部编版2019-2020学年六年级下学期语文小升初考试试卷C卷

部编版2019-2020学年六年级下学期语文小升初考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 选择题（选择一个正确答案的序号填在括号里。每题1分,共5分） (共5题；共5分)1. （1分）找出没有错别字的一组（ ）A . 状观 驾驶 流连忘返B . 翠柳变幼 飘飘悠悠C . 治疗 姿势 曲折蜿蜒D . 篇章 湖涂 拍岸叫绝2. （1分）“一本好书就像是孩子们的良师益友。”这句话中“益”的正确解释是（ ） A . 增加B . 利，好处C . 更3. （1分）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ） A . 老师走过来说，“你妈妈让我把这个交给你。”B . “等你长大就明白了，那时你就不缠着妈妈了。”妈妈说。C . 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”D . “我们的祖国解放了！”华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天总算盼到了！”4. （1分）下面不是“桃园三结义”中的人物的是（ ） A . 孙权B . 刘备C . 张飞D . 关羽5. （1分）附加题。 国外某城市开设了租车自驾旅游项目。驾车人发动汽车时，车内自动放音装置就会播放一段录音：“阁下，驾驶汽车时速不超过30英里，您就可以饱览本地的美丽景色；超过60英里，请您到法庭做客；超过80英里，欢迎光顾本地设备最新的急救医院；上了100英里，请君安息吧！”（1）对当地规定的驾车最高时速理解正确的一项是（ ）。 A . 30英里B . 60英里C . 80英里D . 100英里（2）若用简明的语言直截了当地表达录音的内容，在说“阁下，请您”后接续正确的一项是（ ）。 A . 饱览美景B . 不要超车C . 驾车慢行D . 热爱生命二、 书写展示（5分） (共1题；共5分)6. （5分）把下面字写到田字格里。 亩 浇 吩咐 慕 矮三、 积累运用（25分） (共6题；共35分)7. （5.0分）读拼音写词语ji chz nozhng duxun y qio b_8. （2分）选择恰当的词语填入括号中。开阔 辽阔 广阔 宽阔农村是一片_的天地。汽车在_的公路上行驶。飞机在_的天空中翱翔。课外阅读能_孩子们的视野。9. （4分）目积月累。 （1）轻诺_。 （2）唯德学，_，_，当自砺。 （3）窗含西岭千秋雪，_。 （4）_，农夫犹饿死。 （5）黄河奔，_，_，珠峰耸。 10. （10分）根据日积月累填空。 （1）路曼曼其修远兮，_。 （2）_，浪淘风簸自天涯。 （3）关公赴会_（4）_巧用天时 （5）假如生活欺骗了你，_，_，阴郁的日子里_，相信吧，_。 （6）君子之学必曰新，_。 （7）当朋友在生活中遇到困难，感到迷茫时，可以用英国诗人雪莱的名言来鼓励他：“_”。 11. （2分）用下列句子中划线词各写一句话。 我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。老师一边说，一边拿着笔在纸上写。12. （12分）仔细阅读下列表格，然后回答问题。 最近我们学校很多同学都在阅读童话故事。同学们都爱阅读哪些童话故事呢？有100名学生参加了“童话作品阅读情况调查”主题活动。请根据调查搜集到的相关数据完成题目。表一 安徒生童话中最受欢迎的童话篇目丑小鸭海的女儿坚定的锡兵其他45人26人20人9人表二 童话书的主要来源去书店买童话书网购童话书与同学交换阅读童话书26人50人24人表三 最喜欢的童话类型科学童话民间童话古典童话46人25人29人（1）从表一中，我发现安徒生童话中最受欢迎的童话篇目是（ ）。 A . 丑小鸭B . 海的女儿C . 坚定的锡兵D . 其他（2）从表二中，我发现童话书的主要来源是（ ）。 A . 去书店买童话书B . 网购童话书C . 与同学交换阅读童话书（3）从表三中，我发现最受欢迎的童话类型是（ ）。 A . 科学童话B . 民间童话C . 古典童话四、 阅读理解（40分） (共4题；共30分)13. （5.0分）阅读古诗，完成练习。 田园乐（其六）（唐）王维桃红复合宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。【注】宿雨：昨夜的雨。朝：早晨。未：没有。犹：还。（1）这首诗节奏感很强，你打算怎么读？请用“”在诗中标出节奏来。 （2）写出含有下面事物的诗句。 桃、柳：_，_。莺：_，_。（3）在这首诗中，诗人王维抓住了_、_、_等几样富有春天特征的景物，给人以有声有色之感；“眠”、“莺”、“啼”、“花落”、“宿雨”不由得让人联想到孟浩然的_。 春眠不觉晓，_。_，_。（4）用自己的话写出这首诗的意思。 14. （4分）课内阅读，完成练习。 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，星现出各种奇妙的形状 ， 告诉我们许多奇妙的故事当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我们会看到地上有许多水注，就像有趣的鏡子，映射着我们的脸。一天结東了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。（1）选文写了_、_、_、_四种景物。 （2）用波浪线画出选文中的比喻句：_。它把_比作_。 （3）读画横线的句子，想象下，云彩会呈现出什么形状？ 云彩有的像_，有的像_，还有的像_。15. （6分）阅读课文选段，完成练习。 