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写一篇适合高中生的研究性学习报告字数2500字左右题目自拟适合高中生即可 新年好！研究性学习报告=中学生手机消费调查报告随着生活水平的改善，手机的普及率开始升高，且使用者范围也开始扩张，还记得前几年，拥有一部属于自己的手机，是一件很了不起的事，而且，还是大人们的事而已，大学生、中学生.想也别想！但是20世纪的今天，却不同了，在学校里，手机几乎是人手一部的通讯工具，接着是中学生，小学生，父母为了跟儿女得到第一时间的联络，纷纷给儿女们买起手机来，有得学生身上还有两部手机呢，那更不用说手机电话卡了。从以前的“水壶”到现在的只有手掌大的手机，无论从功能到外表都是一个大飞跃，但是，价格却成反比，这对消费者来说无疑是一个买机好时期，所以不少学生赶上了这好时期，拥有了属于自己的手机，而且越来约年轻化。特别是近两年，随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种手机SIM卡的出现，手机不再是一种高身份的象征或遥不可及的梦想，而是成为一种较为普及的通讯工具。这次调查主要是有针对性地就购买手机的心态、中学生拥有手机的总体利弊以及校园实现手机普及这一社会现象的正常与否和影响中学生购买决策的因素等。调查采用问卷形式，在翠园中学的学生进行抽样调查，共发出调查问卷100份，成功回收93份。在性别构成上基本持平，其中男性占52%，女性所占比例是48%。经过对调查问卷结果的统计，其结果分析如下。 调查分析：调查中发现，80%的同学已经拥有一部属于自己的手机，就算暂时还没购买手机的同学，其中大部分人认为在学里很有必要有一部手机。其理由是：首先，便于联系，这既包括自己联系亲人，也包括同学朋友联系自己。1、手机的品牌、价格、档次及考虑因素调查发现中学生所购买的手机品牌基本上都是洋品牌，摩托罗拉，索尼爱立信，诺基亚倍受中学生青睐，三者共占调查总数的55%。而国产手机问津者很少，如国产王牌 TCL、波导，所购者也不多，两者共占12%，可见中学生在手机品牌上基本倾向于洋品牌。中学生所购手机价格基本在20003000元之间，约占总数的76%，高于3000元和低于2000元共占20.30%，1000元以下的低档手机则无人问津。调查还发现决定中学生购买手机的主要因素是手机的质量，其次是价格和外观。 2、资金来源主要来源于父母的约为71.19%，8.26%的中学生是自己打工挣的钱，11.23%是勒紧裤腰带从生活费中挤出来的，9.32%是别人送的，基本上不存在向别人借钱或银行贷款购买手机的现象。 3、 忽如一夜春风来校园里的手机消费情况调查显示，选用充值卡在大学生中仍占大多数，这样可以保证每月的话费保持在本人可控制的范围内，集中在每月50元至120元之间。短信费所占月通话费比例在逐步提高，60左右的同学每月短信费都超过了话费总额的30，甚至有四分之一的同学每月的短信费占话费总额的60以上。短信息已经成为目前大学生通信的重要手段。 4、购机目的及交往对象中学生购买手机有36人是为了通信需要电子商务资料库828;)!:22*!#，占总人数的38.70%，是因为社会发展的趋势，有6.45%的人是因为受别人的影响，23人是因为看中了手机的功能；而另有21人，约占22.58%购买手机是没有原因的想购买就购买了，约有7人选择其他，约占7.53%，中学生购买手机主要用于同学朋友之间交流的约占64.1%，而用于跟父母交往的很少，只有23.56% 学生是追求个性的群体，在手机的使用上也不例外，近48%的学生中意拍照手机，34.0的学生使用下载的流行音乐作为铃声。随着彩屏和摄像手机的普及率上升，学生也开始更多的使用下载图片或者自己拍摄的图片，甚至自己制作的图片作为待机图片。 5、手机的使用情况（1）更新频率低 中学生在手机的更新上持比较谨慎的态度，超过半数的同学在这学期间没有更换的打算。这主要是因为中学生购买手机的经济来源主要是由家里承担，因此父母不允许子女频繁地更换手机。但是我们从中学生能承受的手机价格中可以发现，虽然2000元左右的手机目前仍占在校大学生需求的最大比例，但随着他们日益参与到社会实践中直至参加工作，大多数同学的未来目标更倾向于高于3000元的高档手机，更多的可支配收入将成为满足他们需求的经济保证，他们也将成为中高档手机的潜在消费群。昂贵的话费依然是在校学生手机族的最大烦恼(25.42%),其次是担心被偷,占1/5,另外占用时间多占11.23%,怕被人骚扰,的占15.04%,以及款色不流行占11.65%。（2）一半是海水一半是火焰学生使用手机的利弊中学生使用手机会引起社会的争议，主要是因为手机作为高端消费产品，在校学生由于生活圈较为固定，没有必要，可能会是一种物质的浪费。