六年级语上册笔记

第三单元1 穷人的作者是列夫托尔斯泰，他的作品有童年战争与和平复活.安娜卡列尼娜。2 穷人一文表现桑娜善良助人为乐的句子：桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。他心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。3 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗？嗯，揍我一顿也好!” 这段话是心理描写，省略号的作用是：说明桑娜心理活动时断时续，反映她的不安心理。忐忑不安：形容心神不安。自作自受：自己做的事自己承担。4. 穷人一文运用了大量的环境描写，请你写几句环境描写的句子，表现自己做过的一件事后的喜悦心情。妈妈说要带我去滑冰，我高兴地跳了起来，外面阳光如此明媚，仿佛一张温柔的含笑的脸，连往日树上叽叽喳喳吵个不停的鸟儿的叫声也听起来很悦耳，像是庆祝什么快乐的节日！5. 请你写一段自己的心理活动: 我在空旷的教室里焦急地来回踱步，心想:怎么办?怎么办？这件事要不要告诉老师呢？说吧，感觉对不起同学，毕竟他是我最好的朋友，不说吧，又违背我一直以来的座右铭“做一个诚实正直的人”，到底怎么办呢？6. 别饿坏了那匹马这个善意的谎言在文中出现了三次，表现了普通百姓的美好心灵。残疾青年善良、善解人意、宽厚；父亲也很善良；碧云同样善解人意。7. 唯一的听众这篇课文赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了我对老教授的敬佩、感激之情。8. 唯一的听众中音乐教授说自己耳聋，别饿坏了那匹马中残疾青年说自己家中需要马草，他们说的都不是真心话。有人认为，生活中需要善意的谎言；有人认为，人要讲诚信，不要撒谎。你是怎么认为的？我认为人要讲诚信，不能撒谎，谎言之所以是谎言，因为他是虚假的，骗人的，如果一个人总是把谎言留于口中，那他很难得到别人的信任，就像狼来了中那个孩子一样，如果总是骗人，那就不会得到别人的信任。 9. 有关中华传统美德的名言警句：轻诺必寡信。老子民无信不立。论语不精不诚，不能动人。庄子诚者，天之道也，诚之者，人之道也。礼记有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。 袁氏世范10. 穷人一课表现桑娜善良、同情、关心穷人的句子：她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这么做，但是她觉得非这样做不可。11. 穷人一课表现渔夫乐于助人的句子：他搔搔后脑勺说：“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”12. 唯一的听众表现老教授关心爱护“我”的句子： （1）我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了，如果不介意我在场，请继续吧。 意思：老教授谎称自己耳聋，并为听不到好琴声向我道歉，她这是在鼓励我，让我有自信面对别人拉琴。（2）有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。意思：因为老教授的鼓励，我的琴技在不断提高，老人为我的进步而高兴，在我的眼里老人已不是聋子，本句表现了我对老教授的感激之情。 （3）她慈祥的眼神，平静地望着我，像深深的潭水。意思：从老人的眼神中，我读出了关切、鼓励、期盼，读出了老人为我的进步而高兴，读出了老人对我提出更高的要求，所以我觉得她的眼睛像深深的潭水。13.我会认。忐忑不安 勉强 魁梧 黎黑 哎呀 瘦削 瞥见 呼啸 汹涌澎湃 寡妇 蜷缩 召唤 自作自受 纤毫 沮丧 蹑手蹑脚 乘机 着迷 刚劲 第四单元1.只有一个地球这是1972年在瑞士首都召开的人类环境会议上提出的口号，呼吁人类要保护地球。我设计了宣传保护环境的标语是：善待地球就是善待自己；拯救地球就是拯救未来。2.只有一个地球文中讲到地球所拥有的自然资源是有限的，我们不能不加节制地开采或随意破坏。这让我想到两个宣传口号：有限的资源，无限的循环；珍惜自然资源，共营生命绿色。3.“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”这个句子运用的说明方法是作比较。“它是一个半径只有六千三百多千米的星球。”运用的是列数字。“在群星璀璨的宇宙中就像一叶扁舟。”运用的是打比方。4.飞上太空的宇航员眼中的地球是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错着，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。