人教版（新课程标准）六年级上学期语文期中测试题试卷（C卷)(II ）卷

人教版（新课程标准）六年级上学期语文期中测试题试卷（C卷）（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用。 (共11题；共74分)1. （10分）看拼音，写词语。y dinchung qingun chq dzhng ji_yu qxng hungtio wndng zhcng cu_2. （2分）下列划线字的注音不正确的一项是（ ） A . 四肢(zh) 劈开(p)B . 遭遇(zo)宙斯(s)C . 混乱(hn) 传颂(sn)D . 惩处(chn)污浊(zhu)3. （2分）把成语补充完整。_高气爽 _叶知秋4. （10分）比一比，再组词。群_ 挺_ 跌_ 持_ 众_裙_ 庭_ 铁_ 待_ 从_5. （2分）下面情境中，小林表达得体的一项是（ ）。 【情境】小林晚上要参加少年宫组织的一项活动，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。A . 你马上给我准备晚饭，我六点半要参加少年宫的活动。B . 妈妈，你必须早一点准备晚饭，我六点半要参加活动，别耽误我的事。C . 妈妈，您能早一点准备晚饭吗？我六点半要参加少年宫的活动。D . 快点儿给我做饭，我六点半要去参加少年宫的活动。6. （8分）根据所学内容填空。 （1）慈母情深一文表现了母亲的_，也表达了“我”对母亲的_，赞扬了_。 （2）诸葛亮曾说：“_，_。”这句话总让我想起历史上那些淡泊名利、向往宁静生活的人。 （3）落花生一文中，作者详略结合，详写_，运用_的方法告诉我们做人的道理：_。 7. （2分）照样子把句子写具体。例 小男孩躺在草垫上。小男孩很快地躺在草垫上。一只小手举起来。一只小手_举起来。医生安慰他。医生_安慰他。8. （1分）按要求写句子。真猜不着了，我告诉你，歌剧，刘三姐，没看过吧？修改病句_？9. （15分）把下面的词语补充完整。_有所短 _有所长 _长_短 相得_一叶_目 不见_山 _苗_长 _劳无功管中_豹 坐井_天 _熟_落 水到_成10. （10分）根据日积月累填空。 （1）路曼曼其修远兮，_。 （2）_，浪淘风簸自天涯。 （3）关公赴会_（4）_巧用天时 （5）假如生活欺骗了你，_，_，阴郁的日子里_，相信吧，_。 （6）君子之学必曰新，_。 （7）当朋友在生活中遇到困难，感到迷茫时，可以用英国诗人雪莱的名言来鼓励他：“_”。 11. （12分）判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。 （1）乞巧是唐代诗人林杰的一首诗。 （2）猎人海力布是一个神话故事，赞扬了海力布的高尚品质。 （3）“生物、动物、虎、东北虎”的排列顺序是正确的。 （4）“这不是老牛说的织女吗？”和“这是老牛说的织女”这两句话的意思一样。 （5）句子：牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。这是个比喻句。 （6）词语“狂风怒号”里面有一个多音字。 二、 语文实践。 (共2题；共10分)12. （5分）用下列词语造句难过愧疚13. （5分）3月22日是世界水日，学校要办节水宣传画展。请你从下面两幅画中任选一幅，结合画面内容，从寓意、构思等角度写一段推荐语。（60个字左右）第一幅第二幅三、 阅读理解。 (共2题；共27分)14. （7分）阅读下文，回答问题正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。（1）从文中找出表示以下意思的词语。形容人或事繁多，接待应付不过来。_形容各种花娇艳美丽。_（2）找出事段中的一个比喻句，_这句话把_比作_。 （3）选择正确答案。联系前文，“正是这样”是指_A德国养花的人很多。B德国人养花是给别人看的。C女房东养花是给别人看的。“人人为我，我为人人”的意思是_A别人为我服务，我就为别人服务。B每个人心中有他人，为大众着想，就会产生人人服务于我的结果。C只有为别人服务了，别人才会来为我们服务。15. （20分）阅读理解。球王贝利：一个让对手尊敬的人球王贝利的父亲是一名职业足球运动员，在父亲的影响之下，贝利从少年的时候起便喜欢上了踢球，他的球技比其他的孩子也略胜一筹。