人教版小学六年级语文上册期末考试.doc

20112012学年度上学期六年级期末考试语文试题题 目积累运用阅读感悟真情表达总 分分 数友情提示：亲爱的同学们，一个学期已经过去了，你想检验一下自己这个学期语文学科的收获吗？请认真仔细地做好下面每一道题，祝你成功！书写分2 分哦！第一部分：积累运用（44分）一、 读拼音写汉字，注意把字写工整哦！（8分）qn min ku w mng lng z no （ ） （ ） （ ） （ ）s lio cn mn l zh to zu（ ） （ ） （ ） （ ）二、画出下列词语中的错别字,并依次改写在括号中，相信你能行！（5分）1、久别重缝 恍然大物 和蔼可亲 一泻千里 （ ）2、悬崖峭壁 纷至踏来 自做自受 心惊肉跳 （ ）3、可见一般 兴高彩烈 溜之大吉 泪流不止 （ ）4、忐忑不安 刻骨名心 一如即往 栩栩如生 （ ）5、惹人饥笑 寝不安席 百折不会 怒目圆睁 （ ）三、在正确答案上打“”，细心点！（8分）1、老师说：“你（必需 必须）带上夏令营活动中（必需 必须）的生活用品。”2、小学生要提高文化修养，不（违反、违犯）校规校纪，更不要（违反、违犯）法律法规。3、我从一则寻人（启事 启示）中受到了（启事 启示）。4、妈妈说：“你不要再（分辩 分辨）了，我什么都知道了。”5、他们俩是双胞胎，站在一起让人难以（分辩 分辨）出谁是哥哥谁是弟弟。四、按要求写句子，动一动脑筋，你准行！（10分）（1）大厅里安静极了。（改写成夸张句） （2）看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。（改成反问句） （3）王新在大队会上说，他负责帮助小玲，让她把学习赶上去。（请你以王新的身份告诉小玲） （4）他不但改正了错误，而且还接受了批评。（修改病句） （5）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（缩句） 五、按课文内容填空，仔细回想，记住：别写错别字！（8分，1题2分）1、忽然，雷阵雨来了，像有 在天上吼叫，又像有 在云头 。（选自山中访友）2、写一句描写大自然的诗句： 3、居庸关 ， ，詹天佑决定采用 的方法。八达岭隧道长 ，有居庸关隧道的 。他跟老工人一起商量，决定采用 法。（选自詹天佑）4、写一句跟爱国有关的名言： 5、写一句与地球有关的标语： 6、写一句与中华美德有关的名言： 7、子期死，伯牙谓 乃 ，终身 。 六、按要求写一段话，字数在50100之间。（5分）小明的爸爸在广州做生意，已经两年没有回家探望住在老家的父母了，小明问爸爸：“我们什么时候去看望爷爷奶奶呀？” 爸爸说：“我每个月都汇钱过去，现在，你爷爷奶奶吃得好，穿得好，又有保姆照顾，我们看不看他们都没关系，你只管好学习上的事情就行了。”爸爸说得对吗？为什么？ 第二部分：阅读感悟（24分）（一）蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起胀气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。1、海洋的“喜”表现在_海洋的“怒”表现在_（5分）2、文中的“望洋兴叹”是什么意思？（2分）_ 3、用“ ”划出第一自然段的中心句。（2分）（二）上学路上早上，寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出门去，爷爷拿过一把雨伞，硬要送我一起去学校。走着走着，一条小河挡住了我们的去路。原来，汇聚到河里的水，把河道都挤满了。我望着那急流的河水，呆愣了好一会儿，正要弯腰脱鞋，准备趟水，却见爷爷早已将鞋脱下，高高地卷起裤腿，抬脚就踏入了冰凉的河里。“趴在我背上。”爷爷用那慈祥、疼爱的目光看着我，亲切地对我说。啊！我再一次愣住了。我已经长大了，个头也快赶上您了，您一个年过半百的老翁，却要背我过河？这刺骨的河水啊！您老人家硬要来送我，已我使十分内疚，现在，又要背我过河，这怎么可以呢？我看了一眼爷爷那微驼的背，那被岁月染白的银发，心里涌起了一股暖流。这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？这无微不至的关怀，使我对乡村那自在的生活充满依恋，也使我对您老人家产生了一种强烈的爱。可是爷爷，今天，我不能我要自己趟过河去。无意中，我又瞧了爷爷一眼，啊，我触到了爷爷那慈祥中透着严厉而坚定的目光，我明白了，爷爷是决不会轻易改变他的决定的。我终于无言地，顺从地趴在爷爷那庞大的背上，我无法，也挡不住这深沉的爱。1、写近义词：慈祥（ ）严厉（ ） 写反义词：疼爱（ ） 坚定（ ） （4分）2、联系上下文理解词语的意思。（2分）无微不至： 3、“这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？（改陈述句2分） 4、第六自然段中省略号表示什么意思？在括号里打“”（2分）（1）表示说话未完或语意未尽（ ）（2）表示声音断断续续（ ）（3）表示列举省略（ ）5、在文中用“”划出描写爷爷外貌的句子。（2分）6、读了这篇短文，你有什么感受？（3分） 第三部分：真情表达（30分）在别饿坏了那匹马课文中那个摆书摊的年轻人，经常对“我”说：“别饿坏了那匹马”，目的是想让“我”能够心安理得地看书。在生活中，这种善意的谎言并不少。在你身上发生过这样的事情吗？你的家人、同学曾经说过善意的谎言吗？请把这样的事写成一篇记叙文，题目自拟，字数不少于500字。