广东省普通高中通用技术实验操作考查要求.doc

广东省普通高中通用技术实验操作考查要求广东省普通高中通用技术实验操作考查要求根据普通高中通用技术课程标准的要求，关注全体学生的发展，着力提高学生技术素养，注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养等课程理念。一、考查目标实验操作考查目标是以通用技术课程目标为依据，以基础的、广泛的、与学生日常生活联系紧密的技术与设计内容为载体，将知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观有机地结合在一起，以提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为目标。二、考查内容与要求结合广东省实际情况和通用技术课程的特点，选定相框、便携式小凳、台灯、石英钟等四个项目的设计与制作为各市确定考查内容的备选项目，每项考查分为设计与操作两部分。项目1 相框（一）设计1设计要求（1）能方便地取放照片。（2）具有一定的稳定性和强度。相框不易变形，支架不易松动；相框与支架连接牢固。（3）具有一定的装饰性。（4）相框的内尺寸要求长度、宽度为150、120 CM。（5）材料：木、铝合金、塑料等。可选用成形边框料（标准件）。2设计过程（1）画出三个方案的设计草图，从中比较、筛选，确定一个方案用于操作考查。（2）你对该产品设计收集了哪些信息？作了哪些设计分析？（3）你在该产品的设计过程中体现了哪些设计原则，怎样体现的？（4）写出制作所需的工具和制作步骤。（5）编写一份该产品的使用说明书。（6）估算你的材料成本是多少。（二）操作1按最后确定的设计方案与要求、图纸现场完成相框的制作；2安全、合理、正确使用工具，符合工艺要求；3制成的相框必须符合规定尺寸，支撑稳定，造型美观；4边框的连接牢固，面板透明，背板能方便拆卸更换照片。项目2 便携式小凳（一）设计1设计要求（1）结构简单、合理。（2）具有一定的稳定性和强度。（3）自重轻，体积小，便于携带。（4）小凳尺寸要求：长、宽、高为240、170、120 MM。（5）材料：木、竹、铝合金、塑料、硬纸皮等。2设计过程（1）画出三个方案的设计草图，从中比较、筛选，确定一个方案用于操作考查。（2）你对该产品设计收集了哪些信息？作了哪些设计分析？（3）你在该产品的设计过程中体现了哪些设计原则，怎样体现的？（4）写出制作所需的工具和制作步骤。（5）编写一份该产品的使用说明书。（6）估算你的材料成本是多少？ （二）操作1按最后确定的设计方案与要求、图纸现场完成便携小凳的制作；2安全、合理、正确使用工具，符合工艺要求；3制成的小凳必须符合规定尺寸，支撑稳定，造型美观；4小凳的连接处牢固，能拆卸或折叠，方便携带。项目3 台灯（一）设计1设计要求（1）能正常使用，符合学生的学习照明要求。（2）具有安全性、稳定性，有一定的结构强度。灯座、灯罩及灯架连接牢固。（3）具有一定的装饰造型、美观、实用。（4）台灯的尺寸符合设计要求，适合高中学生使用。（5）材料：金属、塑料、木材等板、管、线材。最好选用废旧边料或半成品材料。（6）发光器件：白炽灯、节能灯、高亮度发光二极管。（7）开关：拨动开关。（8）电源：可以用220 V交流电或用低压直流电。2设计过程（1）画出三个方案的设计草图，从中比较、筛选，确定一个方案用于操作考查。（2）你对该产品设计收集了哪些信息？作了哪些设计分析？（3）你在该产品的设计过程中体现了哪些设计原则，怎样体现的？（4）写出制作所需的工具和制作步骤。（5）编写一份该产品的使用说明书。（6）估算你的材料成本是多少？ （二）操作1按最后确定的设计方案与要求、图纸现场完成台灯的制作；2安全、合理、正确使用制作工具，符合工艺要求；3制成的台灯必须符合安全要求，符合国家安全用电规范；4台灯要使用方便，开关位置合理，结构稳定，造型美观。项目4石英钟（一）设计1设计要求（1）能正常计时使用，符合人们生活习惯。（2）具有准确性、安全性、稳定性。（3）要有装饰造型、突现美观和实用。（4）石英钟的尺寸符合设计要求，与学习和生活相适应。（5）钟面和钟架材料可选用金属、塑料、木材、硬卡纸等，最好选用废旧边料或半成品材料。