新人教版5年级五下第七单元折线统计图教学设计.doc

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资源描述
第一课时 单式折线统计图一、教学目标1能根据折线统计图对数据进行分析,对数据的变化做出合理的推测,并能提出和解决数学2通过条形统计图和折线统计图的比较,了解折线统计图的特点和优势。3能根据统计表正确绘制单式折线统计图。二、教学重难点教学重点:认识单式折现统计图,了解折线统计图的特点和优势。会看、会绘制折线统计图,并能够根据折线统计图提出和解决数学问题。教学难点:感悟折线统计图的特点,能对数据的变化做出合理的推测。三、教学准备多媒体课件。教学过程:一、谈话引入新课。同学们,前面我们学过条形统计图,它可以清楚地表示出数量的多少。其实统计在生活中的运用非常广泛,它除了可以画成条形统计图之外,还可以画成一种新的统计图折线统计图,今天我们就来学习它。板书:折线统计图齐读学习目标二、检查自主学习1自学课本第104面例1的主题图和绘制的条形统计图,从图中你获得了哪些信息?2、条形统计图用( )表示数量,折线统计图用( )表示数量。3、2007年的参赛队伍数量与2006年相比发生了什么变化?从折线统计图上看:线段是向( )(填“上”或“下”)斜的,说明()、哪两年之间参赛队伍数量增长得最多?哪两年之间参赛队伍数量增长得最少?你是怎么看的?、中国青少年机器人大赛队伍的数量有什么变化?你有什么想法?你能预测一下年有多少支队伍参加机器人大赛吗?指学生汇报自主学习,其它学生倾听,如有不同说说自己的看法。三、合作探究、折线统计图与条形统计图相比,有哪些相同点和不同点?、在小组里说一说绘制折线统计图步骤。四达标检测、完成课本第页的做一做、完成课本第页第题。五、生活中的折线统计图教师:同学们,平时生活中,你在哪里还看到过折线统计图?举例:股市行情图、心电图、气温变化图、路程行驶图、某地每年人均收入等。(教师课件展示)(六)全课总结 教师:同学们,今天你学习了什么?折线统计图有什么特征?
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