繁密而又荒芜,人民离散无人整治的景象,刻画了诗人痛苦的心情。泊秦淮 杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。1、杜牧的泊秦淮中表现诗人忧患意识的诗句是:商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。2、“夜泊秦淮近酒家”点明了环境,在全诗结构中起承上启下的枢纽作用。3、真正不知“亡国恨”的是什么人?全诗表现了诗人怎样的感情? 答真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。4、“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面,具有朦胧(迷茫),冷寂(悲凉)特点,渲染了气氛。用自己的话描述“烟笼寒水月笼沙”:轻轻的暮霭,淡淡的月光,笼罩着寒意朦胧的江水,笼罩着两岸沉寂的沙滩。水边夜色在月光暮霭中一片迷蒙冷寂。5、说说这首诗第一句中两个“笼”字写景的妙处。 笼,即笼罩的意思。这两个动词用得形象准确,它将“烟、水、月、沙”四种景物融合在一起,准确、形象地描绘了月下河边的朦胧景色,渲染出朦胧、冷寂的气氛,奠定了全诗伤感、忧愁的基调,又与诗的下两句描写麻木的人心相照应。6、谈谈你对“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”的理解。诗人指责商女,其实是一种曲笔,真正应该汗颜的是座中那些点歌的达官贵人。这里诗人用一种形象化的议论,批评了醉生梦死的晚唐统治者,表现了对世风和时局的忧虑。7、品析“犹”:抒发了诗人对国家的忧虑和对世风的愤恨之情。8、泊秦淮表现了作者对世事和时局的忧愤。十一月四日风雨大作 陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。1、陆游的十一月四日风雨大作中陆游以衰老多病之身,尚想为国戍边,不忘抗战报国的诗句是:僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。2、诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来,以梦述志的句子是:夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。3、在“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”两句中,作者将梦境和现实相结合,表现老诗人报效祖国忠心不衰之情,读来悲壮苍凉！4、请你对“夜阑卧听风吹雨”句略作赏析。 答写时间、环境和现实生活中的诗人形象。“风吹雨”既是现实生活,又象征南宋王朝的命运。诗人从“风吹雨”联想到南宋王朝摇摇欲坠的处境,把现实与梦境自然地联想起来,使“铁马冰河”的梦境和“戍轮台”的平生壮志融为一体,抒发爱国之情。5、诗中“僵”、“尚”二字用得好,请你说出一点理由。答“僵”写出了诗人晚年生活的凄凉,“尚”表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情、报国之志。6、十一月四日风雨大作表达了诗人为收复失地、统一祖国而献身的强烈欲望。7、“僵卧孤村”描绘了诗人年老久病,无所作为的处境。8、最后一句流露了诗人怎样的复杂情感?渴望戍边杀敌收复失地、献身报效国家的满腔爱国热忱;横遭排挤、报国无门的忧愤之情。已亥杂诗 龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。1、诗中“吟鞭东指即天涯”中的“吟鞭”指诗人的马鞭。2、“落红不是无情物”中,作者以落红暗喻自己是有爱国情怀的志士。“化作春泥更护花”一句表达了作者想继续为国效力的思想感情。3、龚自珍的已亥杂诗中作者从花开花落的生死更替中悟出生命的真谛的句子是:落红不是无情物,化作春泥更护花。4、诗中阐明世上事物具有两重性的诗句是:落红不是无情物,化作春泥更护花。5、欧阳修曾叹:泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。其实,“落红不是无情物,化作春泥更护花。”又何尝不是一种新意呢?6、这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情:既有卸甲归田的惆怅,也有回归的喜悦,更有继续忠心报国服务乡民的信念。