七年级第二学期第一次月考试卷.doc

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20102011学年度第二学期第一次月考试卷七 年 级 语 文提示:请将答案工工整整地填在答题卷上。一、基础知识(25分)1、下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)A、奇崛(ju) 丰腴(y) 犀利(x) 似的(sh)B、隽逸(jun) 轻飔(s) 引吭(hng) 猥鄙(wi)C、岑寂(cn) 跳踉(lng) 分娩(min ) 德馨(xng)D、辟易(p) 翌日(y) 剽悍(bio) 憩息(q)2、下列词语字形无误的一项是( )(2分) A、叫嚣 霄小 寡不敌众 忍俊不襟 B、绮丽 奢侈 忧哉游哉 不可言喻 C、窥伺 盛馔 捏手捏脚 不胜其烦 D、伫立 飓风 束手无策 络绎不绝3、下列词语解释有误的一项是()(2分)A引吭:放开喉咙。吭,喉咙。B叫嚣:大声叫喊。C、蹑手蹑脚:形容走路时脚步放得很慢。蹑,放慢(脚步)。D、翌日:次日,第二天。4、对下列各句所用修辞判断不完全正确的一项是( )(1分)A、秋天来了,它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来,露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗?(拟人、比喻、反问)B、“燕子归来寻旧垒。”还是去年的主,还是去年的宾,他们宾主间是如何的融融泄泄呀!(拟人、引用)C、鹅的步态,更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速。有局促不安之相。鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。(拟人、比喻)D、缓缓盘旋上升的鹤群,愈来愈小。开始大小如麻雀,转眼间有如蝴蝶,不久像飞蛾,最后小如蚊。(比喻)5下列各句中没有语病的一项是( )(1分)A、读了狼图腾,使我们听到了一首狼的赞歌。B、苍鹰即使壮勇剽悍,却也寡不敌众,束手无策。C、飞倦了的几对小燕子闲散地憩息于纤细的电线上。D、天气晴和,春光煦煦的雁回山,是少见的好天气。6、指出下列句子朗读停顿划分正确的一项( )(1分) A、上不/在高,有仙/则名 B、苔痕上/阶绿,草色/入帘青。 C、无丝竹/之乱耳,无案牍/之劳形。 D、南阳/诸葛庐,西蜀/之云亭。7、下列对文学常识的叙述有错的一项是( )(1分)A、郭沫若,原名郭开贞,四川乐山人,现代著名作家、诗人、学者。其代表作有女神、屈原等。石榴一文选自他的郭沫若全集。B、海燕一文是现代作家、文史学家郑振铎所作。C、丰子恺,中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。我们本学期所学的散文以及上学期学过的风筝两文都是他的作品。D、鹤群选自世界散文精华,其作者是日本小说家、评论家江口涣。8、与下面句子画线部分表达意思相同的一项是( )(1分)明天学校组织春游,这真是一件让人高兴的事。A、这不能不说不是一件让人高兴的事? B、这不能不说是一件让人高兴的事。C、这怎能不说不是一件让人高兴的事? D、这怎能说是一件让人高兴的事?9、按课文内容在横线上填空。(10分) 问君何能尔?心远地自偏。 , 。潮平两岸阔,风正一帆悬。 , 。天街小雨润如酥,草色眼看近却无。 , 。 , 。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。斯是陋室,惟吾德馨。 , 。香远益清, , 。我们一点杂念也没有, , 。(郑振铎海燕)刘禹锡陋室铭一文中总结全文点名陋室不陋的句子是: 。周敦颐爱莲说一文人们常用名句 , 。来比喻洁身自好,不与世俗同流合污的高贵品质。 “树”是文人雅士笔下的爱物,请任意写出古诗词曲中带有“树”字的两个连贯的句子: , 。10、请点出不同意思的标点符号:(4分)从前有个财主,他打算开个酒店,要出一两银子征求新店对联。有个秀才去应征。财主先付了三钱银子作为定钱,说:“对联要称赞我的酒好、醋酸、猪肥、店里又没有老鼠。” 那个秀才人笔一挥,很快就写成了:养猪大如山老鼠头头死 酿酒缸缸好造醋坛坛酸 先生先念一遍,财主非常高兴,先生是怎么念的?请你为先生加标点。 养 猪 大 如 山 老 鼠 头 头 死 酿 酒 缸 缸 好 造 醋 坛 坛 酸余下的七钱银子财主就不想给了。第二天,秀才把对联加上了标点,就成了:(请你为先生加标点。)养 猪 大 如 山 老 鼠 头 头 死 酿 酒 缸 缸 好 造 醋 坛 坛 酸二、现代文阅读(30分)(一)难忘的一课(15分)那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住。一屋的跺脚声。鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待了许久的风席卷而入,墙壁上的中学生守则一鼓一顿,开玩笑似的卷向空中,又一个跟头_了下来。往日很温和的欧阳老师_:满脸的严肃庄重甚至冷酷,一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来,我们_地望着他。“请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去。”几十双眼睛在问。“我要求同学们到操场上站立5分钟。”教室外,卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划,厚实的衣服像铁块冰块,脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下,不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么,面对我们,脱下羽绒衣,线衣脱到一半,夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去,站好。”老师脸色苍白,一字一顿地对我们说。谁也没有吭声,我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂,衬褂紧裹着的他更显得单薄。我们规规矩矩地站着。5分钟过去了,老师吃力地说:“解散”。就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时,仅有“中师”文凭的他,考取了北京一所师范大学的研究生。