六年级下语文中段考试劵.doc

2011-2012年学年下学期六年级语文期中测试题(满分100分 时间100分钟)一、 听写句子（4分） 二、 看拼音，写汉字。（10分）dng d shu lin djun fng hu tio xn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) l zh linu zhngi x shng w g( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、 把下列的词语补充完整。（4分）姹（ ）嫣（ ） （ ）恶如仇 （ ）（ ）有神 顾（ ）思（ ） 迫不（ ） 待 （ ）山峻岭 神（ ）气（ ） 风（ ）残（ ） 四、按课文内容填空。（7分）1、 齐天大圣，大闹天宫。 ， 。2、 ，汗滴禾下土。3、 ，沉醉不知归路。兴尽晚回舟， 。4、西塞山前白鹭飞， 。 ， ，斜风细雨不须归。5、知过必改， 。 ，流水不腐。6、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 ， 。7、云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。 ， 。五、填空。（13分）1、“屈”字在字典里的解释有：弯曲，使弯曲；屈服，使屈服；理亏；委屈，冤枉；姓。将下列词语中的“屈”字的正确解释的序号填在括号里。（2分）顽强不屈（ ）能屈能伸（ ）理屈词穷（ ）屈打成招（ ）2、仿照例句写句子。（ 2分）例：幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”幸福是什么？老师说：“_。”幸福是什么？我说：“_。”3、展开想象，把句子写得更加生动。（2分）花开了，就像花睡醒似的；虫子叫了，就像_ _ _；_ _ _，就像 _ _。4、当我学习宋代词人李清照写的夏日绝句时，问同桌李清照为什么思念项羽呢？同桌回答说：“ ”（2分）5、小江对别人的批评很反感，你应该让他明白“ ， ”这句话的道理。（2分）6、“恶”在“除恶务尽”中读 （拼音），在“厌恶”中读 （拼音）“号”在“怒号”中读第 声，在“学号”中读第 声。（2分）7、吴国少年借“ ， ”（八字成语）的故事巧妙地劝阻吴王攻楚。（1分）六、口语交际。（4分）为什么说人与人之间要合作？应该怎样合作才卓有成效？请说说你的看法。 七、 阅读短文，完成有关问题。 （23分）（一） （7分）蔚蓝色的海洋，波（滔 涛）汹涌，无边无际。自从人类社会dn shng（ ）以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它kngki( ) 地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是 ，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。 千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无（长 常）的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。1、用“”划去括号中不恰当的字。（1分）2、用“ ”画出第1自然段的中心句。（2分）3、用“ ”画出文中的拟人句。（2分）4、在文中拼音后的括号内写上相应的词语。（2分）（二） 离黄金只有3英尺（16分）失败的一个最为普遍的原因是，当人们被暂时挫折所压倒时就轻易地放弃。每个人在某个时候或某种场合常会犯这种错误。达贝的一位大叔在那些淘金热的时日里也得了黄金病，想到西部去采掘黄金发财。他弄到一块矿区土地，带着锨和镐去工作。几星期辛勤劳动以后，他得到了报偿，找到了一块闪亮的矿石。他需要机器把矿石挖到地面上来。他悄悄地掩蔽好矿金，返回老家马里兰州威廉姆堡，把这个发现告诉他的新亲戚和少数邻居。他们凑了钱，购置了所需的机器，并把它装运到矿区。达贝和他大叔也重返矿山工作。第一车矿石开采出来了，运到一个冶炼厂。返回来的信息证明，他们找到了科罗拉多州含金量最丰富的矿藏。只要再有几车矿石能还清债务。似乎唾手就可赚大钱。越往下钻采，达贝和他大叔的希望愈为增长。然而，发生了意外。金矿的矿脉不见了。他们的希望就像天上的彩虹一样消失了。幻想扑灭了，这笔横财不翼而飞。他们继续采掘，孤注一掷，想重新找到矿脉，但一切都是徒劳。最后，他们终于撒手不干。他们把机器卖给一个收破烂的人，只换得几百美元，而后丧气地回老家。收破烂的人请了一位矿业工程师到矿山看了一下，再作了一点计算。工程师说，上次挫败的原因是不了解断层线的缘故。计算结果表明，矿脉就在达贝停止钻采的地方再过去3英尺。果然，就在那里重新找到了金矿。收破烂的人从这个金矿赚了几百万美元，只是因为他想到了，在放弃以前应该找专家商议。1、联系上下文说说下列词语的意思。（4分）（1）不翼而飞： （2）唾手可得： 2、请解释一下黄金病的含义。（2分） 3、读了文中的第一自然段你想到了什么？ 4、对达贝大叔开采金矿的做法你有什么看法？（4分） 八、 作文(35分)（两题任选其一）1、有父母的地方是家，有老师的地方是家，有祖国、地球更是我们共同的家！家是美丽的，这里有亲情，有友情，有鼓励，有感到，有自由，有力量当然也免不了有烦恼，有忧伤。请围绕“家”这个话题，用真情讲述你的家或家中的故事。 题目自拟。 2、题目：我向往这样一所中学。 要求：将自己想象中的中学写出来，可以从校园、教室、老师和学习情况等方面来写。想象合理，语句通顺。