7、诗人以浩荡修饰离愁,以白日斜烘托离愁,以天涯映衬离愁,这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下,断肠人在天涯”有异曲同工之妙。8、这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情:既有卸甲归田的惆怅,也有回归的喜悦,更有 继续忠心报国服务乡民的信念 。9、请你说说对三、四句诗的理解。答:这两句移情于物,用新奇的比喻,诗人以“落红”自比,以“花”比作新生命,表达了诗人对理想和信念的执著追求。10、龚自珍载着浩荡离愁辞官还乡,仍思为国为民效力,他图的是什么? 答:寄托了为培育人才以及为自己崇高理想而献身的情怀。11、品析“浩荡”:形容愁思无穷无尽。12、一、二两句抒写了诗人辞官离京时忧虑、怨恨及失落的心境。13、三、四两句有什么现实意义?你还知道哪些类似的诗句?现实意义:现在常用这诗句来赞扬老师、医生、工人等具有奉献精神的人。类似的诗句:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。鞠躬尽瘁,死而后已。14、己亥杂诗抒发了作者怎样的情感?答:表达了诗人崇高的献身精神和对理想信念的执著追求。望岳 杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。1、诗中抒发诗人初见泰山时的激动心情的诗句是:岱宗夫如何?齐鲁青未了。2、诗中描写泰山雄伟气魄的诗句是:造化钟神秀,阴阳割昏晓。3、这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的 望 字展开,热情赞美了泰山的高大雄伟气势和神奇秀丽的景色。4、首联写出了远望中的泰山的山势。5、颔联写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。“钟”运用拟人,将大自然写得似乎有了感情。写出了泰山的神奇秀丽;“割”运用夸张写出了泰山的高峻绵长、遮天蔽日。6、颈联写凝望之景。意思是山中层出不穷的云气使诗人的心胸为之荡漾,归鸟进入眼帘,时已薄暮。7、这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物,其中“钟”“割”两字用得好,历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处?答:一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断,形成两种不同的自然景观,突出了泰山遮天蔽日的形象。8、尾联取孟子的语句:“孔子等东山而小鲁,等泰山而小天下”入诗,具有象征性和启发性,既写出了泰山的巍峨高耸,也表达了诗人的壮志和毅力。9、试分析尾联诗人表现的精神和气概:表现了诗人敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。登飞来峰 王安石飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。1、鸡鸣日出是传闻之景,同时也是诗人美好前程的象征。2、这首诗中,“浮云”一词的寓意是什么?既是实写,也比喻当时的保守势力、眼前的困难、障碍、挫折等。“最高层”字面上指千寻塔的最高层,实则暗喻政治上的最高决策层。日是帝王的象征 ,浮云是邪臣的代称。3、诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?答:只有站得高,看得远,才能不怕阻挠,不被眼前的困难吓倒。4、“不畏”道出了诗人身在最高层的独特的感受,反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前,无所畏惧的进取精神。课内诗歌赏析篇（下册）渔家傲北宋范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。1.渔家傲中,描绘塞外战地荒凉的秋景的句子是:塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。2.渔家傲中的写景名句是:千嶂里,长烟落日孤城闭。3.渔家傲中形容边塞苍凉壮阔的句子是:千嶂里,长烟落日孤城闭。4.渔家傲中借酒表达功业未就，集中表现诗人心事重重、难释思乡之情的诗句是:浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。5.