八年级语文复习题及答案.doc

八年级语文复习卷一、基础知识选择题1.加点字读音完全正确的一项是( ) （2分）A淳( chn )朴 招徕( li ) 馈( ku )赠 炽（ch）热 藏污纳垢 (gu)B蜿( wn )蜒 禁锢 ( g ) 吞噬( sh ) 稽（j）首 众目睽睽( ki )C缄(jin )默 狩( shu )猎 发怵(ch) 黝（yu）黑 龙吟凤哕( hi)D媲(p )美 笃( d )信 干涸(g ) 执拗（ni） 相形见绌(zhu )下列词语中没有错别字的一项是( )（3分）A. 矫健 葱笼 园满成功 难以置信 B憔悴 藉贯 重峦叠嶂 谈笑风声C晒笑 殉职 杳无消息 莫忠一是 D门楣 执拗 痛心疾首 顾名思义3下列说法错误的一项是( )（2分）醉翁亭记以“醉”.“乐”二字提挈全篇，表达了作者与民同乐的思想。“曾经沧海难为水”是唐代诗人元稹离思中的诗句，意思是经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。列夫托尔斯泰和高尔基都是俄国著名文学家，茨威格.纪伯伦.星新一.利奥波德分别是奥地利、美国、日本、黎巴嫩作家。千古名句“海内存知已，天涯若比邻”表现了诗人乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊。4.阅读下面一段文字，理解不正确的是( )（3分）嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?A本段开头以“古仁人之心”与“二者之为”相比较，引出了下文的议论。B“退亦忧”与“居庙堂之高则忧其民”相呼应。C“微斯人，吾谁与归?”这句话的意思是：没有这种人，我同谁一道呢?D这段文字，抒发了作者的旷达胸怀和政治抱负。5.下列句子标点符号使用全部正确的一项是( )（2分）A 小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。B “是一只老鼠。”我说，接着补充了一句：“也许是一只田鼠。”C 在这个星球上，一切生物都在为了生存而竞争，而那些可怜的旅鼠怎么会想方设法去自杀呢！D 据西域水道记记载，20世纪20年代前，塔里木河下游河水丰盈.碧波荡漾，岸边胡杨丛生.林木茁壮。6.下面古诗句描写的景色不同的一项是( )（2分）A.诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦，出门俱是看花人。B.杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。C.山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。D.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村7.把下列句子组成语意连贯的一段文字，语意最连贯的是( )（3分）我对一只空中的蝴蝶说，啊，好大的浪呀。透明的空气在蝴蝶看来，象海浪一样，是浩浩荡荡的。蝴蝶象遇到知音一样，频频扇翼。于是你看到蝴蝶小姐在飞翔中起伏，躲闪。没有什么生物比蝴蝶了解空气。 A.（5）（2）（4）（1）（3） B.（5）（2）（1）（3）（4）C.（4）（5）（2）（1）（3） D.（2）（4）（1）（3）（5）8.下列句子没有语病的一项（ ）（3分）A.通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。B.2003年10月16日，这是中国人永远值得纪念和骄傲的日子。我们靠自己力量完成了我国首次载人航天飞行.C.我们要确保安全生产，防止万无一失。D.近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。9.下面这首诗，所写的节日是（ ）（2分）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。A中秋 B重阳 C端午 D除夕10.下列与课题对应的作者或朝代有误的一项是（ ）（2分）A.五柳先生传陶渊明东晋 B.山坡羊潼关怀古张养浩宋代C.酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡唐代 D.送东阳马生序宋濂明初11.下列句中加黑部分句子成分判断有误的一项是（ ）（2分）A彻夜不眠让我形容憔悴。（偏正短语作主语）B在这种入木三分的审视之下，谁都无法遮遮掩掩。（介宾短语作主语）C我知道死了的星球是不会发出热力的。（主谓短语作宾语）D那天下午，我默默地站在走廊上。（介宾短语作补语）12.下列加黑词语在句中意思解释有误的一项是（ ）（2分）A这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了。 模糊：不分明.不清楚。B小时候不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。 文绉绉：形容谈吐.举止文雅的样子。C在众目睽睽之下不能就此作罢，遭人哂笑 。哂笑： 讥笑D海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 高傲：形容海燕意气风发.身形矫健。13.填入下列句中划线处恰当的一组词语是（ ）（2分）（1）在苍茫的大海上，狂风_着乌云。（2）倘使有一双翅膀，我_做人间的飞蛾。（3）我母亲_我最严，她是慈母兼任严父。A卷积 愿意 管制 B卷集 甘愿 管束 C卷积 甘愿 管束 D卷集 愿意 管制14下列说法有误的一项是（ ）（2分）A列夫托尔斯泰一文作者运用大量的比喻和夸张写出了自己心中伟人的平庸粗陋的一面。B雷电颂想象瑰丽奇特，闪耀着革命浪漫主义的光辉，运用象征手法，使作者难以言明的思想情感表达得更含蓄.深沉.凝练。