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高二语文期末模拟试卷 一、选择题（142=28分） 1读音全部正确的一项是：A踟蹰（ch ch） 公姥（lo） 伶俜（png） 否泰（p）B踯躅（zh zh） 贾人（g） 呕哑（u y） 乃（i）C安谧（m） 编纂（zhun） 拘挛（lun） 睿智（ru）D枕藉（j） 愀然（qio） 窈窕（yo tio） 应和（h） 2下列词语字形无误一项：A茕茕孑立 形影相吊 靡涯 直截了当B暮蔼 豆蔻 落寞 夙兴夜寐C世味 潦倒 漂沦 再接再励D阑珊 檄文 恬然 气冲宵汉 3依次填入下列各句横线处的词语，恰当的组是：日本政界的一些人妄图_日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以_疾病。见到这一情景，她那满腔怨恨，似乎一下子都_了。A窜改 驱除 融解 B篡改 祛除 融解C窜改 祛除 溶解 D篡改 驱除 溶解 4下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是：A博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩 栩如生，美轮美奂。B家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了 炙手可热的商品。C本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平 攀登。D她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也依然颐 指气使，盛气凌人。 5下列有关文学常识的表述，错误的一项是：A普希金，俄国伟大诗人，俄罗斯文学的奠基人。B诗经是我国最早的诗歌总集，儒家列为经典之一。编成于公元前6世纪的春 秋时期，共305篇，分为“风”“雅”“颂”三大类。C孔雀东南飞选自南朝宋代徐陵编玉台新咏原题古诗为焦仲卿妻作，这 是我国古代最长的抒情诗。D李密陈情表，选自文选。表，古代奏章的一种，多用于臣向君陈请谢贺。 6下列各句中，没有语病的一句是：A近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生， 并重点建设一批高水平的大学和学科。B我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是 教育战线的根本任务。C在新的千年里，中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际，创造出令世界 惊异的奇迹来。D大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。 7与下面语句衔接最恰当的一项是： 今天，他安息了。_。A在他进入坟墓的这一天，他走出了冲突与仇恨，他同时也步入了荣誉的宫殿。B他走出了冲突与仇恨。在他进入坟墓的这一天，他同时也步入了荣誉的宫殿。C在他进入坟墓的这一天，他同时也步入了荣誉的宫殿，他走出了冲突与仇恨。D他走出了冲突与仇恨。他同进也步入了荣誉的宫殿，在他进入坟墓的这一天。 8修辞方法与其他三项不相同的一项：A他前怕狼后怕虎，唯恐丢了乌纱帽。B把这心思去跟一位擅长丹青的同志商量。C我似乎打了个寒噤：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。D他走近柜台，从腰间伸出手来，满把银的和铜的在柜台一扔说：“现钱！打酒来！” 9下列句子中加点词的意思，与现代汉语相同的一项是：A零丁孤苦，至于成立 B欲苟顺私情，则告诉不许C臣少多疾病，九岁不行 D臣之进退，实为狼狈10下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是：A BC D11对这首诗的赏析，不恰当的一项是：断 章你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。