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江苏省常州市2014-2015学年上学期期末考试 八年级语文试卷 2015年2月题 号一二三总 分得分（一）（二）（三）得 分评卷人一、积累运用（共20分）1.把拼音所表示的汉字和加点字的拼音依次写在指定方格内。（2分）从高处tio（ ）望着沐浴在晚霞中的都市,10年前还依稀可bin（ ）往日的荒芜,如今，鳞次栉（ ）比的高楼和变hun（ ）莫测的霓虹灯已经把萋萋的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。等我们倏然领悟到它的变迁时，往昔的一切已如渗（ ）入泥土中的老酒 （明天不封阳台，有改动）填字注音2. 下列对钢铁是怎样炼成的相关内容的表述错误的一项是（2分） 【 】A钢铁是怎样炼成的虽然不是传记作品，但它所反映的基本上是奥斯特洛夫斯基极不平凡的人生经历。小说主人公保尔身上实则藏着奥斯特洛夫斯基本人的影子。B保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，父亲死得早，母亲则在富人家当厨娘，哥哥阿尔焦姆是个铁路工人，受尽了被剥削和压迫的痛苦。C保尔因伤寒再次回乡住进了医院，而且得了肺炎，肺炎好了，但医生又在他脊柱上发现了一处弹片留下的足以致命的暗伤，于是保尔又回到家乡养病。D在海滨疗养时，保尔认识了达雅一个贵族家庭的女孩儿；在达雅家中，保尔没能成功鼓动达雅对老顽固父亲的造反，但引导达雅加入了苏维埃。3. 请你仿照示例，从备选汉字“出、碑、您、协”中选择一个，进行趣解。（2分）【示例1】 海：牵手每一滴水，凝聚一个浩瀚的梦。【示例2】 劣：做事偷懒,“少”出了“力”,结果自然比别人差。 4.下面材料有好几处毛病，请加以修改。（4分）换用号： 增补号： 删除号： 调位号： 今年夏天，天气异常特别闷热，但荷花却开得特欢。绿盖擎天，红花印日，把一个不算小的池塘塞得满而又满的，几乎连水面都看不到了。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，足以形容这眼前的荷塘。一个喜爱荷花的邻居，天天无精打采地数荷花的朵数。今天告诉我，有四五百朵，明天又告诉我，有六七百朵。我不仅知道他为人细致，但不相信他真能数出确切的数目。（1）删掉与文段中心意思不一致的一句话。（1分）（2）文段中还有几处语病，请选择34处用规范的符号在原文上加以修改。（3分）5.“任性”，词典义为“放任自己的性子，不加约束”。2014年，在宁波打工的老刘明知自己被骗，却依旧汇款给骗子，共计被骗54万多元。这件事被媒体报道后，“有钱就是任性”被热传并广为改编。阅读下列材料，探究“任性”在古今含义和感情色彩上的变化，并分析“有钱就是任性”等流行语的语言特色。（4分）材料一：“自从会了那和尚以后，宝玉要斩断尘缘，又加上在王夫人跟前不敢任性，就与宝钗袭人等皆不大融洽了。”“隋炀帝是一个极骄极贪的人，任性妄为，不顾民众的死活。”材料二：近日一位荷兰女子开着拖拉机抵达南极并沿途募集梦想，实现了自己多年的梦想，这让不少人惊呼：“有梦想，就是这么任性”。在2014年度“罗中立奖学金”获奖作品展中，年轻的艺术家们把用作房梁的木头做成“书”，把装修时使用的射钉垒成一面墙人们惊叹：“年轻，就是这么任性。”材料三：2014年网络流行语：有钱，就是任性；且行且珍惜；不作死就不会死。 6.根据要求默写。（6分）（1） ，谁言天地宽？（2）不畏浮云遮望眼， 。（3）角声满天秋色里， 。（4）何夜无月？何处无竹柏？ 。（5）望岳一诗中写凝望泰山层出不穷的云气使诗人心胸为之荡漾的诗句是： ， 。 二、阅读理解（共40分）得分评卷人（一）阅读下面两个文言片段，完成710题。（13分）【甲】昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。 （治水必躬亲）【乙】（海瑞）以右佥都御史巡抚应天十府。属吏惮其威，墨者多自免去。有势家朱丹其门，闻瑞至，黝之。