其二是容易造成不好的消费习惯，同时影响学习，作为当事人我们应该如何看待这个问题的呢？由于中学生处于性格塑造时期，思想不稳定，情绪波动大，易受外界环境影响等特征，使得他们的消费存在一定程度的盲目性，手机的使用存在一定的负面影响，在分析使用手机不利的影响中，主要体现在影响上课、造成不好的消费习惯、浪费钱，比例分别为28.1%、19.6%、23.1%，而认为没有坏处的比例为21.5%。这也反映出学生学习与社交活动之间存在矛盾，如何处理好这种矛盾则需要社会正确引导。另外，专家认为：手机辐射不容忽视今年4月7日，英国星期日泰晤士报发表的一份研究报告提醒人们，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。对一个5岁的孩子来说，辐射会渗入其大脑50%的区域；对10岁的孩子来说，辐射则会渗入其大脑30%的区域。而德国防辐射机构主席沃尔弗拉姆柯尼希也对当地媒体柏林日报表示，为健康着想，人们尤其是儿童应该尽量减少手机的使用。“一般来说，手机通话应尽可能短。父母应使子女尽可能远离这项高科技。”而一位从事职业病防治的教授也表示，青少年的免疫系统较成人脆弱，因而特别容易受到手机辐射的影响。手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。而手机游戏也有可能使孩子耳聋，一般来说，85分贝就有可能损害听力，当把手机放在耳边时，有些游戏的伴音比喷气式飞机发动机旁边的噪音还大，最差的手机噪音达133分贝，大大超过120分贝的痛苦极限。 结论：总结一下学生手机消费群的特点： 1.追逐时尚、注重个性张扬；2.易于接受新事物； 3.需要更多的情感沟通与交流；4.物品的使用大多“喜新厌旧” ；5.主要任务是学习；6.生理上处于生长发育阶段；7 学生基本以集体生活为主，相互间信息交流很快易受影响。手机对学习是否有影响？如手机作弊、上课时手机铃声影响课堂秩序、手机辐射对身体健康有害，手机还会带来攀比风，而且一些学生在上课时接听电话，还会影响老师上课，也影响到其他同学学习，中学生最好还是正确对待手机，有效的运用我们的通信工具，做到不为手机着迷，而不是手机控制我们的思想。总的来说，本调查是成功的，达到了预期的目的。较为全面地考察了影响中学生手机消费的因素。不过，还不够深入，尤其是理论支持还不够。谨以本调查为以后的研究作下铺垫。 附录1 你是否拥有手机（ ） A 有 B 无 2 你选购手机或你有选购的机会时，你会优先考虑下列哪个因素（ ） A 性能 B 价位 C 品牌 D 服务 E 流行趋势 3 你最能接受的手机价格是（ ） A 1000元以下 B 10001500元 C 15002000元 D 20003000 元 E 3000元以上 4 在手机质量方面你最注重什么（ ） A 持久耐用 B 信号灵敏 C 实用省电 D 功能齐全 E 其他 5 请按顺序选择你所喜欢的手机品牌（选三者即可）：（ ） A 摩托罗拉 B 诺基亚 C 西门子 D 索尼爱立电子商务资料库+!/46;/54!3!1-信 E TCL F 三星 G飞利浦 H首信 I 厦新 J 海尔 K 科健 L 阿尔卡特 M松下 N 波导 6 你是否希望手机具有以下哪些功能（可多选）：（ ） A 蓝牙功能 B 即时翻译功能 C MP3播放功能或收音机功能 D 拍照功能 E能玩游戏 7 你购买手机的费用来自（ ） A 家长 B 亲戚 C 其他 8 你的月消费额大概是多少（ ） A 350元以下 B 350500元 C 500800元 D 8001200元 E 1200元以上 9 你每个月话费支出多少（ ） A 50元以下 B 5080元 C 80100元 D 100200元 E 200元以上 10 你购买手机的目的是（ ） A 方便与家人、朋友联系 B 工作需要 C 受周围人影响 D交异性朋友 E 炫耀自己 11 你使用手机最多是（ ） A 打电话 B 发短信 C上网 D玩游戏 E其他 12你使用手机进行沟通最多的内容是（ ） A 日常交流 B讨论专业知识 C了解社会新闻 D获得前卫信息 E其他 13你的手机更换频率（ ） A 半年左右 B 半年至一年 C 一年至两年 D 两年以上 E 从未换过 14 你所了解的话费节约方式（ ） A 不知道 B 话费套餐 C 给对方发短信 D拨打IP电话 分开打，先删掉这些不关要的字选题背景-城市污水（municipalsewage,municipalwastewater）排入城镇污水系统的污水的统称。载合流制排水系统中，还包括生产废水和截留的雨水。城市污水主要包括生活污水和工业污水，由城市排水管网汇集并输送到污水处理厂进行处理。城市污水处理是指为改变污水性质，使其对环境水域不产生危害而采取的措施。