2020学年上学期语文教研组计划范文

2020学年上学期语文教研组计划范文 xx xx上学期语文教研组计划 一 指导思想 今年 学校提出了新的工作中心 加强师德 规范行为 聚焦 课堂 注重科研 推进课题 创设氛围 人人激励 我们组将紧紧 围绕学校的工作方针 努力开展好本组的教研工作 要全面贯彻校 长新学期工作思路和工作安排 以改革创新为动力 以教育科研为 先导 以课堂教学为渠道 以优化教学过程 提高教学质量为核心 全面提升教师队伍的整体素质 扎实推进课改进程 全面实施语 文学科素质教育 努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面 二 奋斗目标 1 进一步规范语文各项教学常规 确立 向规范要质量 意识 2 多管齐下 探索语文教学 减负增效 的具体策略 3 提升 新基础教育 研究水平 促教师更快更好发展 4 着力做好教研组建设 逐步形成教研组文化 5 工作作风 团结 合作 务实 创新 6 教学研究 营造氛围 不断深入 做到 有目标 有准备 重过程 有收获 三 工作思路 一 进一步规范语文各项教学常规 紧抓常规落实 全体语文教师应牢固树立向规范要质量的意识 本学期 将引 导教师深入学习县教研室新的 教学常规 以及我校学科教学常规 的有关要求 抓好 教学五认真 认真备课 认真上课 认真批 改作业 认真辅导 认真反思 常规教学行为习惯的养成 使之有 利于学生语文学业水平的提高 有利于教师教学行为的规范 为深 度推进新课程进一步实施打下良好的基础 推进策略 每月教研组进行一次教学常规检查 内容涵盖 教 师备课 作业设计与批改 同一备课组内相互听课记录 每周至少1 节 或结对听课记录 每周至少1节 每课后的教学反思 每月上 传一篇教学预案和一篇高质量的专题反思等 二 多管齐下 探索语文教学 减负增效 的具体策略 教学质量是学校教学的生命线 也是我们语文教研组的重要工 作 在目前社会中 减负 呼声十分强烈的背景下 广大语文教师 必须在如何实现 减负增效 上多动脑筋 才能适应新教育形势的 要求 推进策略 新学期 将主要采取教师自主研究实践 加强备课 组集体研讨 加强教研组层面分享交流以及邀请教研员 外校优秀 教师来校指导等途径探索 减负增效 的具体策略 促使我校语文 教学质量稳步提高 尤其 各年级备课组必须每周认真进行一次集 体备课 填写 集体备课活动记录本 期中 期末组织交流集体 备课经验 期末上缴记录本 三 以 语文学科发展纲要 为指引 提升 新基础教育 研究水平 促教师更好更快发展 1 科学制定教研组三年发展规划 教师三年发展规划 设计发 展 路线图 三年发展规划无论对于一个团队还是个体而言 都能起到巨大 的发展引领作用 新学期 教研组将集聚本校学科分管领导 教研 组长 备课组长以及新基础专家等多方力量 科学制定教研组未来 三年发展规划 同时组内教师根据教研组三年发展规划制定自身三 年发展规划 设计好团队和个人发展的 路线图 2 改革学习方式 提高 语文教学改革指导纲要 学习的实效 性 新学期 教研组将力图改变以往学习存在的盲目性 表面化 形式化等不足 用足 用好 语文教学改革指导纲要 这本书 在 学习内容的安排上将力求做到学习理论和需求结合 学习理论和实 践结合 学习理论和反馈结合 同时 进一步完善学习制度 将确 定个体悟学 专家导学 骨干辅学和群体互学相结合的学习方式 努力提高学习活动开展的实效性 3 分层推进 强化日常研究 新学期 根据教研组成员的研究状态和研究能力 教研组将围 绕 教师四大新基本功 以及 学生五大新常规 的要求 合理分 工 积极互动 分层推进 尤其 要求教师们在日常课堂中重点落 实 大组教研活动时将对此集中反馈 教师四大基本功 在教学 目标确定的前提下 首先 以指向目标实现的开放性的问题来激活 学生的相关资源 这就要求教师把握好问题设计的开放度 准确把 握全体学生的学习状态 对学生中产生的基础性资源作出敏锐的反 应 为全体学生提供参与交流的平台 这就要求教师具有资源捕捉 的敏感度 根据现状捕捉针对性资源 在资源的处理过程中让学生 经历知识 结构形成的过程 这就要求教师具有资源处理的整合力 根据课堂中学生的现实状态 恰当的回应反馈与及时的过程拓展 归纳提炼 组织有效的互动 将学生的思维引向深入 这就要求 教师具有过程互动的调控力 学生五大新常规 包括如学生思 维灵活 开放 学生学会记录 学生积极参与 自主交流 学生具 备倾听 思辨能力 学生会合作 能合作 善合作等 五大新常规 4 以课型研究为抓手 促使研究的深入化 日常化 系列化 新学期 学校语文研究的专题将是对原有研究的延续和延伸 主要将致力于 新基础课型研究 教研组计划成立低 中 高三 大年段研究小组 围绕学校大的研究专题进行细化研究 将研究重 心下移到各研究小组 教研组将特别加强对各研究小组研究各阶段 的指导 如参与指导研究组组长制定专题研究计划 准确把握研究 中的问题 改革研究制度 完善评价机制和管理策略等 以此促进 