高中生物必修2第二章第3节伴性遗传上复习题.doc

高中生物必修2第二章第3节伴性遗传上复习题一、选择题1右图是果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的是 （ ）A染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组B染色体3、6之间的交换属于基因重组C控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上D果蝇基因组可由l、2、3、6、7的DNA分子组成2鸟类的性别决定为ZW型。某种鸟类的眼色受两对独立遗传的基因(A、a和B、b)控制。甲、乙是两个纯合品种，均为红色眼。根据下列杂交结果，推测杂交1的亲本基因型是( )A甲为AAbb，乙为aaBB B甲为aaZBZB，乙为AAZbWC甲为AAZbZb，乙为aaZBW D甲为AAZbW，乙为aaZBZB3下列关于性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是（ ）A性染色体上的基因都与性别决定有关 B性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C性别受性染色体控制而与基因无关 D初级精母细胞与次级精母细胞中都含Y染色体4已知一对表现型正常的夫妇，生了一个既患聋哑又患红绿色盲的男孩，且该男孩的基因型是aaXbY。 请推测这对夫妇再生一个正常男孩的基因型及其概率分别是( )AAAXBY，9/16 BAAXBY，1/8或AaXBY，1/4CAAXBY，1/16或AaXBY，3/8 DAAXBY，1/16或AaXBY，1/85下图表示某家系中有甲（相关基因为A、a）和乙（相关基因为B、b）两种单基因遗传病，其中一种是伴性遗传病。相关分析不正确的是（ ）A甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴X隐性遗传B3的基因型一定是AaXbYC6的致病基因来自于I 1D若 3与 7结婚，生一患病孩子的几率是1/46下图是某家族红绿色盲的遗传系谱图，正确的分析是（ ）A父亲是色盲，女儿一定是色盲B双亲色觉正常，子女色觉一定正常C图中1、4是色盲基因的携带者D图中2、7是色盲基因的携带者7人类秃发的遗传是由位于常染色体上的一对等位基因B和b控制的，BB表现正常，bb表现秃发，杂合子Bb在男性中表现秃发，而在女性中表现正常。现有一对正常夫妇生育了一个秃发儿子。下列表述正确的是 A.人类秃发的遗传与性别相关联，属于伴性遗传B.秃发儿子与其父亲的基因型相同 C.杂合子Bb在男女中表现型不同，可能与性激素有关 D.这对夫妇再生一个秃发儿子的概率为1/2 8下列有关性别决定和伴性遗传的叙述中，正确的有( )A伴性遗传都一定表现交叉遗传的特点B若X染色体上有雄配子致死基因b，就不会产生XbY的个体C有些生物没有X、Y染色体 DX、Y染色体只存在于生殖细胞中9自然状况下，鸡有时会发生性反转，如母鸡逐渐变为公鸡。已知鸡的性别由性染色体决定。如果性反转公鸡与正常母鸡交配，并产生后代（WW不能存活），后代中母鸡与公鸡的比例是（ ）A10 B11 C21 D3110下列遗传图谱可能是红绿色盲遗传的是：二、综合题11山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图（图甲）表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者。已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题：（1）系谱图中-1和-2生出-1，这种现象在遗传学上称为 。该性状为 （填“隐性”或“显性”）性状。（2）若控制该性状的基因位于图乙的区段上，-2和-4交配，所生小羊表现该性状的概率是 。若-1性染色体组成是XXY，分析它的形成原因是： （填“-1”、“-2”或“-1或-2”）在减数第 次分裂时性染色体未分离所致。（3）假设控制该性状的基因位于图乙的区段上，依照基因的遗传规律，在第代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是 （填个体编号）。