城市污水处理工艺的确定，是根据城市水环境质量要求、来水水质情况、可供利用的技术发展状态、城市经济状况和城市管理运行要求等诸方面的因素综合确定的。工艺确定前一般都要经过周密的调查研究和经济技术比较。处理后的污水，无论用于工业、农业或是回灌补充地下水，都必须符合国家颁发的有关水质标准。城市污水处理技术就是利用各种设施设备和工艺技术，将污水所含的污染物质从水中分离去除，使有害的物质转化为无害的物质、有用的物质，水则得到净化，并使资源得到充分利用。项目条件-城市污水处理是近几年来较热的课题 研究目的-让同学们意识到水的重要性，了解城市污水的排放，开动脑筋，献计献策，为处理污水出一份力，为改善我们的环境出一份力，同时也让同学们在生活中学会节约水资源，保护水资源。 主要研究方法-文献查找法实地调查法 目标为了了解城市污水的来源城市污水的治理方法城市污水的走向研究的科学性先进性实用性-城市污水处理是近几年来较热的课题具有实用性 研究的基本过程-上网查资料，搞清原理 查找有关城市污水的资料- 查资料或实地考察 对某条河流实地考察- 资料调查 对沿岸居民进行访问- 总结、论文 将资料汇总- -背景随着社会的不断进步，经济的发展，人们忽视了人类赖以生存的水资源，尤其在城市。大量的工业废水、生活垃圾被遗弃在河流里，不仅降低了空气质量，而且严重危害了其周围居民的生活，同时，也严重阻碍了社会的进步。通过这次活动，我深刻地认识到我们应当从小事做起，规范自身的行为，保护水资源。进一步完善的建议和设想-实地参观相关的设备 摘要中文-随着时代的发展，人民生活水平不断提高。但是环境却日益恶化，就如与我们息息相关的水。在我们的周围，有很多河水都受到了极为严重的污染，变得“五颜六色”、“香味萦绕”，同时对于生活在河水周围的居民来说，也造成了极大的困扰。水资源的紧缺已危害了人类的生存与发展，而如此珍贵的水资源还受到如此的破坏。还记得一句广告词：“如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。”为此，我们展开了一系列的讨论和行动，希望能为这些可怜的河流尽绵薄之力。摘要英文-Inthewakeofdevelopmentofepoch,thelevelofthelifeofthepeopleareraisedunceasingly.Buttheenvironmentgetsmoreandmoreworse各成员研究心得-水在我们的生活中充当着必不可少的角色，可是时代的发展却给环境带来了极大的污染。那么，应该怎样改善环境，保护水资源呢？这就是我们选择这个话题的原因。环境保护是一个永远不会过时的话题，我很高兴我们选择了这个话题并积极实践，每个人都意识到自己是组里的一部分，因而踊跃发言，气氛活跃，同时，也培养了我们多方面的素质。我们会不断进步的!suchaswater,whichisveryimportantforthehumanrace.Inouraround,therearealotofriversarepolluted.Itisalsobadforourlife.So,whatshouldwedoforit?Letsgo! 罗列研究资料-城市污水（municipalsewage,municipalwastewater）排入城镇污水系统的污水的统称。载合流制排水系统中，还包括生产废水和截留的雨水。城市污水主要包括生活污水和工业污水，由城市排水管网汇集并输送到污水处理厂进行处理。城市污水处理是指为改变污水性质，使其对环境水域不产生危害而采取的措施。城市污水处理工艺的确定，是根据城市水环境质量要求、来水水质情况、可供利用的技术发展状态、城市经济状况和城市管理运行要求等诸方面的因素综合确定的。工艺确定前一般都要经过周密的调查研究和经济技术比较。处理后的污水，无论用于工业、农业或是回灌补充地下水，都必须符合国家颁发的有关水质标准。城市污水处理技术就是利用各种设施设备和工艺技术，将污水所含的污染物质从水中分离去除，使有害的物质转化为无害的物质、有用的物质，水则得到净化，并使资源得到充分利用。城市污水处理技术通常有物理处理技术、化学处理技术、物理化学处理技术、生物处理技术等。现代污水处理技术，按处理程度划分，可分为一级、二级和三级处理工艺。污水一级处理应用物理方法，如筛滤、沉淀等去除污水中不溶解的悬浮固体和漂浮物质。污水二级处理主要是应用生物处理方法，即通过微生物的代谢作用进行物质转化的过程，将污水中的各种复杂的有机物氧化降解为简单的物质。生物处理对污水水质、水温、水中的溶氧量、pH值等有一定的要求。污水三级处理是在一、二级处理的基础上，应用混凝、过滤、离子交换、反渗透等物理、化学方法去除污水中难溶解的有机物、磷、氮等营养性物质。