2010高考文科综合浙江卷文综历史和自选模块历史部分.doc

辉煌世纪罗马,原2010年浙江省文综历史和自选模块历史部分浅析Tags: 辉煌世纪罗马 | 时间: 2010:6:12 14:03:33浙江省2010年文科综测试 按文中红色文字为答案。蓝色粗体部分为利便理解试题所加。仅代表笔者个人概念。欢迎交流。 12（选修4中外历史人物评说 P38 识记）论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文，关键词有“哲学家”“中庸之道”“逻辑学”等，该人物最有可能是A孔子 B墨子 C普罗塔戈拉 D亚里士多德13（必修三P5 识记）儒道思想犹如中国古代思想的双璧。下列言论中，最能体现道家因循自然、崇尚无为思想的是A不以人助天 B制天命而用之（荀子） C天地不仁，以万物为刍狗 D天行有常，不为尧存，不为桀亡（荀子） 图8（1） 图8（2）14（必修二P5 识图、识记）农耕技术的发明与改进，推动了农业经济的发展。比较右侧两图，其中图8（1）所示的耕作技术始见于A战国 B秦 C西汉 D东汉15（必修二P11 理解）下列是从古诗“二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉”中读出的信息，其中错误的是A农民生活艰辛 B土地兼并严重C农副产品进入流通领域 D小农业和小手工业紧密结合 16（必修一P16、必修三P13 识记）科举制是我国古代的选官制度。下列各项中，确切反映唐朝科举制情况的是A其形式都是以官举士（察举制） B采用八股考试方式（明清） C分进士等科目考试 D要求应试士人熟读四书五经（南宋） 17（必修三P18 识记）中国古代学术史上曾发生过一次著名的理学家辩论，甲方（陆九渊）批评乙方（朱熹）做学问“支离”，乙方批评甲方做学问“太简”。下列各项中，属于当时甲方代表人物主要观点的是 A格物致知 B发明本心 C知行合一 D万物皆只是一个天理18（必修二P28 识记、理解）明代沉船“南澳一号”发掘引起社会关注，学生以此为题进行研究性学习，搜集的一条史料是：“（明中后期，有大臣）请开市舶，易私贩而为公贩不得往日本亦禁不得以硝黄、铜、铁违禁之物夹带出海。奉旨允行，几三十载”。对该史料理解最恰当的是A明代没有民间的海外贸易 B明政府曾奉行重商主义政策C明政府曾有条件地允许海外贸易 D明政府从此废除“海禁”政策19（选修4中外历史人物评说P18 识记）中国是多民族国家，历史上创造了许多处理民族关系的成功经验。下列史实中，发生在清朝的是A与吐蕃和亲、设置羁縻府州 （唐太宗） B设置典客主管少数民族及外交事务（秦始皇 必修一P11“资料卡片”）C设立宣政院管辖西藏及四川、青海部分地区（元 必修一P17）D册封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地区喇嘛教务20（必修一、选修4中外历史人物评说 P63起识记）下列是孙中山在革命进程中的言论，其先后顺序是自今日始，吾等之非清朝人矣（必修一 P58“学习思考”）驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府（选修三P63）使全国人民赞成我的政策，我十年之内必能为中国造二十万里铁道（必修三P66）顾吾国之大患，莫大于武人之争雄。南与北如一丘之貉（必修三P70“阅览与思考”）A B C D21（必修一P100起识记、理解）阅读表5并结合所学知识，可以得出符合这一时期中国外交状况的结论是表5 19691978年与中国建交国家数据简表年份1969197019711972197319741975197619771978建交国家495469878895103107110112中国对外关系出现全新局面 中国外交没有受到“文化大革命”干扰中美两国关系逐步缓和 中美正式建立了外交关系（1979年）A B C D22（选修4中外历史人物评说P92 识记）对人类社会史前史的研究，始于19世纪中后期。下列著作中系统探讨人类社会史前史的是 图9A物种起源 B国家与革命C人在自然界中的位置 D家庭、私有制和国家的起源 23（选修3 20世纪的战争与和平P118 识记）第二次世界大战后，局部战争纷繁复杂。下列各项中，属于图9所示战争（苏伊士运河战争）影响的是A以色列控制了巴勒斯坦地区约4/5土地B美苏两国走上中东角逐场前台C叙利亚收复戈兰高地部分地区D“石油武器”的运用成为引发西方新经济危机重要因素 38（26分）阅读材料，回答问题。材料一（民国初期）是中国民族工业的黄金时期。一直处于不发达状态的中国资本主义是在辛亥革命之后才得到蓬勃发展的。 （法）白吉尔：中国资产阶级的黄金时代（19111937）材料二当美、英和其他工业国家失去一切秩序感和平衡感，忙于采取各种补救办法和应急措施以应付危机时，中国在1929年后仍然能一如既往地坚持下去。（美）费正清编：剑桥中华民国史下卷材料三 图12 100元法币购买力图示（美）伊佩霞剑桥插图中国史（1）（必修二P3940 识记、综合、概括）结合材料一合所学知识，概括民国初期民族工业的发展的状况。（8分）（2）（必修二P4142 、P120 综合、概括、阐发、归纳）结合材料二和所学知识，概括19271937年中国民族工业发展态势，并分析19291933年资本主义世界经济危机对中国民族工业的影响。