12(16分)果蝇(2N=8)的眼色与X染色体非同源区段上的等位基因(B、b)和常染色体上的等位基因(E、e)有关，B基因只对E基因有抑制作用，b基因无此功能(图1)。图2为用甲、乙进行的杂交实验。(1)从图1可以看出，基因通过控制酶的合成来控制_，进而控制生物体的性状。自然界中果蝇眼色以红眼和朱砂眼为主，白眼个体极罕见(捕食和躲避天敌的能力很弱)，此现象的形成是长期_的结果。(2)一个精原细胞在减数分裂过程中，联会形成的_个四分体经_染色体分离、姐妹染色单体分开，最终将复制后的细胞核遗传物质平均分配到四个精子中。(3)F2中红眼的基因型有_种。若将F2红眼中的_(填“雌”或“雄”)性个体，与F2中的白眼个体交配，则子代中白眼个体的比例为_。(4)用3种不同颜色的荧光分别标记F1中果蝇精原细胞中基因B、E及等位基因，观察其分裂过程中某个次级精母细胞有3种不同颜色的4个荧光位点，其原因是_。(5)用适宜强度的超声波处理图3所示成年雄果蝇精巢，能使号染色体E、e基因所在的片段从原染色体上断裂，然后随机结合到X染色体末端。缺少E或e基因的精子不能受精。欲判断该果蝇是否发生变异及变异类型，可根据该果蝇与白眼雌果蝇交配的子代的表现型进行判断。(不考虑交叉互换和基因突变)若子代中红眼雌:朱砂眼雄:白眼雄=_，则该雄果蝇没发生变异；若子代全为红眼雌，则该雄果蝇发生了_类型突变。13(10分）果蝇的眼色由两对独立遗传的基因(A、a和B、b)控制(A、a基因位于2号染色体上)，其中A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼。现选择两只红眼雌、雄果蝇交配，产生的后代如下图所示，请回答：（1）亲代果蝇的基因型雌性：_、雄性：_。（2）F1雌果蝇中杂合子所占的比例为_。（3）果蝇体内另有一对基因T、t，已知这对基因不位于2号染色体上。当t基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育雄果蝇。为了探究T、t基因是否位于X染色体上，让纯合红眼雌蝇（每对基因都是纯合）与不含T基因的纯合白眼雄蝇杂交，F1随机交配得F2，观察F2的性别比例。若_，则T、t基因位于x染色体上。若_，则T、t基因位于常染色体上。讨论：若T、t基因位于X染色体上，F2无粉红眼果蝇出现，则亲代雄果蝇基因型为_。14(9分)下图是某家族遗传系谱图。设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。据查-1体内不含乙病的致病基因。（1）控制遗传病甲的基因位于 染色体上，属 性基因；控制遗传病乙的基因位于 染色体上，属 性基因。（2）-1的基因型是 。（3）从理论上分析，若-1和-2再生女孩，可能有 种基因型， 种表现型。（4）-7和-8婚配，他们生一个患甲病孩子的几率是 。（5）若-7和-8生了一个同时患两种病的孩子，那么他们再生一个正常男孩的几率是 。15（16分）人类秃顶基因位于常染色体上，但表达受性别影响，基因型与性状的关系如下表。某家庭有关秃顶（相关基因用A、a表示）和红绿色盲（相关基因用B、b表示）的遗传系谱下图。请回答下列问题：基因型AAAaaa表现型男非秃顶秃顶秃顶女非秃顶非秃顶秃顶（1）图中-1与-2的基因型分别是_、_。（2）-1患秃顶的概率是_，同时患秃顶和红绿色盲的概率是_。（3）若-1与-2再生一个小孩，为降低发病风险，你会建议他们生_孩；为确保子代表现型正常，怀孕后还应进行_。（4）研究发现秃顶遗传在性别中的差异与雄性激素的水平有关。合理的推测是：雄性激素通过_方式进入靶细胞，与靶细胞内的受体结合后会抑制_ (填A或a) 基因的表达。参考答案1D【解析】试题分析：细胞中的一组非同源染色体，携带该生物的全部遗传信息，这样的一组染色体称为一个染色体组，故A错误，D正确；3和6属于非同源染色体，它们之间片段互换属于染色体结构变异，故B错误；控制果蝇白眼的基因位于X染色体，即1中，故C错误。考点：本题主要考查性染色体和常染色体、基因组，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构和识图的能力。