班主任工作案例分析.doc

班主任工作案例分析 杜集区职教中心 杜雪我参加工作已近十七年了，当了多年班主任，有失败也有成功。我们的学校是由普通高中改成职业高中，学生的质量也发生了很大的变化，原来虽也不是重点，但毕竟是普高，学生还是有一定的基础的，且学习目标也很明确，有问题生（学习差、纪律差等）不占多数。但现在对的是职高学生，问题生占绝大多数，就拿我校招生来说，都是各初最后几名及中途辍学生初二的、初一的、甚至小学的。刚接班时几乎就没法教学。经过这么多年的工作，我对学校的班主任工作有了一定的认识，结合自己在班集管理工作中的一个案例，我谈一下自己对班主任工作的理解。几年前，检查教师给我说，你班教室没扫，扣10分。我一听就来气了，三步并做两步来到班里，果然乱得不成样子，二话没说大声训斥起来：“你值日生是做什么的，班里脏成这样子”。一同学说：“我们。.”我一听更来气了：“还敢犟嘴，外边站着去，没有我的允许不准进来。”他们出去罚站了，班里也安静下来了。那时，我感觉我简直是疯了。从那以后，几个同学见我给仇人似的。教室虽也打扫，从没得过高分。前不久，又一次早自习前，我到教室，一看，当场怒从心起，教室地面脏乎乎一片，地面用扫把胡乱划几下，前面还有一堆垃圾没除。我压抑着没有发火，让同学重招一遍。话是发下去了，可是他们根本不动，又说了几遍，才有几个同学不情愿的拿来扫把轻轻的划，更有甚者根本不动。我强忍着怒火，要过一把自己扫了起来。有一个同学看不下去，认真地扫了起来。不一会儿就扫干净了。我没说话，就走了。第二天上课，我也没有一句批评，只给同学们讲了做人的态度，讲习惯的养成，讲细节影响成功的道理最后，我带有鼓动性的问了一句：今天下午在进行一次卫生大扫除，能不能做好？全班异口同声：能！果然，下午卫生扫除我再去检查的时候，教室内真是变了个样，干干净净，整整齐齐;更没想到的是有几名同学还主动向我承认了错误，谈了自己的认识。趁热打铁，我给了她们赞许和鼓励，并向全班同学提出了新的要求。从那后，我班卫生工作好多了。从这个事例我感觉到，班主任首先要做到：1、 尊重学生 尊重学生，不伤害学生的自尊心，更不能用简单的惩罚方式来解决问题。2、 教育学生 讲究艺术批评是对学生进行教育的重要手段，但必须讲究艺术。寓理于例，可以使大道理更具有说服力；换位思考，可以使说服教育易于学生接受；个别谈话，可以使学生敞开心扉，等等。案例中的“我”显然没有讲究批评的艺术，当众训斥学生，伤害了学生，使学生的情绪产生了波动。作为教育工作者在工作中应该避免“悲剧”的发生。