（9分）（3）（必修二P4243、必修一P66 综合、概括、解读材料）19451949年中国民族工业发展处于怎样的境地？参考材料三并结合所学知识，从国民政府政策措施的角度，简述导致民族工业处于这一境地的原因。（9分）（1）出现短暂的春天，发展迅速，范围空前。轻工业有显著发展，重工业有一定增长。但首要漫衍在沿海地区，没有形成独立完整的工业体系。与外国资本、传统经济形式相比，仍居弱势地位。（2）曲折而艰难地发展。各资本主义国家为转嫁危机，对华倾销商品，日本加重侵华，冲击了中国民族工业发展。中国人民的反帝热爱自己的国家运动，国民政府采取的一些促进经济发展的措施，使民族工业在1929年后仍能坚持下去。（3）处于困境。发动内战，使社会动荡。签定中美友好互市航海条约，利于美国经济侵略。领先国家权力，扩张官僚资本。实行恶性通货膨胀政策和繁重的税收政策。 39（26分）美国独立后成功地进行了制度创新，其宪法在中央政府的权力构建中体现了三权分立的原则。阅读材料，回答问题。材料一 众议院有弹劾（违法失职的总统、副总统和高级文官）的全权。参议院有审讯一切弹劾案的全权。凡必须经参议院及众议院一致同意的命令、决议应经总统批准。经参议院的协议及同意，并得该院出席议员三分之二赞成时，总统有权缔结条约；总统提出大使、公使、领事、最高法院法官及合众国政府其他官吏，经参议院的协议及同意时任命之摘自美利坚合众国宪法材料二 美国总统威尔逊本是国联的发起人和积极的鼓吹者，但是参议院拒不批准凡尔赛和约。结果，美国没有加入国联。普通高中课程标准实验教科书20世纪的战争与和平材料三 国会授权罗斯福进行大规模的干预及调节，但在罗斯福新政的前期，最高法院与行政间则展开激烈的争吵。法官们先后宣布新政的几个主要法令违宪，予以废止。据吴于廑、齐世荣主编世界史等改编（1）（必修三 P123、126“自我评测” 识记）指出美国宪法三权分立制的理论思想主张出自哪本著作，并请概括该理论思想的主要内容。（7分）（2）（必修一 P139 识记、解读材料、概括、归纳）根据上述材料，并结合所学知识，分别概述美国“三权”在实践中是如何被限制的。（9分）（3）（必修一 P140 识记、归纳、理解）根据上述材料，并结合所学知识，评价美国三权分立的制度设计。（10分）（1）论法的精神。政治民主及人民自由的包管是权力分立。一个国家的权力分为立法权、行政权和司法权。三者互相独立而又相互监督（或：三权制约与平衡）（2）立法权：国会分成众议院和参议院；国会立法须经总统批准，总统对立法有否决权；最高法院可以“背宪”的名义，废止已通过的立法。 行政权：总统缔结条约须经参议院同意；总统录用官员须经参议院同意；国会对总统有弹赅权；总统连任不患上超过两届。 司法权：最高法院法官由总统录用，参议院批准。（3）可避免滥权（避免战争或绝对权力的出现），在一定程度上保障了资产阶层民主，为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。但是，有时候也会出现三权扯皮，甚至相互否决，导致效率低下，影响统治集团心志的有效彻底体现。自选模块部分“历史上重大改革回眸”模块(10分)阅读下列材料：材料一：秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅（使其）务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。通典食货材料二：齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。荀子议兵(1) 根据材料一，并结合所学知识，分析商鞅为什么要“诱”三晋之人，三晋之人为什么会受商鞅之“诱”，结果如何？(6分)(2)根据材料一，并结合所学知识，分析材料二说的原因。(4分) “历史上重大改革回眸”模块阅览下列材料，回答问题：材料一：（北魏孝文帝说：）自上古以来及诸经籍，焉有不先正名而患上行礼乎？今欲断诸北语，一从正音。若仍旧俗，恐数世之后，伊洛之下复成披发之人。魏书咸阳王禧传材料二：陆法言著切韵，时俗皆以法言为吴人而为吴音也论音韵者二十余家，皆以法言为首出法言本代北人，世为部落大人，号步孤氏，后魏孝文帝改成陆氏。 苏氏演义卷上（提示：陆法言是隋代语言学家，切韵是一部关于汉字读音的专门书。）（1）（选修1 P38 解读材料）按照材料一及所学知识，阐发孝文帝如何从两个方面阐述“一从正音”的必要性。（4分）（1）孝文帝认为作为华夏（正统）王朝，必需说汉话；如果不说汉话，又将回到改革前的状态。（2）（选修1 P39 概括、理解）按照材料二，联系材料一及所学知识，试阐发“陆法言现象”。（6分）（2）陆法言是鲜卑贵族的后裔，撰成一流的汉语言音韵专著。他是鲜卑族对汉族文化认同的代表。这一现象反应了孝文帝改革的成效。 “世界文化遗产集萃”模块阅览下列材料，回答问题。（图略）（1）（选修6 P28、35、P5 识记、理解）分别写出图一、图2所示建筑的名称，并简要说明它们所代表的文化遗产入选世界遗产名录的首要理由。（6分）（1）图1：帕特农神庙；古希腊文明的象征，表现了古希腊建筑艺术的水平。 图2：万神殿；罗马式建筑的典范，充分反应了古罗马辉煌的历史。（2）（选修6 P3536 识记、归纳、比较）图2所示建筑和图1所示建筑相比，在建筑气势气魄方面首要有怎样的传授继承和创新？（4分）（2）继承：希腊柱式建筑气势气魄；建筑外观宏伟壮丽； 创新：大跨度、大空间的圆形穹顶；集希腊柱式与罗马圆顶式建筑于一体。