牛津小学英语6BUnit2Morercise教案.doc

牛津小学英语6B教案Unit2 More exercise 第一课时 一、教学内容： 6B. Unit 2 A部分,Listen ,read and say. 二、教学目标： 1 初步把握理解句型，并能在交际中口头运用副词比较级句型 2 把握四会单词be good at, strong, faster ,higher. . 3 把握三会单词和词组jog, have problems with, do well in , Thats true. . 4 能听懂会说句型 Thats true. He is not as strong as the other boys. 5 四会句型：Ben runs faster than Jim . 三、教学重、难点： 能正确理解、把握四会单词和句型。 四、课前预备： 1 预备录音机和本课A部分的磁带。 2 预备A部分的图片。 3 课前写好本课的课题6B. Unit 2A部分Look, read and say 五、教学过程： A Sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello B Free talk. 师生交流 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: How old are you ? Ss: Im 12years old. T: How old is he? Ss: Hes 11 years old ,too. T: Do you run fast? Doyou jump high? Do you swim fast? T: Who is taller ,you or you r brother? Which bag is heavier, yours or mine? C Presentation and drill新授和操练 1 通过刚才的师生问答引出句型I run faster than xxx。 2 板书fast和faster进行教学同时让学生理解。 3 出示音标让学生试读，然后集体升降调朗读。 4 找和自己比跳高。T:I jump higher than xxx.同时板书high和higher，运用相同的方法学习这2个单词 5 就刚才创设情景，T：Im good at jumping.T：He is good at English.引出be good at的学习。同时让模拟说几句。 6 板书巨型并领读。 D Practice and consolidation练习和巩固 1 听录音，引出单词和词组jog，do well in，do more exercise的学习。 2 T板书以上单词和词组集体朗读，并扩展出词组和句子 3 让模拟跟读录音。 4 小组活动，每人接龙说一个比较级的句子，I run faster than xxx. I jump higher than xxx。 5 在次基础上小组讨论说出句型：Ben runs faster than me . xxx runs faster than xxx. . 6 请说出自己擅长的方面运用句型be good at.I am good at English. 接龙说句子。 7 Ask and answer in pairs.。 六 布置作业： 听本课A部分的录音，要求跟读、读熟，并能够和同学比身高和年龄。 调查班级同学的年龄和身高 七、 板书设计 Unit 2 More exercise fast faster high higher I jump higher than Tom. Ben runs faster than me. 八、教后记: 牛津小学英语6B教案Unit2 More exercise 第二课时 一、教学内容： 6B. Unit 2B部分 Look ,Read and learn 二、教学目标： 1 能正确理解、把握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。 2 能正确地运用对话中出现的日常交际用语交流。 3 正确把握B部分出现的四会单词low lower, slow slower, late later, early, earlier, , well better,和Ben runs faster than Tom .Jim is not as strong as the other boys.句型 4把握B部分中出现的三会单词 far farther 三、教学重、难点： 能正确理解、把握B部分单词。 能熟练运用巨型操练单词。 四、课前预备： 1 预备录音机和磁带。 2 预备本课单词的图片。 3 预备好的调查内容。 54 课前写好本课的课题。 五、教学过程： A Sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello B Free talk. 师生交流 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: What day is it today? Ss: Its Monday. T: Are you as tall as xxx?？ T: Who is taller ,you or Tom? T: Who is younger ,you or Su Yang ? S3: Im younger than Su Yang . T： Do you run fast? Doyou jump high? Do you swim fast? C Presentation and drill新授和操练 T有和学生的对话引出B部分单词的教学。T: Do you swim fast?引出同类单词的教学。 1 板书low lower, slow slower, late later, early, earlier, , well better, far farther，让学生静听，后模拟、跟读。 2 继续创设情景用句型引出单词并引导学生说句子。 T：xxx flies the kite lower. 板书句子.让学生静听模拟跟读。然后集体升降调朗读。 3 运用刚才所学句子操练。让2个学生做动作大家一起说 Ss: xxx swims slower than xxx. XXX gets up earlier than xxx Xxx jump farther than xxx. 4 运用刚才所学句型和单词小组内进行交流。 5 小组内汇报刚才所说的句型，分组进行，看哪组说的又流利、又正确。 