七年级伴你成长答案.doc

这是迄今为止，我自己做的觉得最没有价值的一份资料，白白浪费了很多时间，但是么有起到很大效果，以后不要做这种事。 第一课第一框二、1、错。杨丽应该主动认识新同学，结交新朋友。2、错。“遇到挫折，有朋友劝慰；享受快乐，有朋友祝愿。”有利于同学之间相互促进，共同进步。3、错。说明我们在新同学面前要主动热情。四、1、小光积极主动与同学交往，是正确的，有利于结交新朋友，形成新友谊，有利于尽快适应环境。2、但与同学交往要注意场合，考虑到别人的感受，否则会引起他人的反感，不利于同学之间交往。第二框二、1、 对。2、 错。刘凯的做法没有团结协作、互助前行的意识。四、1、法国队胜利的事实说精明了要成为一个强大的整体，不能单单靠个人的才能，即使个人的能力再强，如果缺乏整体的配合和协调，同样只能是一盘散沙。2、启示：我们的班集体要想成为优秀的班级，同样要发挥团结协作、互相帮助、互相鼓励的精神，这样我们的班集体才是一个优秀的共同进步的班集体。五、班徽设计：略奋斗目标：如团结协作，共同创建优秀班集体。第二课第一框二、1、错。内涵是应当抓住学习的宝贵时间，时光是不等人的。2、错。制定科学的学习计划不能随心所欲。3、对。四、（1）初中学习科目和内容增多；不适应初中老师的授课方式；作业评价不尽人意。（2）有计划、合理地安排学习；调整心态适应新的授课方式；正确看待老师的评价，学习上摆脱依赖性。第二框二、1、错。孔祥瑞的话说明只是有助于我们成长，只有刻苦学习，才能取得成功。2、对。四、学习对于我们每个人来说都是苦乐交织的。1、 因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。2、 也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。3、 享有学习权利本身是一种快乐，正因为今天的学习权利来之不易，所以我们更要珍惜我们的学习权利，努力学习。4、 通过学习，使我们摆脱了野蛮的状态，使我们的言行举止变得文明，开拓了我们的视野，使我们摆脱了愚昧，在辛苦的学习以后看到自己的收获与成果，我们得到了快乐。第三课第一框二、（1）地球环境遭破坏；其他生命遭灭绝威胁；地球不堪重负；人类面临着生存的危机等。（2）如：保护地球，人人有责； 为了人类的未来，保护地球母亲； 珍爱生命，保护地球。（3）用自己的实际行动关爱生命；保护环境，爱护环境。如不干扰野生动物的自由生活，不在野外烧荒，防止环境污染，保护耕地等。第二框：二、（1）1、人的生命的宝贵在于人的生命最有智慧。2、在于每个人的生命都是有价值的，对国家、社会和他人都有价值。要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起，实现人生的意义，追求生命的价值。3、在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命。要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。（2）紧紧围绕为社会做贡献，为他人做贡献回答即可。 第四课第一框二、1、如：上课时老师说我和同学讲话，批评我，其实我没有，是老师看错了，我找他解释，他不听。如何处理：处理方式根据具体情境各自不同，但是必须积极健康向上，要写出注意方法，主动沟通。2、 评价自己做的如何 理由：要点，主动沟通，注意场合、察言观色，尊重师长等角度。3、 1、向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。2、在情绪不好的时候听音乐或打球，转移不良情绪。3、在感到孤独的时候，与同学聊天，给朋友写信等。第二框二、1、1、错。2、青春期意味着我们进入了新的成长阶段，但追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。3、真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责人的精神。2、1、对。男女生之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种温馨、合作团结的氛围。3、1、片面的。2、对于青春，我们充满了好奇，因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。3、我们不能拿同学的生理发育特点开玩笑，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。三、（1）漫画一中的女孩以为做个新潮的发型，穿着奇装异服就是“酷”；漫画二中的男孩以为会吐烟圈就是“酷”；漫画三中的人以为纹身等别人不敢的自虐行为才是“酷”。但是，他们都错误地理解了“酷”的真正含义。（2）真正的“酷”不是装扮上的标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神，是自觉遵守各种规章制度和道德规范。第三框二、（1）春天、朝阳、灿烂、奋斗。（2）从现在为自己制订一个详细的初中生活规划，注重知识学习与品德的培养，美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，自省、自律，养成良好的行为习惯，立志成为人才。第五课第一框二、1、 1、如果我是小辉的朋友，我会告诉他，他觉得自己一点优点没有是不对的。2、我们要正确认识自己，就要做到用全面的眼光看待自己。全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。我们每个人都是变化发展的，小辉你要通过不断改正缺点来完善自己，建立自信心。2、 1、妈妈，你的想法是错误的。2、虽然作为学生的我们现阶段的主要任务是知识学习，要注意自己内在素质的培养和发展。