德育二第二课第一节了解市场经济

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二课 走进经济圈,双击添加学校名称/教师姓名,德育第二册,第三节 了解税收与,劳动者的权利义务,第二课 走进经济圈,第一节 了解市场经济,第二节 做现代企业人,一、市场经济与宏,观调控,二、市场活动必须遵,循的交易原则,一、企业是最重要的,市场主体,二、企业的经营和发,展,一、依法纳税是公,民的基本义务,二、劳动者的权利,和义务,2,教学 活动,第二课 走进经济圈,第一节 了解市场经济,1.,什么是资源？,2.,什么是资源配置？,3.,资源为什么需要配置？,4.,资源如何配置？,5.,市场配置资源的优缺点。,3,第二课 走进经济圈,第一节 了解市场经济,一、市场经济与宏观调控,1.,市场经济及其基本特征,资源是指用于生产满足人类需要的产品的那些物品或劳务。,资源配置就是把有限的资源分配到社会需要的领域、企业、部门，使资源得到合理有效的利用，产生最佳的效益，最大限度地满足社会的需要。,4,第二课 走进经济圈,第一节 了解市场经济,人类需求的无限性,(,矛盾,),资源的相对有限性,(,要求,),合理,配置资源,（手段）,计划,市场,价值规律,市场在资源配置中起,基础性作用的经济就是,市场经济。,教学活动,5,第二课 走进经济圈,第一节 了解市场经济,在现代商品经济条件下，资源配置,主要,是依靠,市场的调节作用,实现的,那么市场是怎样进行资源配置的呢,供求,价格,竞争,人,财,物,资源配置,可以说，是价值规律这支无形的指挥棒在,调节着资源的优化配置。,教学活动,6,第二课 走进经济圈,第一节 了解市场经济,市场经济具有平等性、竞争性、法制性、开放性等基本特征。,（1）平等性,含义：指市场上经济活动参加者之间的关系是平等的。,根本原因：价值规律作用决定（等价交换原则）,体现：,身分平等；,须遵循等价交换原则,7,第二课 走进经济圈,第一节 了解市场经济,（2）竞争性,含义：指经济活动参加者之间存在着广泛的竞争。,竞争的积极作用：,竞争是市场经济有效运行的必要条件。,开展竞争：,遵守公平竞争原则。反不正当竞争法,竞争负效应,造成社会资源的浪费；导致垄断，不利于资源优化配置。,8,第二课 走进经济圈,第一节 了解市场经济,(3),法制性,含义：是指社会经济运行有健全的法制基础，生产者和经营者的经济活动依据市场经济法规进行。,法制的作用：健全的法制是协调和处理矛盾,体现公正平等的依据和准则。,要,求：每个经济活动参加者都必须学法，懂法，守法，用法。既保证自己的经济活动符合法律的规范，也能够用法律维护自己的权益。,9,第二课 走进经济圈,第一节 了解市场经济,（4）开放性,含义：是指市场不是相互封闭的，全国是一个统一的大市场，并同世界市场联系在一起。,条件：社会分工和生产专业化的发展，要求市场具有开放性。,要求：不但要优化配置国内资源，还要充分利用国际资源。,10,第二课 走进经济圈,第一节 了解市场经济,2.,市场调节的局限性,（,1,）自发性,市场调节的自发性可以从三方面理解：第一，在市场经济中，价值规律自发地调节资源配置；第二、生产者和经营者自发地追逐自身利益；第三，自发追逐利益有可能不择手段。,生,产,不正当的经济行为,收入差距的扩大,11,第二课 走进经济圈,第一节 了解市场经济,（,2,）盲目性,商品生产者和经营者,各自独立、分散的地位,信息,不灵,决策,盲目,经济波动和资源浪费,12,第二课 走进经济圈,第一节 了解市场经济,（,3,）滞后性,市场调节是一种事后调节。,供求不平衡,价格变化,做出决定,实现供求平衡,导致结果：收入差距大，经济波动，资源浪费,13,第二课 走进经济圈,第一节 了解市场经济,3.,国家宏观调控,（,1,）原因（为什么）,弥补市场调节的不足；,由我国的社会主义性质决定；,坚持公有制和实现共同富裕的要求。,14,第二课 走进经济圈,第一节 了解市场经济,（,2,）含义（是什么）,是指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。,15,第二课 走进经济圈,第一节 了解市场经济,（,3,）目标（调什么）,主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定 物价，保持国际收支平衡。,16,第二课 走进经济圈,第一节 了解市场经济,（,4,）手段（怎么调）,经济,手段,国家运用,经济政策和计划,，通过对,经济利益,的调整来影响和调节经济活动的措施,（,财政、货币、,税收,）,法律,手段,国家通过制定和运用,经济法规,来调节经济活动的手段,（,A.,经济立法,B.,经济司法）,行政,手段,国家通过行政机构，采取带有,强制性的行政命令、指示、规定,等措施，来调节和管理经济的手段,国家的宏观调控以经济手段和法律手段为主，辅之必要的行政手段，充分发挥宏观调控手段的总体功能,回第,2,页,17,第二课 走进经济圈,第一节 了解市场经济,二、市场活动必须遵循的交易原则,1.,自愿原则,（,1,）,含义：买卖双方自愿成交，不能强买强卖。,（,2,）,违背自愿原则的现象及危害。,市场上盛行的搭配销售,风违背了什么原则？,想一想,强买强卖，就会破坏正常的市场交易规则，损害对方的利益，造成买卖双方之间的矛盾，使交易不能实现。,18,第二课 走进经济圈,第一节 了解市场经济,三幅漫画反映了什么现象？,坐 请坐 请上座,茶 泡茶 泡好茶,教学活动,19,第二课 走进经济圈,第一节 了解市场经济,2.,平等原则,（,1,）,含义：交易双方地位平等、机会均等。,（,2,）,违背平等原则的表现及危害。,上面三幅漫画说明了老板以貌取人，,对“卑贱者”鄙视，对“高贵者”讨好的“势利,眼”嘴脸，违背了平等原则。,现象：以貌取人，势利眼，把顾客分成三六九等或以权势欺人、以垄断损人。,危害：会破坏正常的市场交易规则和秩序，,歧视别人使交易不能实现或以权欺人或以垄断损人不利于资源的优化配置。,20,第二课 走进经济圈,第一节 了解市场经济,3.,公平原则,（,1,）,含义：公平交易，明码标价，称平尺准，童叟无欺。,（,2,）,违背公平原则的现象及危害,现象：缺斤短两、坑蒙拐骗、黑市交易、低价高收、以次充好等。,危害：会损害消费者的利益，甚至是生命财产，会破坏市场交易秩序。,21,第二课 走进经济圈,第一节 了解市场经济,4.,诚实信用原则,（,1,）,含义 ：就是买卖双方在交易活动中应遵守商业道德，讲诚实守信用。,（,2,）,违背诚实信用原则的现象及危害：,现象：搀杂使假、以次充好、假冒伪劣、非法销售等。,危害：会破坏市场交易秩序，无法进行正常的交易活动。,回第,2,页,22,