学校2015年度语言文字工作计划.doc

学校2009年度语言文字工作计划一、指导思想以邓小平理论为指导，努力实践科学发展观，以“深入开展语言文字工作，迎接市语委评估”为主要目标，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，积极开展语言文字规划化学习实践活动，全面提升全校师生语言文字规划化水平。二、总体要求加强校园文化建设，积极稳妥、深入有序地推进学校语言文字工作的开展，认真贯彻落实学校语言文字工作“三纳入一渗透”要求，争创语言文字工作规范化示范学校。三、主要工作（一）以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣传。1、开展国家通用语言文字法的宣传教育活动。组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论氛围，形成多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。2、加强校园网语言文字工作宣传力度。进一步加强校园网语言文字工作专栏的建设，加速内容的更新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和服务的平台。（二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。环境创设方面：开辟宣传栏，大力宣传国家通用语言文字法的相关规定；美化校园环境，张贴推普的宣传口号，形成良好的校园文化氛围。活动开展方面：1、教师活动：开展教师钢笔字、粉笔字比赛；开展公开课竞赛活动，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力；对教学资料中语言文字规范化方面进行检查（含教学进度、计划、备课教案、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查）；开展教师课堂教学用语规范化调查。2、学生活动：继续加强语言文字的常规工作监督检查，要求各班语言文字监督员做学校语言文字规范化的表率。开展丰富多彩的学习实践活动，如讲故事比赛、书画比赛、诗歌朗诵比赛、辩论赛，社区宣传教育活动、街道语言文字规范化诊断检查等，以此提高学生语言文字的重视程度和能力。3、人员培训：继续关心教师和学生的普通话水平，鼓励和帮助部分教师进行普通话重测和升级，开展校内外多层次培训，以达到提升教职工普通话整体水平的目的。四、“迎评”工作安排（一）成立语言文字工作领导小组及评估小组，召开语言文字领导小组工作会议，布置“迎评”工作。（二）完成自评报告的撰写。（三）开展国家通用语言文字法的宣传教育活动（教师大会宣传动员及相关讲座）。（四）张贴宣传标语，更换语言文字规范化标语牌和宣传栏内容。（五）进行校园内不规范用字的检查。（六）开展语言文字知识讲座（学生培训）。（七）全体教师自查自纠教案、笔记等。（八）汇总整理“迎评”工作资料。为进一步提升我校语言文字工作的整体水平，普及国家通用语言文字，规范用语用字，我们将以语言文字示范校创建活动为契机，不断查找学校语言文字工作中的问题，努力发挥教育教学的主渠道作用，为争创“酒泉市语言文字规范化示范学校”的目标而不懈努力！学校2008年度语言文字工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提升全校教职工语言文字能力为目标，以提高学生汉语言水平为重点，以校园文化活动为载体，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，不断提高我校语言文字工作的实效性、规范性和科学性。二、总体要求加强校园文化建设，积极稳妥、深入有序地推进学校语言文字工作的开展，认真贯彻落实学校语言文字工作“三纳入一渗透”要求，争创语言文字工作规范化示范学校。三、主要工作(一)加强语言文字规范化宣传1、开展国家通用语言文字法的宣传教育活动。组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。2、开展全国推广普通话宣传周活动。在市语委、市教育局的统一部署下，围绕争创语言文字示范校目标，采取师生喜闻乐见的方式，扎实开展推广普通话宣传周活动。（二）以争创示范校为目标，落实语言文字规范化工作1、提高认识，进一步增强做好语言文字工作的自觉性。一是从实践“三个代表”重要思想的高度出发，进一步贯彻落实教育部、国家语委办有关通知精神，认真履行各项职责，把语言文字工作作为义不容辞的责任；二是根据教育部“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际情况把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学及主题教育活动中。2、强化推广普通话要求，师生在教学中使用普通话率达到100%，师生员工在教学、工作、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100%。3、继续做好汉字规范化工作。校园内标牌、指示牌、标语（牌）、印章，橱窗宣传栏、张贴物、布告、课堂板书等用字规范率达到100%；校内公文，学校出版的书、报、刊、电子出版物，学校自制的奖状、证书、以及各种宣传资料等用字规范率达到100%。（三）以提高师生语言文字水平为重点，深化语言文字工作的内涵1、学校团委、学生会、语文学科三方联合，根据学生特点，结合主题教育活动开展朗诵、演讲比赛等活动，在丰富多彩的活动中提高学生的语言文字能力。2、有针对性地开展提高师生语言文字规范性和运用能力的活动，打造语言文字规范工作的教育氛围。如青年教师公开课竞赛，在说课和上课环节上促进教师语言文字运用能力；进行作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查，进一步规范汉字的使用。3、加强调查与研究，积极创新工作机制。学校2007年度语言文字工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以争创市语言文字工作规范化示范学校为契机，根据市语委、市教育局的统一要求和部署，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化学校语言文字工作。