一个夏日的午后，贝利像平时一样，穿着短裤、赤着脚与一群玩伴在一片空地上踢球。仅10分钟的时间里，他就连下对方三城。这时，贝利又一次得球，只见他左晃右突，先后闪过对方两名队员，但却遭到了第三名队员的顽强阻拦。这似乎也难不住小贝利，他故意卖了个空子给对方，对方一伸脚就被他一个不起眼的绊子给放倒在地，接着，他便一路推进，又一次把球射入了对方的球门。小贝利正暗自得意之时，谁知他的父亲从天而降，一下子冲到他的面前，把他按在地上就是一顿痛打，所有的人都被贝利父亲的举动弄得不知所措。打完了，他把痛哭流涕的小贝利拎了起来喝问道：知道为什么打你吗？小贝利可怜巴巴地摇了摇头。他的父亲教训他说：踢球靠的是技术取胜，而不是靠下流的小动作 。不管在任何时候、任何场合，你都要尊重你的对手，并且，你自己也要做一个值得对手尊重的人！童年的记忆，一直伴着贝利的成长，父亲的话语，一直是指引他前进的人生之路上的明灯。父亲植入他幼小心灵里的种子，终于在他人生的岁月里收获了丰厚的果实。1958年，17岁的贝利被选入巴西国家队，并首次代表国家队与队友一起参加了在瑞典举办的第6届世界杯。他们一路冲杀，终于打进了决赛，而他们的夺冠对手正是占尽天时、地利、人和的东道主瑞典队。比赛刚开始4分钟，瑞典队便以其凶猛的攻势首先破门得分，这一记射门刹那间让瑞典人看到了夺冠的希望。然而，接下来的时间里，巴西队渐渐地占了上风，只见贝利接到队友的传球之后，看到对方球员一下子上来两人夹击自己，便迅速将球传出，飞身向前，接到球的队友把对方球员吸引了过去，又一脚把球传回给奔跑中的贝利，接到球的贝利迅猛出脚，一记远射，足球打到门柱之后弹入门中。这一记进球让瑞典的观众一个个看得目瞪口呆。就在人们还没有回过神来的时候，只见 40米开外的队友又一记长传把球踢向贝利，在球还在空中飞行的过程中，几个瑞典的后卫队员也立即作出反应，从后向前封堵贝利。此时的贝利镇定自若，只见他敏捷地用胸一挺把球停下，然后对着对方队员冲上来的方向把球轻轻一挑，这一挑拿捏得恰到好处，球刚好从对方后卫的头顶越过。不待足球落地，贝利已经迅捷地转身，同时晃过扑上来的3名饿虎般凶猛的瑞典队员，左脚凌空抽射，未等门将斯林索反应过来，球已直蹿大门右下角。停球、挑球、转身、射门，一气呵成。这一记精彩绝伦的入球，折服了所有的瑞典人，在场观众站起来激情欢呼：贝利！贝利！连瑞典队守门员也跳起来为贝利喝彩。在所有的瑞典人看来，自己的国家队输给这样的对手，是他们的荣耀！比赛结束之后，瑞典人毫不吝啬地送给贝利一个球王的称号。凡是与贝利同场踢过球的人，不论是他的队友，还是对方球队的球员，无不被他精湛的球技和人格魅力所折服。他曾经不止一次地被对方球员重重地铲伤过，甚至因伤有好几年都不能上场踢球，从而导致巴西队世界杯卫冕失败，但他从不报复对方，他有一句名言就是：报复对方的最好方法，就是再进一个球！当他说这句话的时候，他一定想到了童年时的那个午后的一顿痛打，想到了父亲吼着对他说的那句话：你自己也要做一个值得对手尊重的人！是的，贝利做到了！经历了无数人生的辉煌和荣耀的贝利，是一个尊重对手，也值得对手尊重的人。（1）用一句话概括前两段的内容。（2）“父亲植入他幼小心灵里的种子，终于在他人生的岁月里收获了丰厚的果实。”句中“心灵的种子”指的是什么？（3）报复对方的最好方法，就是再进一个球！请你结合自己的经历来谈谈对这句话的理解。（4）你有没有特别欣赏的人物，请说说你欣赏他（她）的原因。四、 习作。 (共1题；共5分)16. （5分）习作。（二选一）（一）阅读了上面的短文愿望，你一定有很多话要说，那就把你的想法写一篇读后感，和大家一起分享吧！（二）家，是我们最温暖的港湾。在你的家中一定有对你影响很大的人，或是给你留下深刻印象的事吧！请选择一个人或一件事写下来吧！要求：语句通顺，表达真情实感。书写规范、整洁，描写具体。字数350以上。第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础运用。 (共11题；共74分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、二、 语文实践。 (共2题；共10分)12-1、13-1、三、 阅读理解。 (共2题；共27分)14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、15-4、四、 习作。 (共1题；共5分)16-1、