并发出这样的感慨：我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。5.鹿和狼的故事说明了：不同生物之间相互制约，相互联系的道理。告诫人们：必须尊重生物界这一客观规律。我想用竭泽而渔这一成语劝诫文中的罗斯福。蛇与庄稼的故事也说明生物之间相互联系，相互制约的道理。6.这片土地是神圣的这篇课文表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾，表达了人们对土地的爱。7.这片土地是神圣的描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，课文用大量的拟人和比喻，把土地上的一切事物都当成自己的姐妹、兄弟。8.“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”谈谈对这句话的理解。谁也没有权利来破坏、损伤大地的完整，而大地却拥有着生命成长的物质，因此只有爱护大地，人的生命才可以延续下去。9. 课文的题目是这片土地是神圣的，“神圣”表现在哪里？用文中句子告诉我们。每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。10. 请你用一条宣传标语提醒破坏土地的人们：但存方寸地，留与子孙耕。11.“竭泽而渔”的意思：淘干了水塘捉鱼。告诉人们不能只顾眼前利益，不做长远打算，而应该从长计议，合理规划。造句：我们做事不能像狐偃那样竭泽而渔，应该从长计议。12. 请你写几条保护环境的口号和标语：（1）家园只有一个，地球不能克隆。(2) 污染环境千夫指，保护环境万人颂。(3) 水是生命的源泉，珍惜水资源就是珍惜人类的未来。(4) 保护碧水蓝天，共建绿色家园。13. 我会认。遨游 渺小 璀璨 慷慨 滥用 出没苟延残喘 承载 相悖 厄运 酋长 潺潺 眷恋 松脂 肆虐 劲挺 和蔼归宿 纷至沓来 淤泥 荡漾 麋鹿14. 我会写。 jng yng h i z yun（ ） ( ) ( )mi kung shng c xi ch ( ) ( ) ( )k ji fn ln sh sh w d( ) ( ) ( )wng wng l jio jn m ( ) ( ) ( ) xing yng chn chn sng zh( ) ( ) ( )n yng jun lin（ ） （ ）第五单元1. 少年闰土选自鲁迅写的小说故乡，重点介绍了闰土给我讲的四件事：雪天捕鸟、看瓜刺猹、海边拾贝、看跳。鱼儿。雪天捕鸟反映了闰土见多识广、聪明能干；看瓜刺猹反映了闰土机智勇敢；看跳鱼儿和海边拾贝表现闰土生活丰富多彩。2.外貌仿写。有这样一幅画面，深深地印在我的脑海中，事隔将近三十年，依然那么清晰，深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜仿写：在我的脑海中，也有这样一个人，给我的印象很深。在明亮的教室里，周围的人都在望着他，他脸很红，不停地翻着书包，不时向左右看看，一会又搔搔头，不停地搓着手，不好意思地低下头。一定是没写作业，他就是小明。3.形容读书马虎的成语：囫囵吞枣、一目十行、三心二意、漫不经心。形容读书认真的成语：专心致志、全神贯注、聚精会神。描写笑的成语：哄堂大笑、哈哈大笑、眉开眼笑、捧腹大笑、笑逐颜开、啼笑皆非。4.“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话怎么理解？ 我和朋友们生活的天地非常狭窄，整天被关在高墙深院里，不能广泛地接触大自然，犹如井底之蛙，表现了我对自己所处环境的不满和对农村生活的向往。5. 我的伯父鲁迅先生一文是周晔回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下深刻印象的几件事：谈水浒传、笑谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣阿三。说明鲁迅先生是一个憎恶分明、关心别人胜过自己的人（为别人想得多，为自己想得少的人）。文章开头一段讲怀念鲁迅这件事，它和后面几件事的关系是总分总关系。文章最后一段起了点明中心的作用。6. 四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？你的理解： “四周黑洞洞”表面指周围没有亮光，实际指当时社会一片黑暗，看不到一点儿光明；“碰壁”表面指碰到墙壁，实际指在与反动派斗争时，受到的迫害与挫折，从中体会到鲁迅先生不怕挫折与迫害的顽强精神。7.伯父摸着胡子笑了笑，说：“哈哈，还是我的记性好。” 