6 Talk in pairs then ask and answer. D Practice and consolidation练习和巩固 1 听录音，模拟跟读单词。 2 游戏： A：一学生说形容词他的同桌说出比较级。 B：分集团接龙说单词。 3 再次听录音，模拟跟读单词。在跟读中，纠正朗读中出现的错误。 4 在能正确朗读的基础上让升学自己总结部分形容词比较级的变化规则。 六 布置作业： 1抄写形容词和他的比较级。 2 跟读录音。 七、 板书： Unit 2 More exercise 单词 xxx swims slower than xxx. XXX gets up earlier than xxx Xxx jump farther than xxx. 八、教后牛津小学英语6B教案Unit2 More exercise 第三课时 一、教学内容：6B. Unit 2 C部分Work in pairs二、教学目标：1 把握副词以及比较级的正确用法。2 熟练把握四会单词的运用.3 熟练运用四会句型：Ben runs faster than Jim . Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they do. Does Jim swim slower than David? No, he doesnt.三、教学重、难点：1 能正确理解、把握四会单词late later,early earlier, far farther.2 并能熟练运用四会句型: Ben runs faster than Jim . Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they do. Does Jim swim slower than David? No, he doesnt.四、课前预备：1 预备录音机和本课C部分的投影片。2 课前写好本课的课题。五、教学过程：A Sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲B Free talk. 师生交流T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning,T: Nice to see you again.Ss: Nice to see you, too.T: What day is it today?Ss: Its Monday.T: Are you as tall as xxx?？T: Who is taller ,you or Tom? T: Who is younger ,you or Su Yang ?S: Im younger than Su Yang .T: Do you run fast?Doyou jump high?Do you swim fast?C Revision复习会话1 看A部分投影片，师生问答，讨论会话。2 试着复述A部分第一段。3 复习句型Heis not as strong as Tom .4 小组内表演会话。5 投影副词以及比较级，起升降调朗读。D Presentation and drill新授和操练1 出示C部分的图片创设情景引出句型的操练：T：Look .The boys jump higher. The girls jump lower .T: Do the boys jump higher than the girls?Ss: Yes ,they do.这时就很轻易回答了。用同样的方法操练其他的副词。（low lower, slow slower, late later, early, earlier, , well better）2 教师继续创设情景让2个学生比赛引出句型第三人称单数T：Does Jim swim faster than David ?.教师运用同样的方法引出其他单词进行操练（far farther,）3. 教师和学生操练2组后，让学生模拟自己练习。4 先让把握比较好的学生做示范。然后同桌问答5 板书句型四会句型，集体朗读。6 Talk in pairs then ask and answer.E Practice and consolidation练习和巩固1 出示C部分的投影片，看图1，师生会话。Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they do.Does Jim swim slower than David? No, he doesnt.2 根据实际情况分组讨论，后分小组汇报。3 自己创设情景运用句型表演。六 布置作业：看C部分图片，仿造今天所学句型编写会话，各编写两段。七、 板书设计Unit 2 More exerciseDo the boys jump higher than the girls? Yes ,they do.Does Jim swim slower than David? No, he doesnt.八.教后记：牛津小学英语6B教案Unit2 More exercise 第四课时 一、教学内容：6B. Unit 2 D部分Listen and write二、教学目标：1 把握副词以及比较级的使用。2 把握四会单词slow, low ,fish ,late, be good at。3 把握三会单词：far, traffic , well, jog, do well in , have problems with , do more exercise, animal show, go for a walk.4 能听得懂会说会读日常交际用语Thats true. Well done. Jim is not as strong as the other boys. Mike runs as fast as Ben.5 能正确使用本单元的四会句型Ben runs faster than Jim . Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they do. Does Jim swim slower than David? No, he doesnt.三、教学重、难点：1 能正确理解、把握四会单词和句型。 2 能够听懂D部分的会话，完成该部分的句子。四、课前预备1 预备录音机和本课D部分的磁带。2 预备D部分句型填空的投影片。3 课前写好本课的课题6B. Unit 2 D部分Listen and write 五、教学过程：A 听本课的歌谣Run rabbit runB Free talk. 