渔家傲中与“衡阳雁去无留意”相照应,写将士们因为没有建功立业,击败敌人而无法回家的句子是:浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。6.范仲淹渔家傲中“将军白发征夫泪”是因为:燕然未勒归无计。7.渔家傲中表达主旨的诗句是:人不寐,将军白发征夫泪。8.渔家傲中写将士久戍之苦的句子是:人不寐,将军白发征夫泪。9.渔家傲中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的诗句是:人不寐,将军白发征夫泪。天净沙秋思 元代马致远枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下, 断肠人在天涯。1.同样是咏秋,刘禹锡的秋词通过“晴空一鹤排云上”的描述,写出了秋天明艳美丽的景致,而马致远的天净沙秋思以一句“枯藤老树昏鸦”写尽了秋天的萧杀之气。2.天净沙秋思中,渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是:枯藤老树昏鸦;古道西风瘦马。3.马致远在天净沙秋思中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行旅图,即:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。4.天净沙秋思中点明主旨的是:夕阳西下,断肠人在天涯。5.天净沙秋思中写出游子思乡之情的句子是:夕阳西下,断肠人在天涯。6.马致远在天净沙秋思中用“夕阳西下,断肠人在天涯”来表达游子远离故乡的忧愁。7.天净沙秋思中起“卒章显志”的一句是:断肠人在天涯。8.天净沙秋思中“断肠人在天涯”一句,道出了天涯游子之悲。9.在马致远天净沙秋思中,与崔灏“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”心情相似的诗句是:断肠人在天涯。酬乐天扬州初逢席上见赠唐代刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。1.酬乐天扬州初逢席上见赠中回忆被贬生活的诗句是:巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。2.酬乐天扬州初逢席上见赠表达了诗人长年被贬偏远之地,政治失意愤懑的句子是:巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。3.酬乐天扬州初逢席上见赠一诗含有典故的诗句是:怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。4.酬乐天扬州初逢席见赠中透视出作者达观态度，对未来充满无限希望和信心的千古名句是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。5.酬乐天扬州初逢席见赠中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。6.酬乐天扬州初逢席见赠中刘禹锡以诗句“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”表达了他豁达和积极的人生态度。7.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,台湾回归大陆是谁也阻挡不了的。（用酬乐天扬州初逢席上见赠中的诗句回答）8.酬乐天扬州初逢席上见赠中表现出积极进取的人生态度,揭示了新陈代谢的自然规律的句子是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。9.古诗词中与“海日生残夜,江春入旧年”蕴含哲理一致的诗句是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。（用酬乐天扬州初逢席见赠中的诗句回答）10.王湾的次北固山下中富于生活哲理,说明新事物脱胎于旧事物之中,旧事物中孕育着新事物的句子是:海日生残夜,江春入旧年。在我们所学的诗词中,包含此相同哲理的诗句还有:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。11.酬乐天扬州初逢席上见赠中感谢白居易的同情和勉励的诗句是:今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。12.