污水中的污染物组成非常复杂，常常需要以上几种方法组合，才能达到处理要求。污水一级处理为预处理，二级处理为主体，处理后的污水一般能达到排放标准。三级处理为深度处理，出水水质较好，甚至能达到饮用水质标准，但处理费用高，除在一些极度缺水的国家和地区外，应用较少。目前我国许多城市正在筹建和扩建污水二级处理厂，以解决日益严重的水污染问题。到2000年城市污水集中处理率为17。国务院2000年36号文提出，2010年所有城市的污水处理率应达到60，污水处理需要大量投资。随着污水处理率的提高，大量处理后的污水可以作为回用水水源，污水回用也需要大量的投入。但由于整个价格体系尚不合理，投资和运行费用较难落实。当前城市污水处理和回用建设项目的实施，其主要制约条件是投资问题。拓宽资金渠道，合理利用资金，保障运营经费，是需要尽快解决的问题。主要制约条件是投资问题。拓宽资金渠道，合理利用资金，保障运营经费，是需要尽快解决的问题。体会城市污水的现象比较严重，治理也存在着许多的困难。可以采用多角度综合处理城市污水多多加强实践的考察Today to labor, waiting for a long time, waste considerable time begin. Division isnt very good, although have improved. Some soon finished, some busy for a long time, but in everyones cooperation, finally successfully completed. Headteacher last leaving soon, this time for us on the latest blessing. I also hope we in the New Year, all get along well with each other in progress. Today, the final results, the mood mingled. Some subjects do their efforts, very good, but some are very poor, distance average is still some way off. But I wont lose heart, in the new semester, I do my best. Therefore Ive booked a plan, I hope I can be carried out smoothly. The road ahead can be hard to go, but I will actively go on. +第一份1 .A 2.D 3.C 4.D 5.B 6.D 7.B. 8.C 9. 2.83cm/s 10. 16 11. 7/18 12. 必要不充分 13. 2 14. 15.f(x)=sin(x+30)+sin(x-30）+cosx+a =sinxcos30+sin 30cosx+sinxcos30-sin30cosx+cosx+a =3 six +cosx +a =(3-1)sinx+a+1 W=1 T=23-1+a+1+-(3-1)+(a+1)=3 a=1/216.以C1为坐标原点，A1C1所在直线为x轴，CC1所在直线为y轴，BC1所在直线为z轴，建立直角坐标系。则A(1,3,0) A1(1,0,0) B(0,3,2,) B1(0,0,2) C(0,3,0) C1(0,0,0) D(1,3,0)证明：设面BDC1的一个法向量为向量n=（x,y,z)向量n向量C1D 向量n向量C1Bx=-3y -3y=2z 令x=-3 则y=1,z=-3/2 所以 向量n=(-3,1,-3/2)向量n*向量AB1=0 所以 向量n向量AB1 即AB1面BDC1cos=向量n*向量C1C的绝对值/向量n的绝对值*向量C1C的绝对值 =2/7第3小题 略17. 设椭圆的长轴为a，则短轴为1/2a.则椭圆方程为 x2/a2 + y2/(a2/4)把（2,1）代入方程4/a2+1/(a2/4)=14/a2+4/a2=1 a2=8a2/4=2所以 方程为 x2/8+y2/2=1OM方程为(y-0)/(1-0)=(x-0)/(2-0)y=x/2因为直线l OM 所以l的斜率为1/2当x=0，y=m 所以l的方程为 y=x/2+m把y=x/2+m代入椭圆方程x2/8=(x/2+m)2/2=12x2-4mx+m2-8=0因为l与椭圆有两个交点，所以0=(-4m)2-4*2*(m2-8) =64-8m20 所以 -22m22 18.19略+第二份http:/wenku.baidu.com/view/e83b70d184254b35eefd3430.html得最后两题唔一样、so，我无做+第三份1.C 2.D. 3 .