师生交流T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning,T: Nice to see you again.Ss: Nice to see you, too.T: What day is it today?Ss: Its Monday.T: Who is taller than David ?T: Whose bag is heavier,yours or mine?T：Do the boys jump higher than the girls? S ：Yes ,they do.T： Does Jim swim slower than David?S： No, he doesnt.C Revision复习1 看A部分投影片，师生问答，讨论会话。2 复述A部分第一段。3 到台前表演会话。4 运用所学的举行根据实际情况来表演。5 游戏：接龙默单词 ，副词以及比较级D Presentation and drill新授和操练1 出示D 部分图片,就图片自己讨论。运用本单元的句型互相问答2 听本课会话录音，理解D部分会话。3 根据刚才的录音，师提问，生试着回答会话的内容。4 再次听会话录音，进一步理解会话。5 打开书，独立完成18页的填空，同时请六位学生到黑板上板书填空的内容。6 完成后集体进行校对。7 集体朗读板书句型。E Practice and consolidation练习和巩固1 仿造D部分的内容，请4位同学到前面讨论。2 游戏活动：猜人游戏。运用所学的句型。3 听本课歌谣，师讲解，让生试着朗读一遍。六 布置作业：1 抄写本课四会单词各一行，每行各抄写单词四遍。2 预备自己家的照片分组讨论。七 板书设计：投影18页的句子八、教后记：牛津小学英语6B教案Unit2 More exercise 第五课时 一、教学内容：6B. Unit 2 E、F、G、H部分二、教学目标：1 把握副词以及比较级的使用。2 把握四会单词late later,early earlier,.三会单far farther3. 能听得懂、会说、会读和会写四会句型：Ben runs faster than Jim . Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they do. Does Jim swim slower than David? No, he doesnt.4. 能听得懂、会说、会读日常交际用语Thats true. Well done. Jim is not as strong as the other boys. Mike runs as fast as Ben. 5 会说歌谣。三、教学重、难点：能正确理解E 部分副词比较级句型的使用并了解字母组合or在单词中的读音。四、课前预备：1 预备录音机和本课G和H部分的磁带。2 预备量身高的尺子。3 课前写好本课的课题。五、教学过程：A 听歌曲并学唱歌曲。B 1. Free talk. 师生交流2.说自己擅长的事。Im good at Maths .Im good at English . 3.自己互相跳高比赛并汇报。C Revision 复习1 看A部分投影片，师生问答，讨论会话。2 复述A部分第一段。3 小组内表演会话。4 根据刚才的结果说出自己在班级的优势。D Read and judge 阅读理解1 出示E部分投影片，创设情景理解But the trffic was heavier than yesterday.2 看图试着用英语描述图中内容。3 打开书，阅读E部分内容然后判定对错。4 完成后，集体校对，后集体朗读E部分内容。E Listen and repeat听一听，读一读1 听G部分录音，先听一遍。2 模拟跟读两遍，并说出这四个词的中文意思。3 让学生用所听到的单词组成一个句子窗身情景背诵。4 听录音模拟跟读G部分。F 学唱歌G 游戏活动：F guessing game让学生自己也做调查根据班级的情况来猜。. 六 布置作业：1 A，B要求能够背诵。2 背诵本课四会单词，预备下节课听写。七 板书设计： 八、教后记:牛津小学英语6B教案Unit2 More exercise 第六课时 一、教学内容：综合练习二、教学目标：1 把握副词以及比较级的使用。2. 能听得懂、会说、会读和会拼写late later,early earlier, far farther.。3. 把握会话中出现的三会单词和词组far, traffic , well, jog, do well in , have problems with , do more exercise, animal show, go for a walk.4. 能听得懂、会说、会读和会写四会句型：Ben runs faster than Jim . Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they do. Does Jim swim slower than David? No, he doesnt.5. 能听得懂、会说、会读日常交际用语. Thats true. Well done. Jim is not as strong as the other boys. Mike runs as fast as Ben.6. 了解字母组合or在单词中的读音。7. 会说英语歌谣。三、教学重、难点：正确把握B部分出现的四会单词,和句型。四、课前预备：1 预备录音机和本课H部分的磁带2 练习题的投影片。3 课前写好本课的课题。五、教学过程：A 跟音乐集体唱歌曲。B 1.Free talk. 师生交流2.请学生之间用所学的句型问答，分组比赛C Revision 复习1 看A部分投影片，创设情景表演2 让学生复述A部分第一段和会话。3 学生小组内表演会话内容。4 教师让学生根据实际情况说自己的优势Im taller than xxxIm younger than xxxIm stronger than xxxMy father is taller thanMy pencil is longer than xxxsIm good at Maths .Im good at English . I run faster than xxx.I swim slower than xxx.Tom jump higher than xxx.5让学生看黑板，朗读、拼读刚才教师板书的四会单词。6学生拿出课前预备好听写本，听写本课四会单词。D 学生一齐拍手唱歌谣两遍。E Practice and consolidation练习和巩固1. 游戏； 用所学的句型来猜班级的同学2教师投影本单元的练习题请学生完成(略)六 布置作业：1 朗读本课的会话，要求学生能够复述、背诵。2 学会唱歌曲。七 板书设计：投影本单元的练习题目