2B【解析】试题分析：根据正反交结果不同，说明控制眼色的基因位于性染色体中，由于杂交1的雌雄都是褐色眼，说明亲本中同型性染色体的个体中，性染色体上的基因是显性纯合子，故B正确。考点：本题主要考查伴性遗传，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构和获取信息的能力。3B【解析】试题分析：性染色体上的基因不一定都决定性别，如色盲基因，故A错误；性染色体上的基因伴随着性染色体遗传给子代，故B正确；性别决定主要受性染色体上的基因控制，故C错误；初级精母细胞中一定含有Y染色体，但次级精母细胞中可能不含Y染色体，故D错误。考点：本题主要考查性别决定和伴性遗传，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。4D【解析】试题分析：根据题干可知，该正常夫妇生出一个既患聋哑又患红绿色盲的男孩（aaXbY），说明该夫妇的基因型是AaXBXb和AaXBY，因此再生一个正常男孩的基因型是AAXBY或AaXBY，概率分别是1/16和1/8，故D正确。考点：本题主要考查基因自由组合定律的应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和推断的能力。5D【解析】试题分析：由II4和II5都患有甲病而其女儿没有甲病，说明甲病是常染色体显性遗传病，他们也都没有乙病但儿子患乙病，且题干说明有一种病是伴性遗传病，所以乙病是伴X隐性遗传病，故A正确。II3有甲病也有乙病，但其母亲没有甲病，所以其基因型应是AaXbY，故B正确。III6患有乙病，其致病基因来自母亲II4，II4致病基因来自I1，故C正确。III3没有甲病和乙病，基因型是aaXBY，III7应是aaXBXB或aaXBXb,概率为1/2，生一个患病孩子的概率是1/2*1/4=1/8，故D错误。考点：本题考查人类遗传病相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。6C【解析】试题分析：父亲是色盲，女儿不一定是色盲，因为女儿可能从母亲那儿获得正常基因，A错误；双亲色觉正常，若母亲携带的话，可能生出色盲的儿子，B错误；由子代情况可推知图中1号和4号的基因组成是XBXb，均为致病基因的携带者，C正确；图中1号是色盲基因的携带者，而7号为正常男性，不是色盲基因的携带者，D错误。考点：本题主要考查伴X隐性遗传的特点相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7C【解析】试题分析：伴性遗传是指位于性染色体上的基因所控制的性状，其遗传总是和性别相关联的现象，而秃发是由位于常染色体上的一对等位基因B和b控制的，A项错误；由题意“一对正常夫妇生育了一个秃发儿子”可推知，该对夫妇的基因型，男性为BB，女性为Bb，秃发儿子的基因型为Bb，B项错误；表现型是基因型与环境共同作用的结果，杂合子Bb在男女中表现型不同，可能与性激素（环境）的不同有关，C项正确；这对夫妇再生一个秃发儿子的概率为1B1/2b1/2XY =1/4Bb，D项错误。考点：本题考查基因的分离定律、基因的表达受环境的影响的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。8C【解析】试题分析：伴Y遗传只在男性之间传递，A错。Xb卵细胞与Y精子结合会产生XbY的个体，B错。鸟类和一些昆虫性染色体为ZW型，没有X、Y染色体，C正确。X、Y染色体在体细胞也有，D错。 考点：本题考查性别决定和伴性遗传相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。9C【解析】试题分析：鸡是ZW 型性别决定，公鸡的性染色体组成是同型的ZZ，母鸡的性染色体组成是异型的ZW，母鸡性反转成公鸡后，性染色体组成并不改变，仍是ZW 型，所以ZWZW，后代基因型及其比例为ZZ：ZW：WW（致死）=1：2：0，即母鸡公鸡21，C项正确，A、B、D项错误。考点：本题考查性别决定的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。