藏族小学六年级班数学学科卷面分析.doc

藏族小学 六 年级 (1) 班 语文 学科卷面分析 基 本 情 况任课教师应考人数 实考人数 3合格率人数6 优秀率人数 0比率83.9 比率0成绩统计分数段100 90998589808460792059019最高分最低分平均分人数00 224584.753.668.9 比率0 0 7% 77% 16%0试 卷 情 况 分 题 统 计题 型 及 分 值全对人数正确率合格率典 型 错 误一、看拼音、写词语（6分）二、选择正确的读音（4分）三、选字填空（4分）四、补充成语（3分）五、按要求完成（27分）六、积累与回顾（分）七、阅读(20分)八、作文（25分） 卷面总分值分。9人 0人17人5人0人0人0人 80% 31% 73% 82% 23%65% 60% 83%93% 55% 90% 100% 42%87% 65% 100% 一、 荡漾的“漾”字写错的较多。二、 兴奋、瘦削两个词语拼音出现错误。三、 争辩与辨别两词中年的辩和辨区分混淆。四、 屹立一词的近义词没能找对。五、 “嗯”字的意思理解不透彻。试 卷 情 况 分 析 本试卷从拼音、词语、改句子、加标点理解意思、阅读感悟、习作表达等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，覆盖面较广，但题量较大，难度偏大。下面就试题的情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。一、数据分析参考人数31人，均分68.9分，及格率为83.9%，与制定的奋斗目标相差甚远。没有优秀率，均分与同级语文均分相差3.4。及格率相差9.8。二、问题分析1、 读拼音、写词语这一题部分学生很粗心，把“荡漾”的“漾”写错或写成别字，“赏赐”一词有部分学生不会写。2、 对拼音的声调掌握的较差，失分较多，几乎没有全对的同学。3、 对于形近字的认识还不到位，在这一方面的记忆较差。4、 对于课外词语的吸收很弱，几乎不掌握，因此“世外桃源”一次不会写的学生较多。5、 阅读理解能力较差，尤其是对关键句子理解不到位。改进措施1、平时在在练习中加强拼音知识巩固，各类句式训练，阅读理解题目的训练，培养强化答题习惯，2、教学中加强点滴知识的积累，要注重学生能力的培养。如在课文新授尤其是讲授阅读课文时着重逐渐培养学生自己动脑自己动手的习惯，不能让学生产生过分依赖老师的坏习惯。 、教学中还要培养学生自主阅读课外书籍、吸取课外新营养的习惯，平时多做一些开放性的题目。、利用课外时间开展一些有益的活动，如背书比赛，成语接龙，讲故事等来提高学生的综合素质。5、在今后的教学中，要更加关注学困生，利用空闲时间，多关心、帮助、辅导学困生的学习，从而全面提高本班的教学成绩。