（6）钟的机芯统一选用标准石英钟机芯。（7）石英钟可以制作成挂钟或座钟。2设计过程（1）画出三个方案的设计草图，从中比较、筛选，确定一个方案用于操作考查。（2）你对该产品设计收集了哪些信息？作了哪些设计分析？（3）你在该产品的设计过程中体现了哪些设计原则，怎样体现的？（4）写出制作所需的工具和制作步骤。（5）编写一份该产品的使用说明书。（6）估算你的材料成本是多少？ （二）操作1按最后确定的设计方案与要求、图纸现场完成石英钟的制作；2安全、合理、正确使用制作工具，符合工艺要求；3制成的石英钟能准确计时； 4石英钟要使用方便，结构稳定，造型美观。三、考查方式1组织实施：由地级市根据本市实际，选定两个项目作为本市的考核项目，各校组织实施考查。考查要确定统一的时间，采取抽签的办法，由任课教师主持；每个学生在两个项目中抽取任意一项，在规定的时间内独立完成。2考查方法：考查分为设计和操作两个部分进行：设计部分：教师提前两周给出设计要求与设计过程的题目，学生抽签选题，根据题目要求，学生在一周内完成设计考查内容，并将设计报告交给教师。教师在一周内将审阅和批改意见反馈给学生。操作部分：根据设计要求，准备相应的材料、工具，现场完成制作。时间为90分钟。四、考查结果考查成绩由设计考查和操作考查两部分组成。设计考查部分占40%，最高为40分；操作部分占60%，最高为60分。两部分合计获80-100分为优秀；获60-79分为合格；获0-59分为不合格。五、考查样题（一）相框 设计部分1设计要求（1）能方便地取放照片。（2）具有一定的稳定性和强度。相框不易变形，支架不易松动；相框与支架连接牢固。（3）具有一定的装饰性。（4）相框的内尺寸要求长度、宽度为150、120 CM。（5）材料：木、铝合金、塑料等。可选用成形边框料（标准件）。2设计过程（1）画出三个方案的设计草图，从中比较、筛选，确定一个方案用于操作考查。（2）你对该产品设计收集了哪些信息？作了哪些设计分析？（3）你在该产品的设计过程中体现了哪些设计原则，怎样体现的？（4）写出制作所需的工具和制作步骤。（5）编写一份该产品的使用说明书。（6）估算你的材料成本是多少。（二）相框 操作部分1按最后确定的设计方案与要求、图纸现场完成相框的制作；2安全、合理、正确使用工具，符合工艺要求；3制成的相框必须符合规定尺寸，支撑稳定，造型美观；4边框的连接牢固，面板透明，背板能方便拆卸更换照片。考查成绩评定标准（供参考）1设计过程（40%）题号水平水平水平要求分数要求分数要求分数1画出三个合理的草图，准确反映结构、造型5-6画出两个合理的草图，能反映结构、造型3-4无草图或草图不能反映结构、造型0-22收集五条以上信息，设计分析准确、合理。5-6收集两条以上信息，设计分析不准确、或不合理。3-4无信息收集或无设计分析。0-23能说明体现三个以上原则，并能权衡比较。5-6能说明体现两个以上原则，无比较。3-4不能说明体现的原则。0-24能说明体现两种以上人机关系。4-5能说明体现一种以上人机关系。2-3不能说明体现的人机关系。0-15能准确说明所需的工具，写出制作步骤。5-6能说明所需的部分工具，写出制作步骤。3-4不能说明所需的工具，或无制作步骤。0-26按产品使用说明书的一般格式，写出使用说明书。5-6按产品使用说明书的部分格式（一半以上），写出使用说明书。3-4按产品使用说明书的部分格式（一半以下），或无使用说明书。0-27准确估算出材料成本4-5大致估算出材料成本2-3无估算0-12操作（60%）题号水平水平水平要求分数要求分数要求分数1制作出与设计图纸相符的产品。13-15大致制作出与设计图纸相符的产品。10-12与设计图纸不相符或无制作。0-82安全、合理、正确使用工具，符合工艺要求。13-15能够正确使用工具，基本符合工艺要求。10-12不安全或不准确使用工具，不按工艺要求加工。0-83制成的相框必须符合规定尺寸，支撑稳定，造型美观。13-15制成的相框基本符合规定尺寸，支撑稳定。10-12制成的相框不符合规定尺寸，或支撑不稳定。0-84边框的连接牢固，面板透明，背板能方便拆卸更换照片13-15边框的连接不十分牢固，背板不能方便拆卸更换照片。10-12边框的连接不牢固，或未完成制作。0-8