具有艺术气质和浪漫情怀的诗人,总是与酒有着不解之缘。刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中,借酒振奋精神的诗句是:今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。无题唐代李商隐相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。1.无题中表现有情人不能相聚的痛苦的诗句是:相见时难别亦难,东风无力百花残。2.李商隐的无题诗中寄托了作者仕途苦闷的心情,以极其沉痛的心情写伤别的诗句是:相见时难别亦难,东风无力百花残。3.无题中“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”两句,以象征手法描写至死不渝的爱情。4.无题中现在常常被用来比喻教师无私奉献的精神的诗句是:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。5.李商隐在无题中运用比喻和双关手法写相思之情的句子是:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。6.人们常常引用李商隐无题中的诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来赞颂那些献身事业的人。7.无题中表现男女主人公至死不渝的爱情,又被后人赋予更丰富的意义的诗句是:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。8.丛飞把爱无私奉献给了贫困地区需要帮助的孩子,至死不渝,真是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。(用李商隐的诗句填空)9.无题中诗中通过祖籍找到慰藉自己的途径,表达了自己情感的诗句是:蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。夜雨寄北唐代李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。1.将无形的情感化作具体形象,用以表现羁旅之愁、思归之苦的名句,当推李商隐夜雨寄北中的前两句:君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。2.夜雨寄北中超越时空,想象日后重逢时的情景的诗句是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。3.成语“剪烛西窗”这个成语现指亲友相逢叙旧,它源自唐代诗人李商隐夜雨寄北中的“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”。4.温庭筠用“过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠”（望江南）一句,生动地传达出对远方亲人的思念之情,而唐代诗人李商隐在夜雨寄北中也写过与此意境类似的句子:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。论诗清代赵翼李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。1.论诗中的名句为:江山代有才人出,各领风骚数百年。2.在运动会上出现改写记录、新人辈出时,人们常引用清代诗人赵翼论诗中的“江山代有才人出,各领风骚数百年”来加以赞赏。3.清朝赵翼的论诗中常用来赞美人才辈出,也用来表示一代新人过去,又有一代新人出现,长江后浪推前浪的诗句是:江山代有才人出,各领风骚数百年。4.改革开放后的中国经济飞速发展,许多有志青年积极投身到建设祖国的浪潮中,老一辈的建设者们无不欣慰地说:江山代有才人出,各领风骚数百年。（用赵翼论诗中的诗句回答）文言文篇马说世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而表转折,但是伯乐不常有。 故所以虽即使有名马, 世上先有伯乐,然后才有千里马。千里马是经常有的,可是伯乐却不经常有。所以即使有名贵的马,只辱辱没、受屈辱于奴隶人马夫之手,骈两马并驾死于槽枥马棚之间,不以把、用、拿千里称称为也。(阐述伯乐对只是辱没 在马夫的手里, 和普通的马一同死在马厩里,不把它称为千里马。千里马命运的决定作用。)