七年级下册文言文复习题.docx

七年级下册文言文复习题 伤仲永 李贺作诗 (李贺)七岁能辞章，韩愈、皇甫湜(当时著名文人)始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构(早就构思好的)，自目曰高轩过，二人大惊，自是有名。 每旦日出，骑弱马，从小奚奴(带着小僮仆。奚，x)，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合(牵强符合)程课(固定的格式)者。及暮归，足成之(母)见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳!”1从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是 。2仲永的最后结局是“泯然众人矣”，而李贺则成了我国唐代著名的诗人。他们童年时的相同点和成年后的不同结果，给你的启发是 3将下列文言句子译成现代汉语。(1)稍稍宾客其父： (2)其文理皆有可观者： (3)是儿要呕心乃已耳： 4李贺作诗选段中与伤仲永选段中“指物作诗立就”一句意思相近的句子是 5伤仲永借事说理。叙事部分按照 顺序，依次写了方仲永才能发展变化的 个阶段；说理部分点明了方仲永“泯然众人”的原因是“ ”，表明了作者的观点。6用“/”给下面句子划分节奏。（只画一处） 余 闻 之 也 久。7、方仲永“卒之为众人”的表现有哪些？（用文中的句子回答）8、作者说：“卒之为众人，则其受于人者不至也。”你是否同意这一观点？请结合具体事例，谈谈你的看法。9课文内容理解填空。本文借事说理，以方仲永天资非凡却“ ”，最终“泯然众人”的实例，说明 。10在课后“仲永泯然众人谁之过”的讨论中，大家一致认为“仲永泯然众人父之过”，请你结合文意，谈谈“父之过”的理由。木兰诗一 填空题木兰诗选自 （代） 编的 是 朝时 。它与 并称为“乐府双璧”。二 原文填空1、 文中表现木兰代父从军原因的诗句是 2、 表现军情紧急和木兰矫健英姿的句子是 3、 以特有的事物表现边塞夜景的句子是 4、 表现战争持久的句子是 5、 集中体现木兰高尚品格、不慕荣利的诗句是 6、成语“扑朔迷离”的原句是 7、 描写出木兰同其他战士一样，戎马倥偬，由于军情紧急而矫健如飞的句子是 8、 表现木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是 9、有诗云“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”木兰诗中也有相似的两句 10、从侧面描写木兰战功显赫的句子是 三问答题1 、开篇写“惟闻女叹息”的作用是什么？从下文看，木兰叹息的是什么？ 2、怎样理解文中“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”这句话？她真的是分别到四个集市去准备这些出征用品吗？ 3、本文在写作上一个突出的特点是剪裁得当，重点突出。说说诗中详写和略写了哪些内容？为什么这么安排？ 4、文中结尾是吟唱者的赞词，有何作用？5、 读完本诗后，你觉得木兰是一个怎样的女子？ 口技1、为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（ ）A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。B、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。D、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。 2请用自己的话依次概括口技表演者模拟的三个场面。第一个场面： 第二个场面： 第三个场面： 3.内容理解文章开头和结尾两次把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”交代得清清楚楚，这对表现口技表演者的技艺有什么作用？ 4.语言品味任选一句，分析其表达效果及作用。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。5.拓展延伸下节课是大家盼望已久的、一个星期才一节的音乐课，上课铃声还未响，就自发地齐唱起了我的未来不是梦，以迎接音乐老师的到来。就在这时，班主任数学老师夹着一叠试卷走了进来，说道：“利用这节音乐课和下节数学课，进行一次测试”请你仿照本文中对观众的反应的描写，用简短的语言描写一下这时同学们的反应。6、“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法相同的一项是.（ ）毕业典礼毕生精力丑态毕露 7、“不能名其一处”中的“名”和下列词语中的“名”用法相同的一项是（ ）。 莫名其妙至理名言有名无实 8、第一段写什么内容？文章最关键字眼是什么？9、课文中描写了听众的哪几处表现？这些描写有什么作用？10、文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？_短文两篇：夸父逐日、共工怒触不周山1.文学常识：夸父逐日选自 _ ，这部书的内容主要为民间传说中的 _ 知识，是我国最早的 _。共工怒触不周山，及上学期课文 均选自 ，又名 ，是 （朝代）淮南王 及其门客集体撰写的一部著作。2. 古今异义。饮于河、渭：古义： 今义： 3.语句翻译。夸父与日逐走，入日。 未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。4. 理解课文内容，回答下列问题。（1）对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？（2）“夸父逐日”这个神话现常用来比喻 （3）你怎么看待夸父敢于 “与日逐走”？（4）“共工怒触不周山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？（5）共工怒触不周山的原因是什么？为何要这么做？请你推测一下。（6）共工怒触不周山解释了哪两种自然现象？你如何看待文中的解释？（7）你还知道多少与太阳或者黄河有关系的神话故事？有关太阳或者黄河的诗句能列举至少两句吗？（8）从夸父逐日这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？ （9）你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述理由。答： 七年级（下）名著阅读专项练习题一填空1、童年是 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为_ _ 。2、童年讲述的是_（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代 下层人民的生活状况。 3童年刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的_，善良乐观的_，自私残暴的_，贪婪恶毒的_以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。 4童年从一个孩子的角度，给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色彩，使人在 中看到 ，在 中看到 ，在 中看到 ，在 中感受到 的巨大力量。5法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是 _ ；这本书是 _ ，这本书又译为 _ 或 _ ，被誉为“ _ ”。本书的体裁是 。我们学过其中的一篇课文叫做 _ 。本书真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出_，全书充满了对 _ ，充满了对 _ 。二问答题1在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖莎为什么没有被压垮或变坏，反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人？你从中得到什么启示？答： 2昆虫记中写了不少昆虫的生活和习性，请你列举3个出来。3、请写出两部本学期你课外阅读过的名著的书名、作者、主人公。答：6