素疾大户兼并，力摧豪强，抚穷弱。贫民田入于富室者，率夺还之。瑞卒时，佥都御史王用汲入视，葛帏敝籝，有寒士所不堪者。因泣下，醵金为敛。小民罢市。丧出江上，白衣冠送者夹岸，酹而哭者百里不绝。 （海瑞传）【注释】墨者：有贪污劣迹的官吏。势家：显赫的权贵。黝：黑，这里作动词用。疾：痛恨。率：一概，全。王用汲：人名。籝：yng箱笼一类的器具。醵：j集资。酹：li把酒浇在地上（或水中），表示祭奠。7.解释下列句中加点的字词。（4分）（1）未尝横索一钱（ ） （2）远嫌而避怨（ ）（3）属吏惮其威（ ） （4）百里不绝（ ）8.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（4分）（1） （2） 9.选出下面对【甲】【乙】两文相关内容的分析正确的一项（2分） 【 】A甲文中海忠介就是海瑞，“忠介”是海瑞的字，他是清朝有名的清官。B甲文从正反两方面列举实例，说明“躬亲”“清廉”“勇敢”是治水成功的必要条件。C乙文海瑞巡抚应天十府时，有贪污劣迹的下属官员慑于他的威势，全部都自动离职。D海瑞治河、施政时为民着想，所以去世后“白衣冠送者夹岸”，对他深表哀悼。10.【甲】【乙】两文中海瑞的形象有什么相同点和不同点？（3分） 得分评卷人（二）阅读阿里山纪行选段，完成1114题。（共12分）峰回路转，迂曲穿过一片林区，眼前骤然一亮，出现一泓水潭。它叫姊妹潭，传说曾有两姊妹一起在此投水殉情而亡。这潭犹如山间一面明镜，清澈透亮，仿佛山林不是倒映潭中，而是与水潭镶嵌在一起，成了一幅倒置的水墨画。满眼是未加采伐的原始森林。潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。偶有人声也是悄悄的，舍不得打破了山间的安宁。同行者都在深深地吸气，仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去，不再吐出来。山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸的、毛毛的、濛濛的。这是浓阴遮蔽下的青苔路，离开了那森森万树，离开了那浓浓团阴，决计长不出这么密、这么厚的青苔。它真像一条条绿地毯，紧紧地贴在地表上、台阶上，甚或依附在树干上。森林恰似一片汪洋，无边无际。树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。树干都是湿漉漉的，已不知多少年浸在山间雾气之中了。虽是盛夏亭午时分，骄阳喷焰，却透不进日光来。我们身上也分明有点薄湿了。忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗？11.阅读选段，仿照提示，请用短语依次概括各段的内容。（3分） 无边的林海12.本文语言具有音乐美和情韵美，请赏析下面句子的语言之美。（3分）山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸的、毛毛的、濛濛的。 13.文中划线句表达了游客游览阿里山美景时的感受或联想，假设你也与作者同行，请从、段中任选一段，仿照划线句，把你的感悟或联想写在下面横线上。（3分） 14.请结合选文第段和下面句子说说阿里山和小石潭的水有什么共同点，两位作者的写法又有何不同。（3分）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 (小石潭记) 得分评卷人（三）阅读冯晓慧的散落的鸟鸣，完成1519题。（共15分）没有比一望无际的绿，更能展示一棵树的盛大了。从窗口望去，那些层层叠叠的枝叶，如一道铺开的缎，滤掉了街道、草坪、楼群和被生活挪动的身影。目之所及，只有一片深沉得近乎凝固的绿色，沿着叶脉，静下去，静下去。然而，就在这极静之中，有几只鸟飞来，从低的树枝飞向高的树梢，从这一棵飞向那一棵，在看得见或者看不见的地方，栖落，又舒缓地打开喉咙。一刹那，仿佛每一棵树，每一片叶子下，都藏着鸟的声音。