略 4. C .5.B 6.B 7.8 略9.略 10. 44 11. （ 5-1）/2 12. x 1且x2 13.14略 15. 3/816.cosA+cos2A=cosA=2cosa2-1=0cosA=1/2或cosA=-1因为A为内角 所以cosA小于1大于-1所以cosA=1/2 A=60略17.设右焦点F（c,0)则点F到直线的距离d=(c+22)/2=3c=2 所以b=1 a2 =3所以方程为x62/3+y2=1 即x2+3y2=3设M（x1,y1)N(x2,y2)则x12+3y2=3 x22+3y2=3(x2-x1)(x2+x1)+3(y2-y1)(y2+y1)=0x2+x1=2x0 y2+y1=y0K=(y2-y1)/(x2-x1) x0+3ky0=0因为AM=AN 所以AQMN(y0+1)/x0=-1/kx0+ky0+k=0把Q（-3k/2,1/2)代入y=kx+m1/2=-3k2/2+m m=(3k2+1)/2因为Q在椭圆内所以（-3k/2)2+(1/2)21 所以 m1/2,1)18.以D为坐标原点，AD所在直线为x轴，DC所在直线为y轴。DD1所在直线为z轴。则A（1,0,0）A1（1,0,2） B(1,1,0) B1(1,1,2) C(0,1,0) C1(0,1,2)D(0,0,0) D1(0,0,2) E(1,1,1) F (1/2,0,0) 设面D1AE的一个法向量为向量n=（x1,y1,z1)，面AEC的一个法向量为向量m=（x2,y2,z2) 向量n向量AD1 向量n向量AE x1=2z1 yi=-z1 令z1=1 则x1=2,y1=-1 向量n=(2,-1,1)向量m向量AC 向量m向量CE x2=y2 x2=-z2 令x2=1 则y2=1,z2=-1 向量m=(1,1,-1)cos=向量n*向量m的绝对值/向量n的绝对值*向量m的绝对值=0 所以=90证明：向量BF*向量n=-1/2*2-1*9-1)=0所以向量BF向量n BF面AD1E19.20.略21.因为函数f(x)=x62+2x-2ln(1+x) 所以x-1令f(x)=2x+2-2/(1+x) =0 所以x1=0 x2=-2(舍去）f(x)=2+2/(1+x2) f(0)=40所以函数f(x)在x=0处取得极小值当x（-1,0）时，函数f(x)单调递减当x（0，+）时，函数f(x)单调递增令x(1/(e-1,e-1设存在整数m，使不等式mf(x)-m2+2m+e2恒成立在区间1/e,e-1)的整数有0,1所以函数f(x)在x=0处取极小值0，mf(x) m0所以在1/(e-1),e-1 不存在m使mf(x)-m2+2m+e2恒成立f(x)在1/（e-1),e-1上的最大值f(e-1)=e2-30令h(m)=-m2+2m+e2 对称轴m=1 开口向下h(-1)=e2-3=f(e-1)当m-1 h（m)h(-1)所以m=-1 在1/(e-1),e-1使mf(x)-m2+2m+e2恒成立略+第四份1.C. 2.略3.D. 4.B. 5.A 6.略 7.D 8. C 9. 3 10. 略 11. 28x57 12. 3 13. 略 14 . 15.当x=/6 向量a=(cos/6,sin/6) 即（3/2,1/2）cos=向量a*向量c的绝对值/向量a的绝对值*向量c的绝对值=3/2 所以=30.略16.y=(200+0.02v2)*166/v =166(0.02v+200/v)(60v120)y=166(0.02+200/v)166*2（0.02v*200/v)=664当且仅当0.02v=200/v时，即v=100千米/时 时取等号17.以D为原点，AD所在直线为X轴，DB所在直线为Y轴，垂直于AC且过点D的直线为Z轴，建立坐标系。则A(1,0,0) A1(1,0，3） B(0，3，0）B1(0，3，,3）C(-1,0,0) C1(-1,0，3）D(0,0,0)证明：设面A1BD的一个法向量n=（x,y,z)向量n向量DB 向量n向量DA13y=0 x+3z=0 y=0 x=-3 所以向量n=(-3,0,1)向量n*向量B1C=0 所以向量n向量B1C 即B1C面A1BDcos=向量n*向量AA1的绝对值/向量n的绝对值*向量AA1的绝对值=1/2=60cos=向量n*向量AB1的绝对值/向量n的绝对值*向量AB1的绝对值=21/7sin(90-）=cos=21/718.19.略+附件下一封未读：
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