10BC【解析】试题分析：红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病，A图谱中，父亲正常，女儿是患者，据此可推知相关的遗传病为常染色体隐性遗传病，A项错误；B图谱中，父亲、儿子均为患者，母亲、女儿均正常，若母亲为红绿色盲基因携带者，儿子可能患红绿色盲，B项正确；C图谱中，父亲、母亲、女儿均正常，儿子为患者，若母亲为红绿色盲基因携带者，儿子可能患红绿色盲，C项正确；D图谱中，父亲、母亲、女儿均为患者，儿子正常，据此可推知相关的遗传病为常染色体显性遗传病，D项错误。考点：本题考查人类遗传病的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。11（1）性状分离 隐性（2）1/8 -2 二（3）-1、-3和-4【解析】试题分析：（1）系谱图中-1和-2都表现正常，生出患病的-1，这种现象在遗传学上称为性状分离；双亲不具有子代具有的这一性状是隐性性状.（2）若控制该性状的基因位于图乙的区段上，-2的基因型可能是XBXB或XBXb，各占1/2，-4的基因型是XBY，因此，-2和-4交配，所生小羊表现该性状的概率是XbY=1/21/4=1/8；若-1性染色体组成是XXY，由于-1是患病的，因此基因型是XbXbY，-1是正常的公羊，基因型为XBY，因此-1的XbXb来自-2，由于-2在减数第二次分裂时两条含有b的X染色体没有分开造成的.（3）图乙中iii区段是Y染色体的非同源区段，位于该区段上的性状的遗传表现为患病的雄性个体的父本和子代的雄性个体都是患者，没有雌性个体患者，因此假设控制该性状的基因位于图乙的区段上，依照基因的遗传规律，在第代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是-1、-3和-4.考点：本题主要考查遗传病的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。12(1)代谢过程(或代谢) 自然选择(或共同进化，或进化) (2)4 同源 (3)6 雌 1/6(4)基因E与e所在同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换(或交叉互换) (5)2:1:1 丙【解析】试题分析：(1)分析图1可知，基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。自然界中果蝇眼色以红眼和朱砂眼为主，白眼个体极罕见，是长期自然选择的结果。(2) 果蝇染色体2N=8，其一个精原细胞在减数分裂过程中，联会能形成4个四分体，经同源染色体分离、姐妹染色单体分开，最终将复制后的细胞核遗传物质平均分配到四个精子中。(3)分析图2可知，F1自交后代出现12:1:3的性状分离比，是9:3:3:1的变形，可知F1的基因型为BbEe，两对基因的遗传遵循自由组合定律，所以F2中红眼的基因型有6种；根据题意可知，种群中基因型为bbE 的个体为朱砂眼，基因型为bbee的个体为白眼，其它基因型的个体均为红眼；由于F2中的白眼个体基因型只有一种，适合做父本，所以若将F2红眼（1BBEE:2BbEE:2BBEe:4BbEe:1BBee:2Bbee）中的雌性个体与F2中的白眼个体（bbee）交配，则子代中白眼个体的比例为4/12x1/4x1+2/12x1/2x1=1/6。(4) F1的基因型为BbEe，用3种不同颜色的荧光分别标记F1中果蝇精原细胞中基因B、E及等位基因，观察其分裂过程中某个次级精母细胞若有3种不同颜色的4个荧光位点，其原因应该是基因E与e所在同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换。(5)根据题意，该果蝇与白眼雌果蝇（eeXbXb）交配，若该雄果蝇没发生变异，即该雄蝇的基因型为EeXBY，与白眼雌果蝇（eeXbXb）交配，则子代中红眼雌:朱砂眼雄:白眼雄=2:1:1。若子代全为红眼雌，则该雄果蝇发生了丙类型突变，即该雄果蝇的基因型为XEeBY，根据题意，缺少E或e基因的精子不能受精，其产生的配子中只有XEeB能参与受精作用，与白眼雌果蝇（eeXbXb）交配，则子代基因型只有eXEeBXb，表现型全为红眼雌蝇。考点：本题考查基因对性状的控制、减数分裂、遗传规律的应用及生物变异等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。