C马说中作者先从反面提出问题，“千里马常有，而伯乐不常有”，再从正面展开议论，由千里马和伯乐的依赖关系归结出千里马被埋没的根本原因在于食马者“其真不知马也！”。D小石潭记先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。二、积累与运用（一）填写古诗词的上半句或下半句。（13分）15_，病树前头万木春。 _，铜雀春深锁二乔。16山河破碎风飘絮_。 _，直挂云帆济沧海。17人生自古谁无死？_。 18忽如一夜春风来，_。 19. ，天涯若比邻。20.岳阳楼记中点明全篇主旨的千古名句是： ， 。21.常言道“春雨贵如油”，韩愈在早春呈水部张十八员外中写春雨和草的两句诗是： ， 。 22.由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，让人想到范仲淹岳阳楼记中的两句话： ， 。 （三）名著导读以及语言运用（14分）23.海底两万里是 （国家） 的作品，他被誉为“ ”。24. 国作家罗曼罗兰的名人传包括了贝多芬传._._三部传记。其中，_（人名）饱受耳聋折磨。（36.37共3分）25.补写句子,要求语意顺畅.(2分)失去了太阳，可以欣赏满天的繁星；失去了青春，可以得到丰硕的金秋； 26自习课上，吴明被一道数学题难住了。他很想问同桌正在读书的数学尖子赵聪，而赵聪不喜欢别人在他读书时干扰他。吴明怎么说才能既达到目的又不引起对方不满呢?(不超过40字，2分)吴明说：三、阅读理解（一）阅读与朱元思书和小石潭记选段，回答问题。（14分） 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。吴均与朱元思书潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。柳宗元小石潭记 27用现代汉语解释下列语句中加线字的意思。（2分） 猛浪若奔（ ） 蝉则千转不穷（ ） 潭中鱼可百许头（ ） 以其境过清（ ）（ ）28下列成语中的“过”字与“以其境过清”中的“过”字意思不同的是（ ）（1分）A过犹不及 B矫枉过正 C文过饰非 D言过其实29用现代汉语说说下列语句的意思。（4分）（1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。_ （2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见_ _（3） 凄神寒骨，悄怆幽邃_ _30与朱元思书选段中描写“水”的语句有_；小石潭记选段中描写“水”的语句有_。两篇文章都突出了“水” _的特点。（3分）与朱元思书表达了作者_的志趣，小石潭记抒发了作者_的情绪。（2分）31.语言品析。“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。”一句是写溪身的，若将“斗折蛇行，明灭可见”换成“曲曲折折”好不好？为什么？（2分） （二）读下面的文言文，完成4650题。（10分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。32下面句子中加粗字的意义完全相同的一项是（ ）（2分） A一食或尽粟一石 或遇其叱咄 b 当余之从师也 从小丘西行百二十步c此则岳阳楼之大观也 无从致书以观 d未至，道渴而死色愈恭，礼愈至33翻译下面的句子。（3分）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。34摘录原文回答：作者幼时借书抄书来读，其原因是由“ ”与“ ”之间的矛盾决定的。（1分）35文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。（2分）答：36宋濂的苦读并不比囊萤映雪，凿壁偷光更动人，却能流传至今。请从对学习有借鉴意义这个角度，说说本文为人称颂的原因是什么。（2分）参考答案一、15 A D C B A 610 C A B A B 11-14 B A B C 二、默写略 （三）26.参考例句：吴明说：“数学家，我这有一道既难又十分有趣的数学题，你有兴趣解答一下吗?”(如例句一类较委婉巧妙的表达可得4分，若直接请教或表达，用了“请”.“可以”等礼貌用语且简明得体可得23分，无礼貌用语得分不超过1分，每超过5个字扣1分)三、（一）27.（1）飞奔的马 （2）通啭婉转发声 （3）.大约（4）.因为.冷清（评分标准：有错别字不给分，通假字不写出本字或不解释不给分。）28.C 29.（1）那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷功名利禄的心；那些整日忙于治理政务的人，看到这些优美的山谷，就会流连忘返。（2）向小石潭的西南方向望去（，可以看到一条小溪曲曲折折，时隐时现。30.水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔；潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。清澈见底淡泊名利.爱慕美景（或爱慕美景.避世退隐，）被贬官之后孤凄悲凉（1分）31.不好。“斗折蛇行”运用了比喻，用北斗星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状，形象而生动。（二）32.A 33曾经跑到百里以外捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们。 34嗜学 家贫 （顺序可换） 35幼时求学的艰难，成年后求师的叩问之难，旅途之艰，生活之苦。（意合即可，每点1分） 36至少有两种原因：（1）作者求学时的可贵品质，他勤奋，刻苦，专一的精神，达到了更好地启迪，鼓舞，教育后人的目的。（2）使人们懂得了学习好坏的关键在于主观是否努力。（意合即可，每点1分）