这句话表面是在夸自己的记性好，实际是用幽默的语言，委婉的批评我读书太马虎。从中看出鲁迅风趣、幽默、委婉含蓄的性格特点。8. 他的脸上不再有那种慈祥的，愉快的表情了，他变得那么严肃，他没有回答我，只是枯瘦的手按在我头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。这句话通过对鲁迅的动作、神态的描写，表现了鲁迅对反动势力的痛恨和对劳苦人民的极大同情。9. 鲁迅原名周树人，发表的第一篇白话小说狂人日记，小说集呐喊、彷徨、故事新编，散文诗集野草，散文集朝花夕拾，杂文集坟、热风、华盖集。鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为民族魂，毛泽东评价他是中华文化革命的主将。10.鲁迅的精神写照：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。11.我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平欣慰的纪念这句名言正是鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的崇高精神写照。12.老师经常用鲁迅的名言：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。故乡来启发我们积极进取。13.只有平时多读书积累，才能提高作文水平。这正像鲁迅名言所说：“只看一个人的著作，结果是不太好的，你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。致颜黎民14.鲁迅教育我们要珍惜时间的名言：时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。门外文谈15.请你谈谈你对鲁迅名言的理解。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 这句话形容鲁迅对敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听令，鞠躬尽瘁，死而后已。16.谈谈自己心目中的鲁迅，可以结合课文来谈，也可以结合鲁迅名言来谈，也可以结合课外学习收获来谈。我心目中的鲁迅是：我从我的伯父鲁迅先生中鲁迅热心的帮助黄包车夫，说明他是一个为自己想得少，为别人想得多的人。从鲁迅关心女佣阿三体会到他是一个热爱劳动人民、同情劳动人民的人。从一面中“憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们的民族，一位越老越顽强的战士。”这句中可看出他是一个把整个生命献给革命，非常顽强的人。17.我会认。 供祖像 供品 五行缺土 正月 神佛 畜生 咳嗽 殷勤 窘相 陡然 憎恶 颓唐 摩挲 懊悔 追悼 吊唁 约翰 扎好绷带 颈上 允许 虐待 18.我会写. k su hung h (1) 爷爷最近病得厉害，不住的（ ），精神（ ）， bo jng fng shung（ ）的脸上常常露出痛苦的表情。不久，爷爷 bng sh n xing( )了，他死得很（ ），全家都很悲伤，为他举行了 wn lin追悼会，灵堂四周挂满了( ),许多人都来吊唁他。 c wi ji ch（2）今天，一只（ ）钻进了（ ）的窝里，小狗 ni zhun yo ku 见了，呜呜直叫，但又无法咬它，它（ ）（ ）， go xio to cun 十分（ ），小狗只好四处（ ），我只好走进 ch fng shu to（ ），找来妈妈用的（ ），把它拿了出去。 wn zhng(3)小华读书很马虎，无论看什么（ ），都是 h ln tn zo （ ）的看一遍，里面的详细内容记不住，每次老 zhng gun l di师提问，他总是（ ）地乱说一气 第六单元1、诗经采薇描写雨的诗句： 今我来思，雨雪霏霏 。春夜喜雨中描写雨的诗句是：好雨知时节，当春乃发生。西江月夜行黄沙道中描写雨的诗句：七八个星天外，两三点雨山前。我还知道一些描写雨的诗句：夜来风雨声，花落知多少。；清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。2、爷爷看着今年一派丰收景象，不禁吟诵道：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。这句诗表达作者对丰收年的喜悦之情。3、春天的第一场雨来得很及时，真是好雨知时节，当春乃发生。4、妈妈对我的教育重在生活中的点点滴滴，她的话像春雨一样滋润了我的心田，正像杜甫的诗句随风潜入夜，润物细无声。5、春夜喜雨是杜甫写的一首描写春天的诗。