13（1）AaXBXb AaXBY （2）3/4 （3）雌：雄=1:1 雌：雄=3:5 AAXtbY 【解析】试题分析：根据题干信息可知，果蝇的2号染色体为常染色体，则A和a在常染色体上，B和b在X染色体上，两对等位基因遵循自由组合遗传；且果蝇眼色有三种表现型，即红眼基因型为：A_XB_，粉红眼基因型为aaXB_，白眼基因型为：_ _XbXb或_ _XbY。（1）根据题意，红眼雌（A_XBX）、雄果蝇（A_XBY）交配，产生的后代中，雌性红眼（A_XBX）：粉红眼（aaXBX-）=3:1，雄性红眼（A_XBY）：粉红眼（aaXBY）：白眼（_ _XbY）=3:1:4，则亲代果蝇的基因型为：雌性AaXBXb、雄性AaXBY。（2）由亲本基因型可知，F1雌果蝇的基因型及比例是AA:Aa:aa=1:2:1，XBXB: XBXb=1:1，所以F1雌果蝇中杂合子所占的比例为1-1/2x1/2=3/4。（3）若T、t基因位于x染色体上，让纯合红眼雌蝇（XTBXTB）与不含T基因的纯合白眼雄蝇（XtbY）杂交，F1随机交配（XTBXtb XTBY）F2中:为 1:1。若T、t基因位于常染色体上，让纯合红眼雌蝇（TTXBXB）与不含T基因的纯合白眼雄蝇（ttXbY）杂交，F1随机交配（TtXBXbTtXBY），由于当t基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育雄果蝇，则F2中:为 3:5。若T、t基因位于X染色体上，则纯合红眼雌蝇（AAXTBXTB）与纯合白眼雄蝇（AAXtbY）杂交，F1随机交配（AAXTBXtb AAXTBY），F2无粉红眼果蝇出现。考点：本题考查伴性遗传与遗传规律的应用等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力；能从课外材料中获取有效信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。14(9分)（1）常 隐 X 隐（2）AaXBY （3） 6 2（4） 1/3 （5） 1/8【解析】试题分析：（1）由图可知I1和I2都没有病，而其女儿有病说明甲病是常染色体隐性遗传病。他们的儿子有乙病，但I1不含乙病致病基因，说明乙病是伴X隐性遗传。（2）I1没有甲病和乙病，但其是甲病携带者，故基因型是AaXBY。（3）如果I1和I2再生女孩，常染色体有3种基因型，性染色体有2种基因型，共有6种。但表现型只有不患甲乙丙和患甲病不患乙病2种表现型。（4）7患有甲病是aa，母亲是乙病携带者，其有1/2是携带者。8号无甲病也无乙病，但其兄弟是甲病患者说明其父母是携带者，其有1/3是AA，2/3Aa，乙病是XBY。所以他们生一个患甲病的孩子概率是2/3*1/2=1/3.（5）如果他们生了一个同时患两种病的孩子，说明7号是乙病携带者，8号是甲病携带者，再生一个正常男孩的几率是1/2*1/4=1/8.考点：本题考查人类遗传病相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对系谱图的分析能力。15（1）AaXBXb；AaXBY （2）3/4；3/8 （3）女；基因诊断 （4）自由扩散；A【解析】试题分析：（1）据题意和图解分析，-1女性不秃顶即A_,， I-1女性秃顶即aa，则-1为Aa，因I-2色盲而-1女性不色盲即XBXb, 则-1的基因型为AaXBXb，-2男性秃顶不色盲即_aXBY,又I-4男性不秃顶即AA，则-2男秃顶不色盲的基因型为AaXBY。 （2）因-1与-2的基因型分别AaXBXb、AaXBY，-1男性患秃顶即_a的概率为3/4，同时患秃顶和红绿色盲即_aXbY的概率为3/41/2=3/8。 （3）-1与-2的基因型为aaXBX_,AAXBY，则再生一个小孩，为降低发病风险，建议他们生女孩一定没病，为确保子代正常，怀孕后还应进行基因诊断。 （4）据题意分析，雄性激素是固醇类，其通过自由扩散的方式进入靶细胞，与靶细胞内的受体结合后会抑制A基因的表达,从而表现为秃顶。考点：本题考查人类遗传病、基因自由组合定率及物质的跨膜运输方式等相关知识，意在考查学生对所学知识的理解能力以及把握知识间的内在联系和分析图解的能力。