2013-2014五年级语文上模拟试题模板.doc

-洼垤乡20132014学年五年级上学期语文模拟检测 （120分钟完卷 满分100分）【第一部分基础知识积累与应用】一、看拼音写词。 ling qing kui zh rn ku dn w xio jng （ ） ( ) （ ） ( )g b fi yn lng kng y shang tu c( ) ( ) ( ) ( )二、给正确的读音打“”。押解（ji ji xi） 掂（din din）量 按捺（n ni）不住 伫（zh ch）立 践（jin qin）行 姓解（ji,ji,xi）二、比一比，再组词。掂（ ） 抡（ ） 羞（ ） 骗（ ） 彩（ ）踮（ ） 论（ ） 差（ ） 篇（ ） 睬（ ）惦（ ） 伦（ ） 养（ ） 偏（ ） 踩（ ）三、 补充成语，再解释其中的两个成语。 （）天行道 妻（）子（） 志（）高远 （）富济贫（）上（）山 （）水穿石 （）（）人口 依依（）别哀（）遍野 （）来顺受 （）无可（） （）而走险 水来土（） 腌鱼腊肉 （）草（）木 （）手不及 四、先解释带点的词，再解释句子的意思。1、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。相媚好： ，词句的意思是： 2、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。无赖： ， 卧剥： ，词句的意思 3、只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师。流配： 依草附木： 五、按要求各写两个成语。（1）描写春天的成语： 、 （2）AABB式的： 、 （3）描写友情深厚的成语： 、 （4）描写人物品质的： 、 六、选择恰当的词语填在括号里。既又 即使也 因为所以之所以是因为 如果就 虽然 但是 一会儿 一会儿 不仅.还. 不但.而且. 既要也要 不要而要1、他（ ）许多人一齐吹，（ ）一个一个地单独吹。2、根本一坏，（ ）你有一些学问和本领，（ ）不会成为对社会有用的人。3、每个人（ ）讲究“公德”，（ ）讲究“私德”，要“建筑人格长城”。 4、 参加兴趣小组活动，（ ）给我们增添了兴趣，（ ）使我们增长了知识。 5、（ ）我们的学习成绩有了较大提高，（ ）不能骄傲。6、（ ）你平时注意观察事物，积累材料，作文（ ）会有内容可写。7、我们的国家( )能日益强大，( )有中国共产党的正确领导。8、( )在日常学习和生活中普及了电脑，人们( )不能丢弃用笔书写。9、我的新居( )宽敞( )明亮。10、( )你不注意用眼卫生，视力（ ）下降了。11、李白和孟浩然（ ）仰望蓝天白云，（ ）远眺江上景色，都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。七、按要求改写句子。1、李白为孟浩然饯行。扩句： 2、我们很快马上就写完了作业。修改病句： 3、林冲武艺高超，大家都佩服。改为双重否定句： 4、小华说：“如果明天不下雨，我就去游泳。”改为第三人称转述： 5、机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。缩句： 6、孟浩然是李白的长兄和老师，应该践行。改反问句： 7、莫高窟有着精妙绝伦的彩塑。莫高窟有着四五五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。 用关联词语把两句话连成一句话： 8、写一句比喻句： 9、写一句拟人句： 10、写一句对偶句： 11、写一句排比句： 12、写一句感叹句： 八、课文链接。1、林冲棒打洪教头选自四大名著 的 ，作者成功的塑造了108位英雄好汉，如： 、 、 。其他的三部名著是 写的 ， 写的 ， 写的 。2、黄鹤楼送别属于“ ”的形式，叙述的年轻的 在 为好友 饯行的事，表达了诗人送友人时 的感情。3、清平乐 村居是 代词人 写的一首 ，“清平乐 ”是 。“ 村居”是 。词分为 和 。4、“ ，唯见长江天际流。”是李白送别朋友孟浩然时写的一句送别诗。我还能写出一句送别诗“ ， 。”5、唐尧与顺夏商周， 。 ，南朝北朝是对头。隋唐五代又十国， 。6、出自水浒传的成语有 、 、 ，故事有 、 。九、按要求完成。第一段：月亮已经上来了，照得厅堂外面如白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”第二段：（ ）众人见此情景，哈哈大笑起来。（ ）洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。 （ ）林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。（ ）洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。（ ）洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。（ ）洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。1、给第二段错乱的句子重新排列。2、从第一段和第二段中找出前后照应的句子，用“”画下来。3、读了上文的两段，你认为洪教头和林冲是什么样的人？ 4、说说气势汹汹的洪教头为什么会被林冲打倒在地？ 十、口语交际。友人登上了船，白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，此时李白会想些什么呢？ 【第二部分 阅读理解和感悟】一、课内阅读。不知不觉三四年过去了，王冕读了不少书，也明白了许多道理。一天，正值黄梅时节，天气闷（mn mn）热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，阴云密布。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上青一块，紫一块；山下树木葱茏(lng)，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不禁(jn jn)看得入了迷，心里想道：“古人说人在图画中，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”1、短文选自 ，根据 写的 有关回目改写的。2、“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”是 句，改为陈述句： 。3、“不知不觉三四年过去了，王冕读了不少书，也明白了许多道理。”明白了什么道理？ 4、描写雨后美景的句子用“”画下来，画面色彩丰富，有（ ）（ ）（ ）（ ）等颜色，其次是景物错落有致，按（ ）（ ）（ ）（ ）顺序描写的，最后动词的准确运用，如（ ）（ ）（ ）。把整个景物描摹得动态十足。5、把不正确的读音用“/”划去。6、读了短文，你觉得王冕是个什么样的人？你有什么感想？ 二、课外阅读。 禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。 她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。” 于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（ ）能找到的，（ ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。” 从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。1、用“/”把不正确的词语划去。2、用“”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。 3、在文中找出下列词语的近义词。 缺乏（ ）清晰（ ） 4、细读短文，在（ ）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件： 和 ，其中 ，必须要做到“动笔墨”。6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。 7、给本文加上一个标题，写在文前的“”上。8、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么？ 第三部分【快乐习作】（共30分）