我还知道一些描写春天的诗：咏柳宋贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 泊船瓜洲宋王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？6、西江月夜行黄沙道中这是一首描写田园风光的词。我还知道描写田园风光的诗词：乡村四月 宋翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。 四时田园杂兴宋范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。7、描写夏天的古诗：小池宋杨万里 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。8、天净沙秋是一首描写秋天的元曲。我还知道描写秋天的古诗：山行唐杜牧 远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 秋思唐张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。9、描写冬天的古诗：江雪 （唐柳宗元）千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。10、诗经采薇选自诗经，诗经是我国最早的一部诗歌总集。11、写出运用比喻手法的诗句：欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 大漠沙如雪，燕山月似钩。12、运用夸张手法的诗句：桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。13、运用拟人手法的诗句：随风潜入夜，润物细无声。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 14、天净沙秋是元代白朴写的一首元曲，天净沙是曲牌，秋是题目。青山绿水，白草红叶黄花。作者用精炼的语言描写了五种景物，并且写出了他们的颜色特征。我还知道一句这样的诗：两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。15、我们去看海、致老鼠、爸爸的鼾声这三首诗都是以儿童的视角来选材的，是儿童诗。16、太阳的话和白桦体裁是现代抒情诗。17、读诗的方法有：联系生活实际来读诗，就容易懂；读诗时在头脑中描绘一幅幅画，就能进入诗的意境；把不同的诗比较着读，就能体会诗的感情；如果了解诗人的身世际遇，就不难与诗人的心相通。第七单元1、老人与海鸥一课写老人把海鸥当成亲人的句子是这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。2、老人与海鸥一课写海鸥把老人当成亲人的句子是过了一会，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。他们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。3、课后第三题（1）句体会：老人与海鸥之间的配合是那么默契，那么和谐，那场面像一幅灵动的画，像一首美妙的歌。（2）句体会：海鸥们是那么舍不得离开老人，他们在用自己特殊的方式，表达对老人的留恋。4、老人与海鸥一课前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切的对话等事例，表现了老人对海鸥无私的爱；后半部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞盘旋等画面，展示了海鸥对老人深厚情谊。从中我认识到：动物是有灵性的，他们是我们亲密的朋友，我们对他们付出的任何一份感情，都能得到他们加倍的回报。5、海鸥情感变化：老人喂他们时（愉快）老人去世后（伤心悲痛）。6、跑进家来的松鼠这篇课文写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事贮存粮食过冬、松鼠晾晒蘑菇、松鼠在烟囱里做窝，课文处处充满着全家人对松鼠的喜爱之情。7、最后一头战象描写了几个感人的片段，英雄垂暮、绕村三圈、重披战甲、凭吊战场、庄严死去等事例，歌颂了战象嘠羧善良、忠诚的高尚情怀。8、金色的脚印课文用老狐狸夫妻俩设调虎离山之计营救小狐狸和老狐狸虎穴做窝，喂养营救小狐狸两个事例，体现了老狐狸爱子情深、动物间生死相依的浓浓亲情。通过正太郎与狐狸一家日益亲近的情感，赞美了人与动物之间相互信任、相互帮助、和谐相处的美好关系。