每当太阳_，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只_的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是_的“金鸡叫天都”了。黄山的奇石还有很多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！（1）按课文原文填空。 每当太阳_，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只_的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是_的“金鸡叫天都”了。（2）选文第自然段主要讲黄山奇石景观之一：“_”。用“_”画出描写金鸡的句子。 （3）用“_”画出选文第自然段中奇石的名字。最后一句中的“它们”指_。 （4）读完课文，想一想，你还能给黄山的奇石起哪些名字呢？ 16. （15.0分）课外阅读。 囚蚁童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且所有的动物都可以从小养到大，就像人一样，摇篮里不满一尺长的小小婴儿总能长成顶天立地的大巨人，连蚂蚁也不例外。在歌里唱过“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工”，所以我对地上的蚂蚁特别有好感，常常趴在墙角或者路边仔细观察它们的活动，看它们排着队运食物、搬家，和比它们大无数倍的爬虫和飞虫们作战大约是五岁的时候，有一天我和妹妹忽发奇想：为什么不能把蚂蚁们放到玻璃瓶里养起来呢？像养小鸡小鸭那样养它们，给它们吃，给它们喝，它们一定会长大，长得比蟋蟀和蝈蝈们还要大。这件事情并不复杂。找一个有盖的玻璃药瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，我们一共捉了十五只蚂蚁，再旋紧瓶盖。这样，这十五只蚂蚁便有了一个透明整洁的新家。我和妹妹兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见第二天早晨起来，第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。只见那十五只蚂蚁横七竖八躺在瓶底下，安安静静地一动也不动，它们全都死了；我和妹妹很是伤心了一阵，想了半天，得出结论：是因为药瓶里不透气，蚂蚁们是闷死的（现在想起来更可能是瓶里药味使小蚂蚁们送了命）。原因既已找到，新的办法便随之而来。我找来一只火柴盒子，准备为蚂蚁们做一个新居。怕它们再闷死，我命令妹妹用大头针在火柴壳上扎出一些小洞眼，作为透气孔。当时已是深秋，天气有些冷，于是妹妹又有新的担忧：“火柴盒里很冷，小蚂蚁要冻死的！”对，想办法吧。在妹妹的眼里，我这个比她大一岁的哥哥是无所不能的。我果然想出办法来：从保暖用的草饭窝里抽出几根稻草，用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里，这样，我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新家了。我和妹妹又抓来一些蚂蚁关进火柴盒里，还放进一些饼干屑，我们相信蚂蚁们会喜欢这个新家。遗憾的是不能像玻璃瓶一样在外面可以观察它们了，但可以用耳朵来听，把火柴盒贴在耳朵上，可以听见它们的脚步声。这些窸窸窣窣的声音极其轻微，必须在夜深人静时听，而且要平心静气地听。在这若有若无的微响中，我曾经有过不少奇妙的遐想，我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大。它们长出了美丽的翅膀，像一群威风凛凛的大蟋蟀然而我们的试验还是没有成功。不到两天时间，火柴盒里的妈蚁们全都逃得无影无踪。我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说，没有什么比自由的生活更为可贵。（选自赵丽宏童年笨事）（1）童年的“我”产生喂养蚂蚁的奇想的原因是什么？ （2）文中下划线的词语“惊惶不安”在表达上有什么作用？ （3）文中对两次“囚蚁”过程及相关细节描写得非常详细，作者这样写有什么作用？ （4）请概括文章最后一段的主要内容。 五、 语言表达（35分） (共2题；共35分)17. （5分）请按照下列思路写一则日记。 （1）我会先写上今天的日期和天气： _年_月_日 星期_天气_（2）日记的主要内容是写（ ）。（填序号） A . 我自己的事B . 学校的事C . 家里的事（3）今天日记的具体内容是：_18. （30分）生活中，你经历过哪些印象深刻的“第一次”呢？以“难忘的第一次”为题写一篇习作。要求把经历写清楚，要写出自己的感受、收获。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题（选择一个正确答案的序号填在括号里。每题1分,共5分） (共5题；共5分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、二、 书写展示（5分） (共1题；共5分)6-1、三、 积累运用（25分） (共6题；共35分)7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、11-1、12-1、12-2、12-3、四、 阅读理解（40分） (共4题；共30分)13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、16-4、五、 语言表达（35分） (共2题；共35分)17-1、17-2、17-3、18-1、