马之助词,定语后置的标志,不译千里者,一食吃或有时尽吃完粟泛指粮食一石。食s,通“饲”,喂养马者不知其 千里马 一顿有时能吃完一石粮食, 喂养马的人不知道它能 能能够千里而表顺承,来食也。是这、这样马也,虽有千里之结构助词,的能才能、能力, 食不饱, 力不足,日行千里而喂养它。 这样的马, 即使有日行千里的能力, 吃不饱, 力气不足,才才能美优点不外见xin,通“现”,显现,且尚且欲与常平常、普通马等等同,一样不可得, 安怎么、哪里求要求其能 才干好又不表现在外面, 想要跟普通的马一样尚且不可能, 怎么要求它能日行 千里也? (揭示千里马被埋没的根本原因。)千里呢? 策驱使之不以按照其代词,指驱使千里马的正确方法道方法,食之不能尽使竭尽其材通“才”,才能, 鸣之无意义 驱使千里马不按照驱使它的方法, 喂养它又不足以使它充分发挥自己的才能,它叫而表转折,却不能通知道、通晓其意,执握策马鞭而表顺承临面对之代词,指千里马,曰:“天下无马!”呜呼,其难道却不能通晓它的意思。 拿着鞭子 面对它, 说:“天下没有千里马!”哎!难道真无马邪通“耶”,吗? 其恐怕真不知认识马也。(总结全文,表现作者对封建统治者埋没人才、摧残人才的愤懑之情。)果真没有千里马吗?恐怕是他们不认识千里马吧。 一、文学常识:韩愈,字退之,唐代文学家,散文尤其著名,有“文起八代之衰”的美誉,有昌黎先生文集。被列为“唐宋八大家”之首,与柳宗元并称韩柳。二、体裁:“说”,是议论性的一种文体,可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物来论述道理。三、字音:骈(pi)死于槽(co)枥(l) 粟(s) 外见(xin) 食(s)马 其真无马邪(y)四、重点词语解释:见原文注释五、通假字:(1)食马者不知其能千里而食也、食之不能尽其材(“食”通“饲”,喂、喂养 )(2)才美不外见(“见”通“现”,显现) (3)食之不能尽其材(“材”通“才”,才能、本领) (4)其真无马邪(“邪”通“耶”,吗)六、多义词:(1)策(鞭打、驱使)之不以其道/执策(鞭子)而临之(2)食马者不知其能(能够)千里而食也/虽有千里之能(能力、才能)(3)安求其能千里也、食马者不知其(代词,代千里马)能千里而食也/鸣之而不能通其(它的)意/其(恐怕,表推测语气)真不知马也/其(难道,表反问语气)真无马邪(4)只辱于奴隶人之手、虽有千里之(助词,的)能/马之(助词,定语后置的标志)千里者/食之(代词,代千里马)不能尽其材/策之(代词,代驱使千里马的正确方法)不以其道/鸣之(音节助词,不译)而不能通其意(5)一食或尽(吃完、吃光、吃尽)粟一石/食之不能尽(使竭尽)其材(6)食(吃)不饱,力不足/食之不能尽其材、食马者不知其能千里而食(“食”通“饲”,喂、喂养)也/一食(吃一顿)或尽粟一石(7)策之不以(按照)其道/不以千里称也(用、拿、把)(8)千里马常有,而(表转折,但是)伯乐不常有/鸣之而(表转折,却)不能通其意/食马者不知其能千里而(表顺承,来)食也/执策而(表顺承)临之七、古今异义词:(1)一食或尽粟一石。古:有时;今:表选择,有时。 (2)是马也。 古:这;今:判断动词。(3)虽有千里之能。 古:即使;今:虽然。八、词类活用:(1)只辱(形容词作动词,辱没)于奴隶人之手(2)一食(名词作动词,吃)或尽(形容词作动词,吃尽、吃完)粟一石(3)策(名词作动词,鞭打、驱使)之不以其道(4)食马者不知其能千里而食也(数量词作动词,行千里)(5)食之不能尽其材(形容词作使动用法,使竭尽)九、朗读节奏: (1)食马者/不知其能千里/而食也。 (2)故/虽有名马,只/辱于奴隶人之手。(3)一食/或尽粟一石。 (4)且欲与常马等/不可得,安求/其能千里也。(5)策之/不以其道,食之/不能尽其材,鸣之/而不能通其意。十、重点句子翻译:(1)世有伯乐,然后有千里马。 译世上先有伯乐,然后才有千里马。(2)千里马常有,而伯乐不常有。 译千里马是经常有的,可是伯乐却不经常有。(3)故虽有名马,只辱于奴隶人之手。 译所以即使有名贵的马,只是辱没在马夫的手里。(4)骈死于槽枥之间,不以千里称也。 译和普通的马一同死在马厩里,不把它称为千里马。(5)马之千里者,一食或尽粟一石。 译千里马吃一顿有时能吃完一石粮食。(6)食马者不知其能千里而食也。 译喂养马的人不知道它能日行千里而喂养它。(7)策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。译驱使千里马不按照驱使它的方法,喂养它又不足以使它充分发挥自己的才能,它叫却不能通晓它的意思。