以后的岁月里,我时时想到那一课,想起欧阳老师课后的一番话:“在教室时,我们都以为自己敌不过那场风雪,事实上,我们不是都顶住了吗?面对困难许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此”我很庆幸,那天我没有像个别的同学那样缩在教室里,在那个风雪交加的时候,在那个空旷的操场上,我上了终身难忘的一课。11、在文中第自然段的横线上依次填入词语,最恰当的一组是_。(2分)A. 丢 今非昔比 惊叹 B. 降 神态自若 惊恐C. 栽 一反常态 惊异 D. 飘 判若两人 惊诧12、下边没用比喻修辞方法的一个句子是_。(2分)A、厚实的衣服像铁块冰块B、外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打C、满脸的严肃庄重甚至冷酷如室外的天气D、大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住了13、文章第自然段写的内容是:_ 。作者详写了_ _,略写了_ _,目的是为了通过_的渲染,突出文章的中心。(4分)14、文章中揭示欧阳老师在操场上给学生上这“一课”用意的一句话是:_ _。(3分15、作者在第自然段补充叙述了“一课”之外的另一件事,有什么作用?(4分)答:_ 。(一)我长大了小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长大了,我进中学了。”父母一脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。” 于是,我继续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:“爸、妈,长大了,我有青春痘了。”父母一脸笑意:“不,孩子,青春痘并不证明你长大。” 渐渐,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事,这样的事才是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太。 许多人围了过来。我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢? 我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂寞。于是,我说,我会常常去看她。 我并不想敷衍她,我决定这么做。 然而,我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂。晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。饭时,我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼,不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:“孩子,你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。长大,意味着承担责任。 的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。 16、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是 _(2分)17、文中画线句子是 描写,作用是 _(1+2分)18、文中说:“此时,已有很多人围拢来。我有些惭愧”“我”为什么会“有些惭愧”? _(2分)19、家里“气氛并不如想象的恶劣”,而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象? (2分)20、为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写,而照顾老奶奶却略写呢? (3分) 21、“的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。(3分) 三、文言文阅读(8分)黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜。计之曰:“技止此耳?”因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。22、解释下列加点的词语。(2分)有好事者船载以入。( ) 稍近益狎,荡倚冲冒。( )驴不胜怒,蹄之。( ) 技止此耳。( )23、翻译下面句子。(4分)虎见之,庞然大物也,以为神。译文:稍出近之,慭慭然,莫相知。 译文:24、 写出出自本文的两个成语 、 。再写出含有“虎”字的两个成语 、 。(2分)25、 本文通过一头驴子被一只老虎吃掉的故事,告诉人们什么道理?(2分)四、综合实践活动(7分) 在日复一日的时间河流里,节日就像一个个停泊的码头,人们徜徉其间,体味某种特定的情景,把情绪调到兴奋的波段,尽情释怀,使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承,品尝浸润历史味道的节日食品,参与到丰富多彩的节日活动中,人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。 让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动,完成下列任务。 26、【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵,请写出下列诗句涉及的节日名称。示例千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。 节日: 春节 A、千门开锁万灯明,正月中旬动地京。 节日: B、清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 节日: C、今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 节日: D、遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 节日: 27、【节日探源】品读下面的文字,写出其中隐含的人物故事和节日习俗。 