3、但是全面认识，还要认识自己的外在形象，而外貌、衣着也是外在美的一种体现。4、所以，一个人的美应该是外在与内在和谐统一的。第二框（略）第三框（略）期中测试（A）二、此题为开放试题，只要学生言之有理即可。如：要乐观向上，活泼大方；要认真学习，刻苦钻研，同学间互帮互助；要团结同学，关爱同学，与同学友好相处。三、1、这个观点是片面的。2、正确认识自己，要用全面的观点、发展的观点。全面的观点是指既要注重外在形象，又要注重内在素质，既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点。发展的观点是指不要用一成不变的观点看待自己，要相信自己。四、1、 1、不对。2、“酷”不仅是具有秀丽的容颜、优雅的气质，以及健美的身姿，还应更多地体现出一个人的良好的心理状态、坚定的意志、优雅的气质、丰富的想象力和真挚的情感。3、追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐步摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。2、 从以下几个角度：1、认识生命的独特性；2、悦纳自己的生理变化（正常的生理现象）；3、正确认识青春期的心理矛盾；4、同学之间要互相尊重、互相关爱；5、多与父母交流沟通。五、1、 1、打火警电话。告知消防队火灾的地点；着火的对象、类型和范围及自己的姓名、单位和电话号码。2、贴地爬行。一般做法是用湿毛巾、口罩蒙鼻。在烟雾浓烈时，应该尽量贴近地面爬行撤离。3、靠墙躲避。消防人员进入室内时，都是沿着墙壁摸索进行的，所以当被烟气窒息失去自救能力时，应努力滚向墙边或者门口。4、设法逃离房间，下到楼底。下楼的路径首先是安全通道，决不能乘电梯。如果窗户外面有下水管道或煤气管道，可以顺着下水管、煤气管下滑到底楼安全撤离或者用绳子（将床单死撑布条结成绳子也可）固定在窗子上再下滑撤离，这样可以避免跳楼造成的身体伤害等。2、 人活着，就应该为他人带来快乐。 生命是有限的，但是生命的价值却是无限的，我要在有生之年最大限度地提升自己的生命价值。期中测试（B）二、26、 1、学会自主学习。2、提高学习效率。3、科学安排学习时间。这些是搞好学习的有效方法和策略。正确运用这些方法和策略，就会使我们再学习中游刃有余，事半功倍。（答到一点给2分，结合自身实际再给2分）27、 1、小丽认为自己一无是处，是不正确的。2、小丽应该用全面的眼光看到自己。不能只看到自己的不足，却没有发现自己的优点。3、小丽还应该用发展的眼光看待自己，人的优缺点不是一成不变的，她可以通过改进不足来完善自己。28、（1） 1、每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会做出贡献时，就更能体会自己生命的价值。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。奥运志愿者以自己辛勤的劳动和无私的奉献，换来奥运会的成功举办，赢得了国内外的广泛赞誉，为国家的荣誉做出来巨大的贡献，所以他们虽累但却因为实现自身的价值而快乐。2、生命的意义不在于长短而在于对社会的贡献。许许多多的人虽然生命已经结束，他们为社会所做的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。奥运志愿者以自己的实际行动不仅实现了自己的生命价值，同时也使生命价值得到了延伸，所以他们累并快乐着。（2） 1、参加雏鹰假日小队，积极宣传文明知识，如：向同学和邻里宣传“遵守交通法规、遵守社会公德”等文明规范。2、做到言行举止文明，不讲脏话粗话；不随地乱扔垃圾，保护环境；红灯停、绿灯行，遵守交通规则。29、答案略。符合题意即可。 第六课第一框一、ABCBBCC二、情境一：一般认为愤怒是消极情绪，但这位男孩看到小偷偷东西感到生气，是一种正义感的情绪表现，促使他与违法犯罪行为作斗争，见义勇为，是一种积极情绪。 情境二：曾有一次，考试前只顾着看连续剧放松，考试时该会做的也没有做出来；看来，适度的紧张情绪有利于正常水平的发挥；不过，过度的紧张情绪也不利于正常水平的发挥。情境三：他们的情绪不合适。面对亡国，凡是爱国的人都会感到伤心、悲愤，这样才能立志救国。而他们这种醉生梦死的快乐情绪，只能消磨斗志，令人不耻。第二框CBBBDCBC二、1、人的情绪是复杂多样的，而且积极情绪和消极情绪之间会相互转化。2、过渡紧张焦虑的情绪给我们的生活带来消极影响。3、适度的积极情绪对我们的身体有积极影响，对健康有利。4、小敏表达情绪时，还不忘记关心他人。5、情绪与个人的态度是紧密相连的。在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。第七课第一框一、BCB二、1、对 2、错 3、错 4、错 5、对 6、对 7、错 青少年正处在情趣培养的关键期，所以要培养丰富多样的兴趣，但所培养的兴趣应该是适当的，要与高雅的情趣相适应。8、对 9、对10、错兴趣广泛有利于追求高雅生活，但拥有广泛的兴趣也有适当的和不适当的，如果是不适当的兴趣就容易发展成庸俗的情趣，从而不利于对于高雅生活的追求。11、错能得到快乐的生活并不一定是高雅的生活方式。高雅的情趣体现了一个人对美好社干活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。它符合现代文明、科学精神和科学生活的高雅情趣的要求。例如：沉溺于网恋游戏的中学生会感到快乐，但这种行为不是高雅的生活方式；吸毒的人吸毒时也会感到快乐，但不是高雅的生活情趣。三、 略第二框一、BDD二、（1）我喜欢兰花 （2）听音乐，赏梅，放风筝等。三、1、避免陷入庸俗生活情趣，不符合社会道德规范，损害他人利益和社会和谐。2、这是庸俗情趣的表现，影响个人身心健康发展，影响学习。3、这是高雅生活情趣的表现，使人更加热爱生活。