(8)且欲与常马等不可得，安求其能千里也?译想要跟普通的马一样尚且不可能,怎么要求它能日行千里呢?(9)其真无马邪?其真不知马也。 译难道果真没有千里马吗?恐怕是他们不认识千里马吧。十一、阅读理解:1.本文的中心论点是: 世有伯乐,然后有千里马 。本文的写作手法是: 托物寓意 。文章借伯乐和千里马为喻,表达了作者对 封建统治者不能识别人才,埋没人才的强烈愤慨 。2.这篇文章表面是在谈马,其实是在谈 人才 ,韩愈在文中强调了 识别(发现)人才和善待(尊重、正确对待)人才的重要性 。 3.文中表明千里马与伯乐依赖关系的句子: 世有伯乐,然后有千里马 。揭示千里马必然被埋没的原因是: 千里马常有,而伯乐不常有 。描写千里马可悲命运的句子是: 只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间 。其作用是: 从反面论述了中心论点 。表明食马者无知的句子是: 食马者不知其能千里而食也 。表明食马者无知所造成的恶果的句子是: 食不饱,力不足,才美不外见。且欲与常马等不可得 ,其作用是: 再次从反面论证论点,揭示被埋没的原因 。写食马者的愚妄(平庸浅薄)的句子是: 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意 。文中对食马者进行强烈讽刺的句子是: 执策而临之,曰:“天下无马！ ”4.第段文字说明了什么? 答伯乐对千里马的命运起决定作用。 5.是不是世上先有伯乐,然后才有千里马呢? 答是,强调伯乐能识马,如果不被伯乐识别,千里马就会被埋没。6.在作者看来,“伯乐”与“千里马”哪个更重要?为什么?答伯乐更重要。因为先有伯乐,然后才有千里马(或:因为没有伯乐,千里马也就被埋没了)。7.第二段说明了什么? 答说明千里马被埋没的原因,进一步说明千里马没有遇到伯乐,无法施展才华。 8.第三段中哪句话点明了全文的中心? 答其真不知马也。9.“策之”“食之”“鸣之”是什么句式? 答排比句式。总括不识马者不按照千里马的特性来对待它。10.文中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感? 答蕴含着作者怀才不遇的愤懑;对统治者埋没、摧残人才的痛恨。11.你是怎么理解“其真无马邪?其真不知马也”的?答表现了作者对统治者不能识别人才,摧残埋没人才的不满和愤慨。12.“其真不知马也”一句在文中有何作用?答与开头呼应,点明全文主旨。13.本文采用“托物寓意”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指什么？答千里马指人才;伯乐指善于识别人才的统治者;食马者指愚妄浅薄的封建统治者。14.本文通篇不离千里马,难道只是说“马”吗? 答借千里马难遇伯乐,最终被埋没,对埋没人才的现状作了揭露。15.本文通过描写千里马的遭遇,表达韩愈怎样的思想? 答表达作者怀才不遇,有志难酬的愤懑心情。16.结合全文,谈谈成为“千里马”的必要条件是什么?答要有千里马的才能;要有展示的机会;要有识别人才,欣赏人才的伯乐。17.如果想成为“千里马”,你认为最需要的主观和客观条件各是什么?答主观条件:把握机遇,自强不息;客观条件:适合成长的环境,遇到识才爱才用才的伯乐。18.作者借“千里马”的遭遇,寄托了怎样的思想感情?答寄托了作者怀才不遇的愤懑之情。(或:对统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满。)19对对联。 上联:无才难做千里马 下联:有志可成万里驹20.如果你是一匹“千里马”,而尚未被“伯乐”发现,你该怎么做?答示例一:我要毛遂自荐,主动展示自己的才能。示例二:我要努力完美自己,做得更好。示例三:要做到心态平和,相信是金子总会发光。21.读完本文后,你认为伯乐应具备怎样的才能?请联系你自己的读书实际,列举一位大家熟悉的伯乐,并用简洁的语言概括他的事迹。答伯乐必须具备知人善用的才能,任人唯贤,要善于发现并重用人才。如:齐桓公发现并重用管仲,使齐国强盛起来。陋室铭山不在在于高,有仙则就名出名、著名。水不在深,有龙则灵灵验、神奇、灵异。 斯这是陋室, 山不一定要高,有了神仙就著名了。 水不一定要深,有了蛟龙就成为灵异的水了。这是简陋的屋子, 惟只吾德馨品德高尚。 苔痕上爬上阶绿, 草色入映入帘青。 谈笑有鸿儒有学问的人,只是我的品德高尚就不感到简陋了。苔痕碧绿,一直长到石阶上,草色青葱,映入帘里。 座中谈笑的是有学问的人,往来无白丁没有学问的人。 