幼儿园大班音乐艺术教案详案《打电话》

幼儿园大班音乐艺术教案详案 打电话 一 教学设计思路 这是一节由音乐切入的艺术课 本次活动是让幼儿在学唱 打电话 的基础上 大胆的想象和 创编新的歌词和表演动作 能尝试给不同的人物打电话 享受通讯 手段带给人类的便捷 在快乐的气氛中 分小组进行模拟创作和表 演活动 通过表演激发孩子们下意识的情感态度 发展其语言表达 和即兴表演的能力 二 活动建议 1 欣赏与模唱 2 生活练习 真电话 妈妈 朋友 假电话 圣斗士 火车侠 奥特曼 3 音乐游戏练习 4 创作与表演 留任务 分成三组给不同的人打电话 生活中 妈妈 朋友 119 110 假想 5 评价与创新 提供服装 道具 化妆来激发表演欲望 三 多种选择 1 音乐 2 VCD光盘 3 服装与道具 化妆 4 电话与手机 四 参考课例 1 教学目标 能随音乐进行音乐游戏 大胆的改编歌词和创编动作 积极参与 表演活动 活动中投入 2 教学准备 音乐 磁带 打电话 场地 活动室 睡眠室 与孩子们玩起来 3 教学过程 欣赏与模唱 教师 今天老师请小朋友欣赏一首歌曲 幼儿 什么歌曲 教师 小朋友仔细听 就能发现 放音乐 打电话 一共三遍 妈妈 朋友 9小哪吒 教师 你知道歌曲的名字吗 幼儿 打电话 教师 你会打电话吗 幼儿 会 教师 打电话需要注意什么呢 幼儿 知道电话号码 有事 占 线 节省时间 学打电话 生活电话 打外线 想象电话 打内线 园内教师配合 音乐游戏 打电话 幼儿创编新歌 新动作 模仿状态 创作与表演 教师 我们会打电话啦 而且将电话打给了妈妈 外星人 1 19 能不能表演一个打电话的节目呢 幼儿 能 教师 好 我请小朋友分成三组 分别表演三个不同的打电话 节目 现在我们去排练 一会儿演出 请幼儿分三组来练习和创作 请幼儿来看节目 推荐一名节目主持人或教师主持 评价与再创造 评价刚才同伴的表演 提出需要注意的问题 提供服装 道具和化妆 幼儿再一次表演 幼儿欣赏 活动延伸 鼓励幼儿在表演角继续排练打电话的节目 我们一起准备需要 的服装和道具 好吗