它从汨罗江的波浪里悄然走来,几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩,把中华大地染成粽叶式的青绿,从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。人物故事: 节日习俗: 、 五、写作(50分)见答题卷 学校: 班级 :七年级( )班 姓名: 考号 : 20102011学年度第二学期第一次月考试卷七 年 级 语 文(答题卷)题 号一二三四五总 分得 分一、基础知识(25分)(13每小题2分,4-8小题每题1分,9题每小题1分,共10分错字、别字、漏字、颠倒句序均不给分;10小题4分)1、 (2分) 2、 (2分) 3、 (2分)4、 (1分) 5、 (1分) 6、 (1分) 7、 (1分) 8、 (1分)9、 , 。(1分) , 。(1分) , 。(1分) , 。(1分) , 。(1分) 。(1分) 。(1分) 。(1分) , 。(1分) , 。(1分)10、(4分)养 猪 大 如 山 老 鼠 头 头 死 酿 酒 缸 缸 好 造 醋 坛 坛 酸 养 猪 大 如 山 老 鼠 头 头 死 酿 酒 缸 缸 好 造 醋 坛 坛 酸二、现代文阅读(30分)(一)难忘的一课(15分)11、 ( 2分 ) 12、 ( 2分 )13、文章第自然段写的内容是:_ 作者详写了_ _,略写了_ _ ,目的是为了通过_ 的渲染,突出文章的中心。(4分)14、文章中揭示欧阳老师在操场上给学生上这“一课”用意的一句话是:_ (3分15、作者在第自然段补充叙述了“一课”之外的另一件事,有什么作用?(4分)答:_ 。(二)、我长大了(15分) 16、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是 _ (2分)17、文中画线句子是 描写,作用是 _ (1+2分)18、文中说:“此时,已有很多人围拢来。我有些惭愧”“我”为什么会“有些惭愧”? _(2分)19、家里“气氛并不如想象的恶劣”,而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象? (2分)20、为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写,而照顾老奶奶却略写呢? (3分) 21、“的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。(3分) 三、文言文阅读(8分)22、(2分)船: 狎: 蹄: 止: 23、(2分,每句各1分)译文: 译文: 24、(2分)、 、 、 、 (字写错不得分) 25、(2分) 四、综合实践活动(每空1分,共7分)26、A、节日: B、节日: C、节日: D、节日: 27、人物故事: 节日习俗: 、 。五、写作(50分)题目:生活中,一定会有你喜欢的事物:或是因为它美好的外形,或是因为它蕴含某种情趣,或是因为它引起了你的联想,触动了你的情思。试着把这种事物连同你的感受写出来。要求: 选择自己真正有感触的事物来写,要把自己的思想感情与所写事物的特点联系起来;题目自拟,除诗歌以外文体不限,字数不少于600字字迹清楚,卷面整洁。200202000040050060020102011学年度第二学期第一次月考试卷七 年 级 语 文(答案)一、基础知识(30分)(13每小题2分,4-8小题每题1分,9题每小题1分,共10分错字、别字、漏字、颠倒句序均不给分;10小题4分)1、 (2分) 2、 (2分) 3、 (2分)4、 (1分) 5、 (1分) 6、 (1分) 7、 (1分) 8、 (1分)9、 采菊东篱下 , 悠然见南山 。 海日生残夜 , 江春入旧年 。 最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都。 黑云压城城欲摧, 甲光向日金鳞开 。 苔痕上阶绿, 草色入帘青 。 亭亭净植, 可远观而不可亵玩焉。 我们是被沉醉了, 我们是被带入晶莹的天空中了 。 孔子云:“何陋之有?”。 出淤泥而不染, 濯清涟而不妖 。 示例:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 绿树村边合,青山郭外斜。绿树村边合,青山郭外斜。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。10、 养 猪 大 如 山 ,老 鼠 头 头 死 。 酿 酒 缸 缸 好, 造 醋 坛 坛 酸。 养 猪 大 如 山 老 鼠, 头 头 死。 酿 酒 缸 缸 好 造 醋, 坛 坛 酸。二、现代文阅读(30分)(一)难忘的一课(15分)11、 C 12、 D13、欧阳老师在风雪交加的一天带领全班学生到操场上站五分钟,上了一堂令人难忘的课。 恶劣的天气 人物活动的过程及细节 环境气氛14、 面对困难困难不过如此15、 以欧阳老师敢于正视困难,战胜困难,取得成功的事实,证明经过努力,困难是可以克服的;使老师的形象更加丰满;充实了文章的内容,突出了中心思想。(二)、我长大了(15分) 16、希望早些进入中学,早些成为大人 17、环境 为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由) 18、因为我坐的车撞了人,自己还想一走了之 19、想象中父亲会严厉地批评我;因为他亲眼看到我闯了祸,而闯祸是要受惩罚的 20、文章要突出的是我如何意识到什么是“长大”,“撞人”和“吃晚饭”交代了我意识到长大的具体内容 21、长大并不仅在于年龄,更在于心理。年龄大并不等于“长大”,年龄小也未必是没有“长大”,“长大”的标准是有责任感 三、文言文阅读(8分)22、(2分)船:用船 狎:态度亲近而不庄重 蹄:用蹄子踢 止:只、仅仅 23、(4分)译文:老虎看见了驴,发现它是一个巨大的家伙,把它当作神奇的东西。译文:老虎渐渐的走出树林,靠近驴,小心谨慎的观察它,还是不知道它是什么东西。24、(2分)、 庞然大物 、 黔驴技穷(或黔驴之技) 狐假虎威、藏龙卧虎、调虎离山、龙腾虎跃、生龙活虎、为虎作伥 等(字写错不得分) 25、(2分)强大的东西不足畏惧,只要敢于斗争.善于斗争,就一定能战胜它。(意思相近即可)四、综合实践活动(每空1分,共7分)26、A节日: 元宵节 、B、节日:清明节 C、节日:中秋节D、节日:重阳节27、人物故事:屈原节日习俗:赛龙舟、吃粽子等五、写作(50分)评卷教师自定标准。11
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