我已经很长时间没有听到鸟鸣了，或许是我的耳朵充塞了太多的市井之声，而忽略了一只鸟的存在。而现在，当我推开手边繁杂的时候，它们就站在我对面的树上，隔着一道玻璃窗，把好听的声音，一波一波送过来。透亮的，安逸的，明快的，抑或苍凉的。我听到了布谷鸟的声音。在乡村的五月，无论是清晨，还是夜晚，总会听到布谷鸟的叫声，“割麦种谷”，一声声短促欢实，催麦子，也催人。麦子是听得到的，积蓄身体最后的黄金，撑起饱满的麦穗，在微风中摇晃。人，也是听得到的。晨起，午后，便有了到麦田里转悠的心思。时不时掐下一两枝麦穗，双手搓开，吹去浮皮，把尚带一痕青绿的麦粒，丢进嘴里细细咀嚼。泛着麦香的笑容里，是满满的无法言说的喜悦。而在这个五月，我在嘹亮的布谷声里，听出了一丝别样的情愫。它是在提醒离家已久的我吗？提醒我念起在土地上耕作的亲人？或者它只是催促我：回家，回家。叽叽-喳喳。听到这声鸟鸣，心弦像被轻轻拨了一下。是麻雀！我的心里，莫名地一热。除了麻雀，还有什么鸟能有这样热闹的叫声？这些被雨水和谷粒喂养起来的鸟，声音里，自有一种质朴的乡土味。麻雀是鸟类中的“贫民”。平常日子，它总是在瓦楞、林间，或搭在墙洞的草窝里，叽叽喳喳地像马路歌手一样地歌唱，单一的音调不停歇地平衡着乡村生活的动与静，它们可算是最能够与人和谐相处及至同存共荣的一种飞翔动物了。然而正是这些可爱的小鸟，在上个世纪50年代，却被列为“四害”之一，几乎被人们赶尽杀绝。在这些鸟中，如果稍不留意，就会有一种鸟，被我们视而不见。那是黄豆雀，很小的鸟，细小的尖嘴壳和脚爪都是棕黄。因为小，我从没有想到过它的存在。其实，在匆忙的生活中，擦身而过，却视而不见的事物，又何止一只黄豆雀呢？它的叫声提醒了我，那声音天真烂漫，像初春的叶尖那样纤细柔嫩，直把一朵云彩，也叫得象一片明媚的叶子。它欢叫着从窗前轻轻掠过，径直飞向天空的深处时间的树枝上，风在栖息，雨还在睡眠。一声鸟鸣，不比一场风的轻柔，也不比一滴雨水的重量，却能拨动沉闷的绿色，点亮一棵树，也点亮了一颗心。五月的阳光下，我坐在一片鸟声里，听着那些忽远忽近的声音，一颗于尘埃之上困顿沉重的心，一点一点苏醒，一点一点轻盈，终于像一只鸟一样飞起来，越飞越高。阳光透过梧桐树纷披而下，我分明听见了，扑面而来的所有鸟儿的合唱 （选自散文海外版）15选文描写了三幅鸟鸣图，请根据提示完成下面表格。（4分）鸟的种类鸟鸣声的特点引发的联想和感悟布谷鸟欢实嘹亮麻 雀黄豆雀引发对自然万物“视而不见”现象的反思16文题是“散落的鸟鸣”，为何开篇却用大量的笔墨写树？（3分） 17结合上下文，分别说出文章第段两处“点亮”的内涵。（3分）点亮一棵树： 也点亮了一颗心： 18仔细品读文章最后一段，说说这样结尾的好处。（3分） 19选出下列对选文内容和写法理解不准确的一项。（2分） 【 】A.本文描写了一幅幅鸟鸣图，抒写了鸟鸣带来的快乐和对人与自然和谐相处的反思。B.选文描写的鸟鸣图都由鸟鸣声引发了思考和抒情，作者在赞美和享受鸟鸣的同时，也流露出绵绵的忧伤之情。C.划线句描写了农民即将收获的喜悦，从侧面写出布谷鸟的叫声与农民的希望紧密相连。D.划线句突出麻雀是人类大家庭中不可或缺的一员，表达了作者希望人们爱护它的愿望。得分评卷人三、作文（共40分）20请以“一步之遥”为题，写一篇不少于550字的记叙文。一步之遥常州市教育学会学业水平监测八年级语文参考答案及评分标准一、积累运用（20分）1.眺 辨 幻 zh shn（共2分。对23个得1分，对45个得2分）2. D （2分）错误原因：达雅出身工人家庭，保尔成功鼓动了达雅对老顽固父亲的造反。3. 出：翻过两座“山”，总会找到“出”路。 您：把“你”放在“心”上，因为重要，因为尊重。 协：要合作“办”成一件“十”分成功的大事。 碑：“卑”微的“石”头，被赋予了神圣的使命，就执著地站立了一生。（共2分）4. （1）删去“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，足以形容这眼前的荷塘。”（1分）（2）词义重复，删掉“异常”或“特别”；/别字“印”改为“映”；/“无精打采”用词不当，改为“兴致勃勃”或“兴高采烈”等；/“有四五百朵”后的逗号改为分号；/关联词使用不当，“不仅”改为“虽然”。 （共3分，答对一处得1分，其他改法只要合理也可得分）5.词义的变化：古义，执拗使性，放纵不约束自己；甚至恣意放纵以求满足自己的欲望。（答到其中一点即可）今义，按自己的愿望或想法做一些有创意的事。（1分，古今意思均基本答到即可）感情色彩变化：古义大多是贬义，今义也可理解为褒义（1分，如有学生答今义时说既有贬义又有褒义也可，但评讲时需强调应结合所给材料）。语言特色：表述不同于传统语言的规范形式，有创意有个性。（1分）短小灵活，简单通俗，琅琅上口，易于让人注意和使用。（1分）（共4分，注意综合给分）6.（1）无限河山泪 （2）自（只）缘身在最高层 （3）塞上燕脂凝夜紫 （4）但少闲人如吾两人者耳 （5）荡胸生曾（层）云，决眦入归鸟（共6分。每条横线1分，添字、漏字、错字均不得分）二、阅读理解（40分）（一）课内文言文阅读（13分）7.（1）横行勒索 （2）避免抱怨 （3）害怕、畏惧 （4）断（共4分）8.（1）一定要像这样，然后才能做成事情。（2分）（2）有显赫的权贵把门漆成红色的，听说海瑞来了，改漆成黑色的。（2分）（共4分）9. D （A，忠介是海瑞的谥号，海瑞是明朝人；B，反面的例子不是实例；C，是大多自动离职）（2分）10.相同点：清廉。（1分）不同点：甲文还表现海瑞不辞辛劳的特点，（1分）乙文还表现海瑞力主反贪的特点。（1分）（共3分。注意综合给分）（二）课内阅读理解（12分）11. 清澈的水潭、静谧的森林、厚密的青苔（共3分，一格1分。句式相似、意对即可）12.连用三个叠词形成排比，节奏鲜明，读来琅琅上口，形成了音乐美（如从定语后置的句式特点作答也可），形象生动地描写了青苔的形态和颜色，突出青苔浓密厚实的特征。“染”字，把青苔写活了，给人一种动态的美感，一种绿到人心的感觉，表达了作者对青苔喜爱的心情。（共3分。可从节奏、内容、情感三方面考虑，答出两个方面的就可得全分）13.紧扣本段内容，感受和联想合理即可。（共3分）14.水的相同点：清澈，与周围环境融为一体。（1分） 写法不同：阿用正面描写和比喻的修辞手法突出潭水的清澈。（1分）小通过描写游鱼的活泼敏捷，从侧面描写水的清澈，未着一字写“水”，但处处写水。（1分）（共3分。意对即可）（三）课外阅读理解（15分）15. （共4分，一空1分）鸟的种类鸟鸣声的特点引发的联想和感悟布谷鸟欢实嘹亮引发对乡村美好生活的回忆、向往之情，以及思乡、思亲之情麻 雀热闹质朴理解、尊重自然界单纯而自由的生命，感悟和谐相处之道黄豆雀纤细柔嫩或天真烂漫引发对自然万物“视而不见”现象的反思16. （1）写盛大的树和一望无际的绿，为下文写众多的鸟提供了活动的背景和广阔的生命空间。（1分）（2）以树引出静，以环境的幽静，衬托下文各种鸟鸣声，（1分）营造听鸟的氛围，烘托作者体验鸟鸣时的心境。（1分）（共3分，意对即可）17.点亮一棵树：鸟鸣赋予大树灵动、生机和情趣。或：沉闷的大树因为有了鸟鸣而增添了情趣。（1分） 也点亮了一颗心：鸟鸣唤醒了“我”的麻木之心，激发了“我”热爱自然之情；鸟鸣使“我”体验到了人与自然的和谐之美，使内心变得沉静和愉悦；鸟鸣给“我”启迪，使“我”困顿沉重的心变得轻盈和灵动，放飞“我”的思绪。（2分，答到其中任两点即可）18.（1）用想象结尾，以虚写实。（2）深化了文章主题，强调了自己从鸟鸣声中获得了新的人生感悟，表达了用心体验自然之美的愉悦心情，寄托了作者对人与自然和谐相处的美好愿望。（3）呼应开头“我已经很长时间没有听到鸟鸣了忽略了一只鸟的存在”，从“听不到”到最后“听见合唱”，作者情感达到了高潮。（共3分。答到两点即可）19.B （第三种鸟，作者首先强调的是对“视而不见”的自我反思，然后再描写鸟鸣声；文章的基调是明快向上的）（共2分）三、写作（40分）20.作文一类卷3640分，二类卷3235分，三类卷2831分，四类卷2427分。24分以下慎打。建议切入分为31分。
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