可以调弹奏、调弄素朴素琴素琴:不加装饰的琴,阅金经佛经。无丝竹奏乐的声音往来的没有浅薄无知的人。 可以弹奏朴素的古琴, 看看佛经。 没有奏乐的声音之用在主谓之间,取消句子的独立性乱扰乱、干扰耳,无案牍官府的公文之用在主谓之间,取消句子的独立性 劳使劳累形身体。扰乱两耳, 没有官府的公文 使身体劳累。 南阳诸葛庐房舍, 西蜀子云亭。 孔子云:“何陋之助词,无实在意义,宾语前置的标志有?”它好比南阳诸葛亮的草庐,四川杨子云的亭子。孔子说:“有什么简陋的呢?” 一、文学常识:刘禹锡,唐代著名诗人。二、体裁:铭。“铭”:古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字。这种文体一般都是用韵的。本文的韵脚:名、灵、馨、青、丁、经、形、亭。三、字音:馨(xn) 鸿儒(r) 调(tio)素琴 案牍(d)四、重点词语解释:见原文注释五、多义词:无丝竹之乱耳/无案牍之劳形(用在主谓之间,取消句子的独立性)/何陋之(助词,无实在意义,宾语前置的标志)有六、古今异义词:(1)惟吾德馨。古:品德高尚;今:芳香。(2)谈笑有鸿儒。古:大;今:鸿雁、书信。(3)无案牍之劳形。古:形体、身体;今:样子、形状。(4)无丝竹之乱耳。古:奏乐的声音;今:丝绸和竹子。 (5)孔子云。古:说;今:云彩。七、词类活用:(1)有仙则名(名词作动词,出名)(2)有龙则灵(形容词作动词,显出灵异水)(3)无案牍之劳形(动词使动用法,使劳累) (4)苔痕上阶绿(名词作动词,爬上、长到)(6)(5)无丝竹之乱耳(形容词使动用法,使乱、扰乱) 八、朗读节奏: (1)山/不在高,有仙/则名。 (2)谈笑/有鸿儒,往来/无白丁。(3)斯是/陋室,惟吾/德馨。 (4)无/丝竹之/乱耳,无/案牍之/劳形。(5)苔痕/上阶绿,草色/入帘青。 (6)南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭。九、重点句子翻译:(1)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。译山不一定要高,有了神仙就著名了。水不一定要深,有了蛟龙就成为灵异的水了。(2)斯是陋室,惟吾德馨。 译这是简陋的屋子,只是我的品德高尚就不感到简陋了。(3)苔痕上阶绿,草色入帘青。 译苔痕碧绿,一直长到石阶上,草色青葱,映入帘里。(4)谈笑有鸿儒,往来无白丁。 译坐中谈笑的是知识渊博的人,送往迎来的没有浅薄无知的人。(5)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。译没有奏乐的声音扰乱两耳,没有官府的公文使身体劳累。(6)孔子云:“何陋之有?” 译孔子说:“有什么简陋的呢?”十、阅读理解:1.提挈全文大意的词: 德馨 。 2.本文写法: 托物言志 。2.文章前四句用了怎样的手法?这样写的目的何在?答类比的写法;引出“斯是陋室”,而立意于“惟吾德馨”,表明“陋室”也具有“名”与“灵”的性质。3.对陋室从哪几方面进行描写的?这几方面突出陋室怎样特征。答从居室环境、交往人物、日常生活三方面进行描写的。陋室特征:雅。4.“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”用了怎样的手法来写室中事?写出了室主人怎样的情感?答反面虚写;写出室主人不受世俗羁绊之情。5.通过对陋室的描写,表达了室主人怎样的节操和情趣? 答表达了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。6.对于陋室描写,在文中起到了怎样的作用?答对陋室的描写紧扣“惟吾德馨”一句来写,既为全文主旨“惟吾德馨”作证,又为本文结语“何陋之有”张本。7.“苔痕上阶绿,草色入帘青”用了怎样的修辞方法?“上”和“入”用在这里有何好处,这句写出了环境怎样的特点?答对偶;“上”“入”二字生动传神,化静为动,使景物有生气,而且流露了作者对这景色的喜爱之情;写出了环境恬静、雅致的特点。8.“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法?为什么要这样写?答运用类比的手法。用古名贤之室类比自己“陋室”,表明作者以古名贤自况,表明自己也有古名贤的志趣和抱负。9.文章以孔子的话结尾,用意何在?答这是全文的画龙点睛之笔,引用孔子的话论证“有德者居之,则陋室不陋”,突出了“惟吾德馨”这一主题。10.在物质生活日益丰富的今天,你如何看待本文