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教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！重大版Unit 5 My Special Jeans教学目标：1. 运用并掌握略读技巧。2.根据语境猜测词义。3.能对文中的关键词，句做出深层次的理解。教学过程：Pre-reading1.用ppt图片展示各种服装品牌，激发学生兴趣。再激活学生学过的有关衣物的词汇，对学生的词汇也能起到重现巩固的作用。2.学生讨论，说出自己最喜欢的一件衣服并简要说明原因。3.引出今天要学的课文，让大家猜测他们的同龄人会喜欢怎样的衣服，以及原因（有的孩子可能会看到课文的标题就很快的回答出Jeans.）While-reading1. 略读，找出每段的主题句。教师可设计为把自然段和主题句连线的方式，让学生来做。2.根据语境和插图猜测词义。（wardrobe,washer,back pockets,bonfire,nail,r-i-p)3.跳读课文，根据67页上的表格2给出的提示找出作者的牛仔裤在三个阶段（the new jeans,the faded jeans and the broken jeans)的情况,并完成表格2的填写。4.细读课文，回答问题。How do you understand the sentence I could tell my mum that I had gotten her moneys worth?How do you understand the wordspecial in the title?What adjectives can you think of to describe the girls character?Post-reading1.给出学生时间限制，一人一句接龙完成对课文的复述。2.讨论，你自己认为怎样的一件东西是“special”的，并简单说明原因。客服唯一联系qq 1119139686 欢迎跟我们联系
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