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中考古诗文鉴赏答题技巧一、形象意境类 形象画面：这首诗描绘了怎样的形象（描绘了怎样的画面）？景物有什么特点？ 意象意境：诗歌营造了怎样的意境氛围？或直接点明某意象，要求简要赏析。 【知识联系】1所谓诗歌中的形象，是指抒情主人公（抒情主体形象）或诗歌中所描写的景与物。2所谓意境是指思想感情与诗中生活图景有机融合的一种艺术境界。概括意境特点的术语有：雄浑壮阔、高阔远深、萧瑟凄凉、生机勃勃、孤寂冷清、繁华热闹、恬静安谧等。答题模式：意境描述+特点概括二、情感主旨类 情感蕴含：诗歌表达了怎样的感情情趣（思想感情有何变化）？或分析诗句蕴含了作者何种心情？ 主旨：反映了怎样的社会现实（主旨是什么）？或就主旨句、关键词语发问。 【知识联系】5种情感类型： 1人生志向，包括建功立业的渴望，壮志难酬的悲叹，仕途失意的苦闷，洁身自好的追求，寄情山水、归隐田园之志等。 2忧国伤时，包括揭露统治者的昏庸腐朽，表现山河沦丧的痛苦，反映边塞征战的壮烈，忧虑百姓离乱，担心民族命运，感叹昔盛今衰等。 3人生感受，包括伤春悲秋，叹息人生短暂、韶光易逝，感伤世事多变，抒写告慰平生的喜悦等。 4思乡怀人，包括羁旅愁思，思念亲友，边关思乡，闺中感怀等。 5送别感怀，如依依不舍，情深意长，坦陈心志等。 【答题模式】情感：诗句内容概括+情感特征。主旨：诗歌具体内容+诗歌主题三、表达技巧类 【设问方式】 手法类：1这首诗歌采用了何种表现手法（表达技巧或写作手法）？或就某一诗句表现手法（修辞手法）的分析。2诗人是怎样来抒发自己的情感的？或要求从情景关系角度对诗歌（诗句）进行赏析。 思路类：这首诗是怎样构思的?或要求分析诗歌的构思之妙。【知识联系】 1.表现手法包括联想、想象、象征、渲染、抑扬、对比、烘托衬托、以乐写哀、以小见大、比兴等。 2.诗歌中常见的表达方式记叙（记叙、描写顺序：远近 大小 高低 俯仰 虚实 动静）描写（描写角度：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、实写、虚写、正面、侧面、反面，描写还包括动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、有声有色、白描等。）抒情（直接抒情与间接抒情，间接抒情则有借景抒情、融情于景、情景交融、托物言志等。） 3.修辞手法包括比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、用典、互文、反复等。 4.思路结构方面的术语包括照应、铺垫、承上启下、层层深入、卒章显志、画龙点睛等。四、语言炼字类 炼字类：这句（联或首）诗中最生动传神的是哪个字？为什么？/某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什么作用？或与其它某字比较分辨优劣。语言特色类：诗歌语言有何特点？请简要赏析语言特色，或谈谈这首诗歌的语言艺术。附：诗歌意象梅傲雪、坚强、不屈不挠 兰高洁 竹气节、积极向上 菊隐逸、高洁、脱俗 松（柏）傲岸、坚强、生命力 柳送别、留恋、伤感 绿叶生命力、希望、活力花开希望、青春、人生的灿烂 花落凋零、失意、惜春、对美好事物的留恋牡丹富贵、美好 草生命力强、生生不息、希望、荒凉、地位的卑微子规悲惨、凄恻 猿猴哀伤、凄厉 鸿鹄理想、追求 鱼自由、惬意（孤）雁孤独、思乡、音信 狗、鸡生活气息、田园生活（瘦）马奔腾、追求、漂泊海辽阔、力量、深邃、气势 江水时光的流逝、岁月的短暂、历史的发展趋势东风春天、美好 西风落寞、惆怅、衰败、思归小雨生机、活力、潜移默化式的教化 暴雨残酷、荡涤污秽的力量雪纯洁、美好、环境的恶劣 狂风摧毁旧世界的力量霜社会环境的恶劣、恶势力的猖狂、人生路途的坎坷、挫折露人生的短促、生命的易逝 天晴欢愉、光明 云游子、漂泊石灰节操、纯洁白纯洁、无瑕、丧事 红热情奔放、青春、喜事 绿希望、活力、和平、沉静蓝高雅、忧郁 黄温暖、平和 紫高贵、神秘 黑黑暗、绝望、庄重、神秘英雄追慕 小人鄙夷、明志、自省、鞭挞古迹怀旧明志、昔盛今衰（国家）的感叹乡村田园风光、生活气息、纯朴美好、安逸宁静月亮人生的圆满、缺憾、思乡、思亲夕阳失落、珍惜美好而短暂的人生或事物天地人类的渺小、人生的短暂、心胸的广阔、情感的孤独