研究的专题化 深入化 日常化 四 聚焦教研组建设 逐步形成教研组文化 我校上学期以岗位建设促进教师团队责任意识形成的实践 已 经成为语文教研组体制建设的优秀个案得到了老师们的充分肯定 本学期 我们将在原有岗位的基础上 继续做好 做深这项工作 本学期 具体分工及岗位职责见下表 岗位名称 岗位职责 学科分管领导 引领 规划本校语文学科和本教研组的发展 教研组长 全面负责教研组工作 备课组长 引领 建设好年级备课组 全面负责年级组日常教学工作 质 量管理 课型 研究 五 主要工作 一 认真学习 大胆实践 深入推进语文课程改革实验 加 强 学习型教研组 建设 1 继续认真学习 语文课程标准 等教育文件 备课组要确立 行之有效的组内学习制度 注意吸收课改前沿信息 提倡读理论专 著 读整本书 围绕专题 每半月召开一次教研组会议 加强课堂 教学的研讨 1 本学期 以 阅读教学 为专项内容 进行备课组组内互 教轮听 同年级老师 同上一堂课 研讨活动 2 开展 高效课堂 教学评比活动 教师自愿报名参加 以赛 促教 促进新课程实验研究 促进教师的发展 详见行事历 3 随机达标听课 组内教师听课并评课 做好课堂即时指导 对不达标者跟踪听课 3 抓好 校本教研 以崭新的面貌向学校展示我们语文组的 教研活动 4 倡导案例研究 每月的中心发言将由两名教师联系自己平时 的工作谈谈自己的一些做法 5 积极开展师徒结对活动 发挥教师以老带新 以新促老的作 用 全面提高教师的潜能 6 加强对青年教师的培养 多组织青年教师外出听课 每位青 年教师每学期上1 2节研究课或示范课 每位教师一学期听课不少于节 组长听课不少 于20节 二 悉心指导 优化服务 规范语文教学常规管理 1 强化常规管理 提高教学效率 1 备课 将进行全面的改革 注重资源的共同分享 做到备 课要 深 鼓励老师采用自己喜欢的方式备课 电子教案 手写 备在书上亦可 鼓励教师写教学小故事 2 上课 努力提高教学艺术 做到 求实 求真 求活 求 新 充分利用现有的电教媒体 利用网上信息资源 拓宽学习时空 提高课堂教学效益 3 作业 作业设计要 精 体现 轻负荷 高质量 的教 学思想 批改要 细 要规范 及时 注重及情况反馈 4 辅导 因材施教 善于捕捉学生闪光点 热情鼓励 补差 提优 使每个学生都能充分发展 2 重视学生良好学习习惯的养成 特别要重视上课专心听讲 按时完成作业 审题 阅读 写字 等习惯的养成 采取切实的措施经常抓 反复抓 为学生可持续发 展打下良好的基础 学部以抽查为主 作业习惯教研组每月进行一 次的优秀作业评比 检查结果作为班风评比的重要内容 3 加强教学质量监控 备课组要配合学部做好出卷 批卷 质量分析 反馈等工作 进一步全面提高语文教学质量 三 加强特色 有效开展 提高学生的语文素养 1 各班开展古诗文背诵大比拼活动 有计划的背诵 新课标 里中学生必背古诗 同时有所拓宽 继续开设语文阅读课 语文教 师必须按课程表开足课时 学校将按课表进行检查 各班进行 献 五本 读百本 的读书献书活动 班级的图书角要经常更新 合理 管理 要到图书馆去借阅课外阅读 高段教师要指导学生建立 读 书笔记本 办好手抄报 各班期末编好学生的习作班刊 适当时 机举行全校 读书周 活动 另外 本学期将继续举行七至九年级 课外阅读竞赛 2 写字训练 语文老师要明确自己的责任 做到时间保证 指 导到位 本学期将举行两次写字比赛 不定期写字教学的督察 以 保证我校语言文字工作达标 四 抓好常规 集思广益 促进本工作再上新台阶 1 定期开展教研组和备课组活动 注重活动的质量 2 认真备课 钻研教材 教法和学法 善于积累相关的资料 注重课后反思 本学期将在期初 期中 期末进行三次备课记录的 检查 3 提倡相互听课 认真评课 每人一学期必须完成节本学科的 听课任务 4 认真对待每一次的周练 要求自行命题 试卷有较强的针对 性 难易度适中 呈一定的坡度 鼓励电脑打印试卷 能附有答题 纸 同时 能认真完成每次周练的质量分析表 不走过场 能及时 调整自己的教学策略 5 认真抓好期中 期末考试工作 考前应有较科学的复习计划 考后应认真做好评讲试卷和反馈工作 批阅试卷应进行流水操作 评分应该公正 准确 不徇私舞弊 弄虚作假 6 积极组织学生参加各项竞赛活动 丰富学生的语文活动 尽 量为学生搭建舞台 7 做好初四年级语文复习迎考的准备 力争在升学考中 能在 原有基础上有进一步的提高 五 抓好课题研究 促进本组的校本培训工作 1 继续开展提高学生各类文体阅读的研究工作 并在实践中能 有所体现 我们将根据各组研究的侧重点 各备课小组通过集体备 课 磨课 分别整理出一份有代表性的教案 初一年级 记叙文教学的一份教案 初二年级 说明文教学的一份教案 初三年级 议论文教学的一份教案 三个年级 文言文教学的一份教案 2 结合学校的展示活动 推出2 节公开课 同时开展三课二反 思的教学研讨活动 反复磨课 写出较有质量的课案 通过这些活 动 使语文组的校本培训工作能真正促进教师业务能力的提升