六年级下册按课文内容填空日积月累.docx

积累运用 姓名 一、按课文内容填空1. 使弈秋诲二人弈，其一人 ，唯弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有 ， 而射之。2. 八千多日子已经从我手中溜去；像 滴在大海里，我的日子滴在 ，没有声音，也没有影子。我不禁 而 了。3. 在 的日子里，在 的世界里的我能做些什么呢？只有 罢了，只有 罢了；在八千多日的 里，除 外，又剩些什么呢？过去的日子如 ，被 ，如 ，被 ；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像 的痕迹呢？4. 不只是树，人也是一样，在 生活的人，能比较经得起 ，会锻炼出一颗 的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为 ，努力生长。5. 除夕夜家家 ，不许间断，鞭炮声 。在外边做事的人除非 ，必定赶回家来吃团圆饭。6. 中国古时候有个文学家叫做 的说过：人 ，或 ，或 。7. 他一句一句地 ，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是 一遍就算了，而是一边看一边 ，有时 ，有时 。我看见了他一夜的工作。他是多么 ，多么 ！8. 这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子 和 。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她 、 、 ，有 、 的追求。9. 她从一个漂亮的小姑娘，一个 的女学者，变成 ，变成 ，变成 ，变成了 。10.著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽居里是唯一 的人。12.纵观千百年来的科学技术发展史，那些 、 、 的发现者、创立者 都善于从 、 的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问， ，最后把 拉直变成 ，找到了 。13.善于 的人，却从中有所 ，有所 ，有所 ，有所 。14.只要你 ，善于发问并 ，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现 。15.当然， 、 并不断 的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的， ， 。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些 的人，给那些 的人，给那些具有 精神的人。 2、 日积月累1. 人人都有不懂的地方，就如韩愈所说： 2. “ ， ， 。 ”告诉我们战士打仗靠的是士气。3. 告诉我们多实践才能出真知的道理。4. 墨子告诉我们任何事物没有十全十美的。5. 浇树浇根，育人育心，十年树木百年树人，传习录中的 讲的就是这个道理。6.启蒙老师常用长歌行中的“ ， ”来告诫我们一定要趁年纪还轻，好好努力，不要等到了一事无成，只留下悲伤和遗憾。7.于谦通过“ ， ”表现自己不同流合污的高尚情操。郑燮用“ ， ”来寄寓自己不畏艰险、刚正不阿的品质。龚自珍希望改革，期待人才辈出，发出强烈的呐喊“ ， 。”8.东湖公园里，鲜花盛开，蜂蝶戏舞，鸟儿欢唱，真是一派“ ， ”的景象。9.“邯郸学步”相传是 时候的故事，讲的是 国的一个青年人来邯郸学习当地人走路的故事。这个成语比喻 10、中华民族的传统节日很多，王安石的“ ， ”让人想起温馨而幸福的春节。杜牧的“ ， ”让人忆起清明节；香喷喷的粽子不禁让人想起屈原以及他的名句“ ，吾将上下 ”；皮日休的诗句“ ，殿前拾得 ”让人想起中秋节；重阳节登高有吟出王维“ ， 。” 11、父母经常教育我“守信是一项财宝， 。”这是诚信处世的根本。12、“人是为了 才活着的”，因为为理想而奋斗的人生才有价值。13、做任何事情都不可能一蹴而就，要想做好，就得有恒心，有毅力，坚持不懈，正如泰戈尔所说；“ 。”14、同样是送别诗，王维在送元二使安西中这样表达 ， ；别董大中高适则乐观地写道：“ ， ”王勃在送杜少府之任蜀州用诗句“海内存知己， 。”来表达。15、看到兄弟为争夺财产而大打出手，甚至要闹上法庭。我真想对他们说：“ ， 。”16、卜算子 送鲍浩然之浙东中，王观用比喻的形式写出了山水的独特美，这两句是“ ， 。”17、人真正静下来，才能真切感受到周围事物的细微变化，领略平时觉察不到的美，就像王维在鸟鸣涧中写道:“ ， 。”18、人们常常感慨时间就像河中水，只能流去不能回。而苏轼却和人们常反调：“ ？ ！ 。”19、江畔独步寻花中“ ， ”从视觉和听觉两方面写出周围环境的优雅。 20、“舍本逐末”讲的是 时期，比喻 。3、 文学常识1. 匆匆作者 ，我还知道他的作品 、 。2. 桃花心木是台湾作家 的作品。3. 北京的春节作者 ，原名 ， 族人，我们还学过他写的 、 。4. 卖火柴的小女孩作者 作家 ，凡卡作者 作家 ，汤姆索亚历险记作者 国作家 。鲁滨孙漂流记作者 国作家 。5. 罗广斌和杨益言合作的长篇经典小说 ，刘知侠的 ，吴强的 ，王愿坚的 ，张品成的 都是革命题材的小说。