2020六年级上册数学教学计划

2020六年级上册数学教学计划 一 教材分析 教材包括下面一些内容 位置 分数乘法 分数除法 圆 百 分数 统计 数学广角和数学实践活动等 在数与代数方面 教材安排了分数乘法 分数除法 百分数三 个单元 分数乘法和除法的教学是在前面学习整数 小数有关计算 的基础上 培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问 题的能力 分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技 能 应该让学生切实掌握 百分数在实际生活中有着广泛的应用 理解百分数的意义 掌握百分数的计算方法 会解决简单的有关百 分数的实际问题 也是小学生应具备的基本数学能力 在空间与图形方面 教材安排了位置 圆两个单元 位置的教 学在已有知识和经验的基础上 通过丰富的现实的数学活动 让学 生经历初步的数学化的过程 理解并学会用数对表示位置 通过对 曲线图形 圆的特征和有关知识的探索与学习 初步认识研究曲线图形的基本 方法 促进学生空间观念的进一步发展 在统计方面 教材安排的是扇形统计图 在前面学习条形统计 图和折线统计图的基础上 学会看懂扇形统计图 认识扇形统计图 的特点 进一步体会统计在生活和解决问题中的作用 发展统计观 念 在用数学解决问题方面 教材一方面结合分数乘法和除法 百 分数 圆 统计等知识 教学用所学的知识解决生活中的简单问题 另一方面 安排了 数学广角 教学内容 引导学生通过观察 猜测 实验 推理等活动 体会解决问题策略的多样性及运用假设 的方法解决问题的有效性 进一步体会用代数方法解决问题的优越 性 感受数学的魅力 发展学生解决问题的能力 教材还根据学生 所学习的数学知识和生活经验 安排了两个数学综合应用的实践活 动 让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动 运用所 学知识解决问题 体会探索的乐趣和数学的实际应用 感受用数学 的愉悦 培养学生的数学应用意识和实践能力 二 学情分析 本学年所任教的六 2 班共有学生57人 大部分的学生学习 态度端正 有着良好的学习习惯 空间观念较强 上课时都能积极 思考 主动 创造性的进行学习 少部分学生学习态度散漫 上课 时不肯积极思考 学习习惯也极需培养 空间观念不够强 从上学 年的镇统测情况看 学生间存在着明显的两极分化现象 后进生的 面还是比较大 针对这些情况 本学年在重点抓好基础知识教学的 时 还要加强后进生的辅导和优等生的指导工作 全面提高两班的 合格率和优秀率 三 教学目标 1 能在方格纸上用数对表示位置 初步体会坐标思想 2 理解分数乘除法的意义 掌握分数乘 除法的计算方法 比 较熟练地计算简单的分数乘 除法 会进行简单的分数四则混合运 算 3 理解倒数的意义 掌握求倒数的方法 理解比的意义和性质 会求比值和化简比 会解决有关比的简单实际问题 5 掌握圆的特征 会用圆规画圆 理解圆周率的意义 探索并 掌握圆的周长与面积公式 能正确地计算圆的周长与面积 6 知道圆是轴对称图形 进一步认识轴对称图形 能运用平移 轴对称和旋转设计简单的图案 7 使学生理解百分数的意义 比较熟练地进行有关百分数的计 算 能够解决有关百分数的简单实际问题