A这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。B这首诗以超然感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。C这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。D这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。12对下面这首词的赏析，不恰当的一项是： 相见欢 李煜 林花谢了春红，太匆匆， 无奈朝来寒雨晚来风。 胭脂泪，相留醉，几时重？ 自是人生长恨水长东！A词的上阕，描写在寒雨急风的摧残下，林花凋谢，春去匆匆。字里行间寄寓着词 人因感人生短促、好景不长而产生的极度哀伤。B“太匆匆”三字，使本来就已十分强烈的惋惜之情更加强烈；“朝”和“晚”是朝 朝晚晚之意，说明寒风急雨次数之多，对“林花”施以淫威之久。C下阕中，“胭脂泪”用的是拟人手法，是说那飘落满地的江花被夹着晚风吹来的 寒雨打湿，犹如美人伤心之极而和着胭脂滴下的血泪。D这是一首即景抒情小词。全词语言含蓄，情调哀怨，意味深长，始终含而不露， 融情于景。13对下面这首古诗的赏析，不恰当的一项是： 咏怀诗 阮籍夜中不能寐，起坐弹鸣琴。薄帷鉴明月，清风吹我襟。孤鸣号外野，翔鸟鸣北林。 徘徊将何见？忧思独伤心。A开头两句以简畅之笔勾勒出诗人辗转难眠、无奈拨琴的形象，与下两句相结合， 总摄诗人“无聊之况”。B三、四句的描写，以动写静，月光漂流，衣襟飘动，构成了一幅宁静悠远，深蕴 无穷的艺术画面。C五、六句中，孤鸿在野比作君子外放，翔鸟鸣林喻为小人在位，形象地反映了诗 人对现实的认识。D诗人以情观景，以景衬情，由近及远，层层变幻，生动地表现出他为搜求可以寄 托忧思、宣泄内心愤懑的思想活动。14对下面这首外国诗歌的赏析，不正确的一项是： 天真的预示 英国布莱克一颗沙里看出一个世界，一朵野花里有一座天堂，把无限放在你的手掌上， 永恒在一刹那里收藏。A第一句是说事物可以以小见大。B第二句是说一个个体生命里有无限的自信与自由。C第三、四句说明“无限”和“永恒”在自己手中创造。D题目中的“天真”预示着美好、希望和永恒要靠人们齐心协力、团结奋斗才能实 现的。二、现代文阅读（12分）在维也纳寻找贝多芬在贝多芬祭日那天，我走进维也纳森林的海伦娜山谷，过了一座湍急溪流上的小桥，就是人们说的“贝多芬小路”了。路两旁堆积着去年的黄叶树枝上刚刚有些绿意。小路旁边竖有一块绿色的牌子，上面写了一段贝多芬1815年的日记：“恍惚大地上的每一棵绿树都在向我述说。神圣啊！神圣！森林里的一切都让人心旷神怡。谁能把这一切用语言来表述？森林里的甜蜜和静谧”罗曼罗兰证实：他的“耳朵完全聋了。从1815年秋天起，他和人们只有笔上的往还”。可他竟然还能听见大自然和自己的对话！多么神奇啊！我相信，他一定能听见大自然的语言，因为大自然的语言是神明的语言。否则，人类的损失就太大了！在离开地面约两米的粗糙的峭壁上，雕刻着青年贝多芬的半身像。路旁有一块贝多芬经常歇息的岩石。这时，我真正找到了贝多芬！听到了和看到了他！我悄悄地坐在贝多芬的身边。他的右手轻轻地敲击了一下岩石，神秘的LA-MI的和声从天而降。在他的灵魂的领域里，轰然出现D小调的动机。这个动机带着他回顾了自己痛苦的一生。我看见，阳光落在他那饱满的前额上，很快就移去了。留下的是淡淡的愁云。雪花落在他的眼窝里，很快就融化了，留下的是浅浅的泪痕。接着，林中一只对春天最敏感的小鸟啭鸣起来，引出一段春天的牧歌。之后，热切的和平祈求与无奈的人生惆怅交替出现，号角声像是渐近，又像是渐远。最后，美妙的合唱在大提琴的带领下升起。唱的是什么？他全神贯注地倾听着：是席勒的欢乐颂！对，是的！“拥抱吧，千万生民！把吻送给地球。”欢乐和爱是一体的，是分裂着的人类的永恒的渴望。在乐器和声中，不是理想地体现了人类的融合么！