2010学年第二学期语文四年级期终调研测试.docx

2010学年第二学期语文四年级期终调研测试 一、积累运用。（33分）1、看拼音，把汉字规范、匀称地写在田字格里。（7分） ln qio p zn sng chu 展 壁 美 集 s tng l wi ch 羞 若 次 积2、划去加点字错误的读音。（3分）慷慨（gi ki ） 细菌（jn jn ） 剽悍 (bio pio ) 任凭（pn png） 年龄（lng lng） 水泵（bng bng）3、先补充词语，并解释所填的字的意思。（4分）憨态可（ ） 气宇（ ）昂 如（ ）平地 意（ ）未尽 4、词语。（5分） 萃（ ） 籁（ ） 措（ ） 垮（ ） 属（ ） 悴（ ） 赖（ ） 错（ ） 挎（ ） 嘱（ ）5、排列顺序。（2分） 中秋节 端午节 除夕 重阳节 元宵节 6、解释带点字的意思。（3分） 只缘身在此山中。 （ ）星期天，我和小朋友们缘流而上。（ ）我们两个真有缘。 （ ）7、温故知新。（4分）不怕辣，辣不怕，怕不辣。我发现_ 我还能写一句这样的话 心急如焚 口如悬河 归心似箭我发现_ 我还能写三个这样的词 8、日积月累。（5分）写一句你喜欢的俗语_ 用一句外国谚语表示积少成多的道理： 她积极配合医生给病人上呼吸机、插器官。（修改病句）_ 护士长叶欣生前留下一句令人刻骨铭心的话： 怎么，难道你还不服气？改为陈述句： 二、阅读理解部分。（36分）1、先补充诗句，再按要求做题。（8分）四时田园杂兴、这首诗的作者是( )代( )，表达了 、这首诗中的“供”字用音素查字法，应先查 ，再查 ，意思是 。用另外一个读音组一个词 。、读了古诗，你的脑海里出现了哪些画面？_ 2、（10分） 我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前进。皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。（10分） 这一段选自 。用“ -”画出描写艄公的句子。你从中体会到 用“”画出乘客们的具体表现。他们为什么有这么轻松表现呢？ _ 写出下面词语的反义词。专心致志（ ） 谈笑风生（ ）想象：乘客们在谈论什么呢？乘客们有的谈论 ，有的 ，有的 。3阅读短文，完成练习。(8分)一辆大客车载着19个6至11岁的小学生去参加活动。途中，驾驶员因病昏迷，汽车失控，在美国第40号公路上急驶乱窜。一些孩子吓得哭泣起来：“我们快要死了。”突然，汽车又开始横冲直撞，孩子们都摔倒了，有的还撞在车窗上。这时，车上10岁的五年级学生拉里的头脑异常清醒，在这千钧一发之际，他勇敢地从座位上一跃而起，一把抓住方向盘，并用力踩住刹车踏板，使汽车猛然刹住。拉里随后招呼三位同学一起把司机拖起来。这时，恰巧有辆汽车路过，他们立即报警。几辆救护车闻讯赶到，将受伤的五位同学送到医院，其余的换乘另一辆大客车返回学校。在车上，孩子们个个泪流满面，滔滔不绝地倾诉对拉里的感激之情事后，拉里平静地对表扬他的校长说：“这算不了什么，只是我常跟爷爷一起摆弄一辆货车的缘故。要知道我爸爸才是一位真正的英雄，他生前总是想方设法做好事，帮助过许多人，我想，我爸爸一定会为我高兴的。”1、根据意思从文中摘录成语。 比喻极其危急。（ ） 形容话多，连续不断。 （ ） 形容毫无顾及地乱冲乱撞。 （ ）2、缩写句子。泪流满面的孩子们滔滔不绝地倾诉对拉里的感激之情。 3、第一节末的省略号省略了孩子们的话语，请展开想象，补写同学说的感激话。同学们有的说 ：“ 。”有的说：“ 。”4、简要回答问题：十岁的拉里为什么能成功救出一车小学生？ 4阅读短文，完成练习。(10分)星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。 街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!” 我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟 “芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。 我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那(拾金不昧)的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。 1、给短文加个题目。 2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾 3是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟” 把省略号的意思补充出来： _ 这里用省略号表达了“我”； _ 4想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。 三、作文。（30分）选择你印象最深刻的一个人写下来，让我们也来认识认识他（她）.要求：所选事情典型突出具体，能体现出人物的优秀品质。