小学五年级班务工作计划范本

上传人:大头 文档编号:9555274 上传时间:2020-04-06 格式:DOC 页数:4 大小:15KB
返回 下载 相关 举报
小学五年级班务工作计划范本_第1页
第1页 / 共4页
小学五年级班务工作计划范本_第2页
第2页 / 共4页
小学五年级班务工作计划范本_第3页
第3页 / 共4页
点击查看更多>>
资源描述
小学五年级班务工作计划范本 新学期开始了 本学期根据学校的统一要求 结合本班实际情 况 特制定如下班主任工作计划 一 指导思想 以学校总体工作计划为指导 以深入开展素质教育和创新教育 为目标 围绕学校主题教育活动 提高学生的思想素质和科学文化 素质 以爱国主义教育为主线 以学生的行为习惯的养成为主要内 容 注意培养和提高学生的基本道德 上好每一堂课 规范班级日 常管理工作 开展丰富而有意义的少先队活动 实施切实有效的学 生心理健康教育 努力探索班级工作的新特色 二 本班学生现状分析 五年级共有学生48人 其中男生24人 女生24人 具体情况分 析如下 品德方面 本班学生热爱学校 班集体 团结上进 思想端正 遵守纪律 尊敬师长 热爱劳动 能按照 小学生守则 来规范自己的言行 但由于种种的原因 部分学生身上仍存在着以自我为中心 纪律 观念淡薄等现象 可以通过集体教育来转化 学习方面 本班学生热爱学习 有良好的学习习惯 上课专心听讲 发言 积极 作业美观大方 个别学生学习习惯不好 上课不能集中注意 力听讲 需要进行个别辅导和特别的关注 身体素质 本班大多数学生的体质较好 热衷于体育活动 有少数学生体质 较弱 易得感冒等传染性疾病 学生平时体育锻炼较少 需加强体 育锻炼 班级形成情况 班内学生来自农村 家长均是农民 家长能支持老师的工作 但不重视家庭教育 希望与教师积极配合 共同教育好孩子 三 常规管理措施 1 学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气 同时 针对五年级学生的年龄特点 制定以下措施 1 建立健全评比制度 班里建立十评比栏 每月评选一次 对 每个同学的学习 纪律 卫生情况进行评比 鼓励学生团结合作 培养集体荣誉感 2 建立本班的 学习小组 前后位四个同学为一组 选出小 组的组长 学习小组 中的四位同学要互相帮助 团结协作 共 同努力 才能取得好成绩 这一方法培养了同学们的团结协作精神 也是转化后进生的一条有效途径 2 文明行为方面为进一步规范学生的行为 让学生的日常行为 也参与评比 具体做法如下 1 学生在到校 课堂上 课间 两操 放学等方面表现每天由 班长记录 2 定期对学生进行 十个道德行为 的教育 3 利用 优秀小组 的评比 要求小组中的每一位组员都要规 范自己的行为 齐心合力才能成为 优秀小组 3 卫生方面通过四年的锻炼 学生能够打扫卫生 但不够认真 仔细 为此我将采取以下措施 1 进一步对卫生委员进行培训 指导他们如何分工 责任到人 增强小组意识 起到模范带头作用 2 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确 把教室内外检查整 理干净 警告卫生习惯不良的同学 做好记录 有大问题及时向老 师汇报 3 利用上午课间操的时间 由卫生委员检查个人卫生 4 综合各方面表现 结合卫生委员的记录 每周评选一次 卫 生标兵 四 德育工作措施在德育方面的工作 要处处与学校教育处保 持一致 为此我制定以下措施 1 搞好班级的育人环境 在班内张贴 团结 勤奋 求实 创 新 的校风标语 让课程表 卫生专栏 环境小卫士值勤表 作息 时间表等上墙 利用壁报栏展示学生的个性特长 美化环境 利用 评比栏鼓励学生进步 2 培养班干部同学的责任心 号召他们积极帮助后进的同学 班主任本着 抓两头 带中间 的原则 不忽视中间学生 让他们 同样受到老师的关心 有积极上进的动力 从而也成为优秀的学生 3 班主任要 学高为师 身正是范 时刻做学生的表率 身 教重于言教 五 学生安全教育 对学生进行安全教育 增强安全意识和自我防范意识 在学习 和生活中自我保护能力 以确保学习任务的正常开展和学生在学校 的安全工作 六 家访 来访工作的开展 由于五年级班级人数不多 本学期我打算对全班学生进行家访 利用双休日的上午或下班以后的时间进行 家访中 向家长汇报 学生的在校表现 表扬孩子的优点 委婉地说出孩子存在的不足 并给予合理的建议 对于家长的来访 我会热情地接待 总之 希望能通过自身以及全班学生的共同努力 使整个班级 形成良好的班风 使每个学生都能健康 活泼 生动 全面地发展 争当先进班集体
展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 办公文档 > 工作计划


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!