贝多芬一跃而起，一路看着、听着、欣赏着，携带着他所创造的美丽欢乐的新世界，回到自己的住所。当晚他在谱纸上绘出了海伦娜山谷里的一个辉煌的白日梦那就是伟大的第九交响乐。 1贝多芬耳聋之后，仍能“听见大自然的语言”，从文中看，大自然向贝多芬说了什 么？（不超过15个字） _（2分）为什么贝多芬能听见大自然的语言？（请用自己的话概括，答案不超过20个字） _（2分） 2贝多芬在海伦娜山谷里所做的“辉煌的白日梦”，主要内容是什么？（不超过5个字） _（1分） 3作者在文中分层地揭示了贝多芬第九交响乐旋律的含义，共分为三个阶段，请将其具体内容按要求写在横线处。（3分）第一阶段的内容是（最多不超过8个字）_第二阶段的内容是（最多不超过20个字） _第三阶段的内容是（最多不超过5个字）_ 4促使作者真正找到贝多芬的因素，说法不符合原文的两项是（ ）（ ）（4分）A在贝多芬逝世纪念日那天去寻找贝多芬 B维也纳森林的风光C峭壁上贝多芬的半身雕像 D对春天最敏感的小鸟的啭鸣E贝多芬的第九交响乐三、文言文阅读（10分）先生，光武之故人也。相尚以道。及帝得圣人之时，臣妾亿兆，天下孰如焉，惟先生以节高之。既而时江湖，得圣人之清。泥涂轩冕，天下孰知焉，惟光武以礼下之。易曰：“不事王侯，高尚其事”，先生以之，易曰：“以贵下贱，大得民也”，光武以之。盖先生之心，出乎日月之上；光武之量，包乎天地之外。微先生不能成光武之大，微光武岂能遂先生之高哉？而使贪夫廉，懦夫立，是大有功于名教也。仲淹来守是邦，始构堂而奠焉。又从而歌曰：云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。 （选自严先生祠堂记） 注先生：严先生，严光，东汉人。 1下列句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是：（ ）A微先生不能成光武之大 B先生，光武之故人也 微斯人，吾谁与归！ 凡在故老，犹蒙矜育C惟光武以礼下之 D使贪夫廉，懦夫立 泥尘渗漉，雨泽下注 零丁孤苦，至于成立 2下列句子括号中是补出的省略成分，不正确的一项是：（ ）A天下孰如（光武）焉 B既而（先生）归江湖C（先生）泥涂轩冕 D始构堂而奠（光武）焉 3下列句子在文中的意思解释正确的一项是：（ ）臣妾亿兆 泥涂轩冕A臣民无数 把官爵视如粪土 B妻妾成群 认为仕途很污浊C臣民无数 认为仕途很污浊 D妻妾成群 把官爵视如粪土 4下列句子在文中的意思解释正确的一项是：（ ） 不事王侯，高尚其事 是大有功于名教也A不作王侯，做品德高尚的事 这对维护礼仪教化有大功B不侍奉王侯，保持品德高尚 是对维护礼仪教化有大功的人C不作王侯，做品德高尚的事 是对维护礼仪教化有大功的人D不侍奉王侯，保持品德高尚 这对维护礼仪教化有大功 5下列叙述不符合原文意思的一项是：（ ） A本文用对举的方法写了两个人：写光武帝礼贤下士，气量宏大；写严光鄙视权贵， 气节清高。B本文语言的特点是，句式整饬，到篇末以四字押韵短歌作结，全文语言生动活泼。C从全文内容看，范仲淹主要赞颂的是严光，写光武帝有衬托严光的作用，篇末的 短歌是对严光的颂歌。D范仲淹在严光的故乡任职时，瞻仰了严光的祠堂，很受感动，于是写了这篇“记”， 并作了一首歌。四、默写（10分） 1臣生当陨首，_。 2王于兴师，修我戈矛，_。 3_，固将重昏而终身。 4_，二情同依依。 5寄蜉蝣于天地，_。 6青青子衿，_。 7花自飘零水自流。一种相思，_。 8山高月小，_。 9间关莺语花底滑，_。10捐躯赴国难，_。五、作文（40分）阅读下列材料，根据要求作文。从小就读塞翁失马和愚公移山的故事，印象之中的塞翁是个懂得祸福无常、淡泊豁达的哲人，而愚公则是个勇往直前，不达目的誓不罢休的实干家。这两位年代不同，个性迥异的老人看似风马牛不相及，但放在一起仔细琢磨起来却仿佛隐藏着一个令人慨叹的人生玄机。只不知这善于变通头脑灵活的塞翁遇上这坚定固执的愚公，两位前辈会聊些什么呢？请顺着上面文字的思路，或自拟题目或参考下列题目，写一篇字数不少于700字的文章。参考题目：塞翁与愚公的对话 愚公自嘲