9、马诗（唐）李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。其中，用比喻手法的两句诗是大漠沙如雪，燕山月似钩。10、我还知道描写动物的古诗：咏鹅（唐）骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。11、用一段话介绍一种你熟悉的动物。一天，小猫看见地上有个毛线球，觉得很新奇。于是，它伸出爪子轻拨毛线球，毛线球就滚了起来，小猫越玩越带劲。看小猫那认真的表情，好像在想：“看你往哪里跑，我一定要抓住你！”小猫紧追不舍，最后，毛线球越滚越小，散成了一堆线。小猫怎么想也不明白：为什么毛线球追着追着就没了呢？小猫抖抖爪子，看着一地的毛线，无可奈何地走了。12、我为最后一头战象题写的碑文是重情重义、善良的嘎羧，你是一头英勇的战象，你为抗日战争留下了一段辉煌的历史。13、我会认褪色 撮起嘴 亲昵 旋涡 贮存 滇池 应声而来 烟囱 势不可当 嘎羧 亢奋 哆嗦 咔嚓 镌刻 黯然 塑料 乐谱 企盼柞树 长途跋涉 石碑 日寇 14、我会写s zo sho bng ci p yyng dn cu( ) ( ) ( ) ( )n xe jxing yng zo pchi dku（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xing jio yu tng fn zo gi g k q( ) ( ) ( ) ( ) ( )m y ln y b du sh bi( ) ( ) ( ) ( )第八单元1、伯牙绝弦中，“绝”的意思是断绝。伯牙善鼓琴，那么他的琴声一定不止表现出了高山流水，可能还有绵绵细雨、隆隆雷声、徐徐清风、袅袅炊烟、皎皎明月。2我们可以用成语余音绕梁、曲高和寡、阳春白雪、不同凡响、响遏行云来表现伯牙乐曲的高妙。3子期死了，伯牙又回到过去的生活中了没有知音，无人理解的日子，他不堪忍受这种无人倾诉的痛苦，最后从一种极端的方式表现出来：乃破琴绝弦，终身不复鼓。（课文中的话）。4人们把真正了解自己的人叫知音，用高山流水来比喻知音难觅或乐曲高妙。5 俞伯牙和钟子期的友情让我们羡慕，古今交友的名言警句：（1）有朋自远方来，不亦乐乎。（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。（3）四海之内，皆兄弟。（4）海内存知己，天涯若比邻。（5）酒逢知己千杯少，相逢何必曾相识。白居易6从文中哪些语句知道伯牙善鼓琴，钟子期善听？伯牙善古琴志在高山洋洋兮若江河。7如果你是钟子期：“伯牙鼓琴，志在清风，志在明月，志在炊烟。”子期会怎样赞叹？（写成排比句）伯牙鼓琴，志在清风。钟子期曰：“善哉，徐徐兮若清风。”志在明月，钟子期曰：“善哉，皎皎乎若明月。”志在炊烟，钟子期曰：“善哉，袅袅兮若炊烟。”8月光曲是贝多芬的著名钢琴曲。本文通过皮鞋匠的联想，让我体会到海面由平静到波涛汹涌，乐曲由节奏舒缓到高亢激昂，节奏越来越快。9月光曲的内容是由皮鞋匠的联想表达出来，月光曲的内容分为三部分，第一部分皮鞋匠静静地听着霎时间洒满了银光。写的是月光刚从水天相接处升起，海面上洒满银光，此刻音乐是清幽舒缓的，第二部分月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。这时曲调出现了波折。第三部分忽然，海面上刮起了大风一个连一个朝着岸边涌过来。这时音乐高亢激昂，节奏越来越快。10我想用成语夸夸贝多芬的蒙娜丽莎脍炙人口、妙笔生花、雅俗共赏。11我见到过的艺术形式有：绘画、书法、音乐、手工编织。12颐和园，苏州园林等古建筑非常美，我想用以下成语来形容雕梁画栋、巧夺天工、古色古香、独具匠心。13贝多芬是德国伟大的音乐家之一，被称为乐圣。他创作了许多作品英雄命运田园合唱他的名言是：我的音乐是为穷苦人造福，如果我做到了这一点，该多么幸福。14、介绍你的知己。我朋友很多,可知己却只有一个,她就是和我一起走过小学六年的同学。她长着一头乌黑的长发,一双炯炯有神的,迷人的大眼睛,高高的鼻子下有一张能说会道的樱桃小嘴。她最大的优点就是宽宏大量,不为一点小事斤斤计较。 她还很搞笑,每次和她在一起,没有悲伤,只有快乐,我们一起讲笑话,一起做游戏，一起去锻炼身体,无论到哪里,都可看见我们的身影,都可听见我们的欢笑声!她就是我的同桌-李红。14、我会认入场券 霎时间 恬静 陌生 肖像 颈项 矜持 璀璨 溺爱 琴弦 飞奔 沐浴 兴趣盎然 模仿 捉摸 赴约 探访 交涉 淡雅15、我会写sh yn l zh m shng qn jin （ ） （ ） （ ） （ ）sh sh wi b ln ln m l 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