加强校园文化和两个文明建设，积极稳妥、深入有序地推进学校语言文字工作的开展。二、主要工作（一）加强语言文字规范化宣传工作1、积极开展国家通用语言文字法的宣传教育活动。组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。2、加强校园网语言文字工作宣传力度。完善校园网语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。3、开展全国推广普通话宣传周活动。在市语委、市教育局的统一部署下，围绕争创语言文字规范化示范校目标，采取师生喜闻乐见的方式，扎实开展推广普通话宣传周活动。（二）从普通话测试入手，推进学校语言文字规范化工作积极创造条件，做好新一轮教师和教辅人员普通话水平测试的培训、报名工作，进一步发挥“以测促推”的作用。语文教师要达到二级甲等水平，其他教师要达到二级乙等水平。（三）发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求：1、为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，进一步开展系统的词语训练和书法写字训练。对学生日记、周记、摘抄、随笔、手抄报等作业提出具体要求。2、开展课前三分钟演讲、背诵、辩论等活动，增强学生讲普通话的意识，提高学生普通话水平。3、结合教学开展童话剧、课本剧、诗歌朗诵比赛、讲故事比赛、口头作文比赛等活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生的语言文字能力。（四）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力1、教师活动：开展的教师“三字一话”基本功竞赛；检查语言文字规范化教育教学资料（教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料）；开展教师课堂教学用语规范化调查。2、学生活动：加强传统校园活动的语言文字规范化要求，结合语文教学开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，如成语大赛、征文比赛、暑期社会实践活动等。（五）做好校园文字规范化检查工作，做规范用字的表率各处室、教研组认真做好常规文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁；各班语文课代表做好班级板报宣传文字规范的检查，协助校园文字规范的检查，治理整顿学校校园用字。酒泉育才学校推广普通话倡议书普及普通话是物质文明和精神文明发展水平的一个重要标志，对于推动经济发展和社会进步具有重要意义。新中国建立以来，特别是改革开放以来，我国推广普通话工作取得显著成绩。1982年，宪法规定“国家推广全国通用的普通话”，明确了普通话的法律地位。1986年，国家确定推广普通话为语言文字工作的首要任务。经过多年努力，人民群众的语言规范意识日益提高，掌握普通话的人越来越多，语言面貌有了明显变化。但是，我国地域辽阔，人口众多，普通话在全国范围内还远未普及，已取得的推广普通话的成绩还不能适应形势发展的需要。 随着我国改革开放和社会主义现代化建设事业迅速发展，国际国内的交往日益频繁，对于大力推广、积极普及普通话提出了更高的要求。人们越来越深刻地意识到，方言所造成的严重隔阂已经成为阻碍社会发展的不利因素。许多发达国家的实践也表明，普及普通话，实现语言文字的规范化、标准化，是普及教育、发展科技，推进现代化建设事业的基础性工程。为了响应国家推广普通话的号召，营造一个活泼文明的校园气氛，进一步促进我校素质教育工程的实施，学校向全校同学及教职员工发出推广普通话倡议:一、普通话是教师的职业语言，根据教师法法律法规规定：普通话是教师的职业语言、能用普通话进行教学是合格教师的必备条件之一。在提倡素质教育的今天，教师的语言面貌、语言素质关系到教师的教学效果。如何适应时代发展的要求，我们任重而道远。我们只有树立牢固的专业思想，在实践中发现自身的缺点与不足，努力提高综合素质，特别是教师基本技能，才能在教育工作中起到良好的效果，让我们从讲普通话开始。 二、讲好普通话，提高综合素质，陶冶爱国情操。说好普通话，提高本民族语言应用能力，是素质教育的一项重要内容，是信息技术教育的需要。对于学生提升语言素质和综合人文素质，掌握科学文化知识，培养创新精神和实践能力，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力等都具有重要的意义。随着我国综合国力的增强，国际地位的日益提高，汉语已成为世界上使用人数最多的语言，也成为联合国六种工作语言之一。我们应当积极推广普通话，把维护祖国语言的纯洁与健康跟热爱社会主义祖国统一起来，这是我们每一个学子义不容辞的责任。三、讲好普通话，促进校园精神文明建设。推广普通话是国家一项重要的语言政策，是建设社会主义精神文明的一个重要内容，也是我校人文素质教育工程的一项重要基础内容。我国素有“文明古国”、“礼仪之邦”的美称，学校是精神文明的前沿阵地，肩负着建设社会主义精神文明的标兵作用。因此，在学校推广普通话，加强校园精神文明建设，提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓。每位师生员工应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲好普通话，做文明人”的形象，在推普和学普中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进校园精神文明建设。总之，大力推广，积极普及全国通用的普通话，既是当前经济建设、文化建设和社会发展的迫切需求，也是各族人民热切愿望，是符合全国人民的根本利益。亲爱的老师们、同学们！让我们从现在做起，大力推广普通话，形成说普通话的良好风气，使普通话成为校园语言，同时使我校精神文明建设和人文素质教育得以不断地向纵深发展，共同为创建一流的学校而努力奋斗。