组织变革与组织发展ppt课件

上传人:钟*** 文档编号:940049 上传时间:2019-09-30 格式:PPT 页数:15 大小:442KB
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资源描述
第一节 组织变革概述,一、组织变革的目标 使组织与环境相适应 使管理者与环境相适应 改变企业内部职工们的工作态度和交往手段,二、组织变革的内容 技术变革 产品与服务变革 战略与结构变革 文化变革,1,第二节 变革的动力与阻力,一、变革的动力 变革的动力,来源于人们对变革的必要性及变革所能带来好处的认识。 六种因素: 劳动力特征:文化背景更加多元化;专业人员增多;许多新员工缺乏劳动技能; 技术:计算机价格下降、性能提高;新式的移动通信设备;过程再设计; 经济冲击:石油价格变化;网络经济;金融市场; 竞争:全球化竞争;公司兼并;电子商务的发展; 社会趋势:网络通讯; 政治:改革开放;恐怖主义。,2,二、变革的阻力 (一)个体的阻力 可能使员工反对变革的原因一般有以下几个: 习惯 关心个人得失 不确定性 认为变革不符合组织目标和最佳利益 企业文化、员工价值观的影响 过去的成功经验,(二)组织的阻力 技术抵制 政治抵制 结构惯性 变革的有限性 群体惯性,3,(三)克服变革的阻力 沟通 保持公开性,增加参与度 加强培训教育,提高变革适应性 增进了解,相互尊敬,相互信任 大胆启用人才,努力排除阻力 抓住机遇,注意策略,4,第三节 组织变革的模型,一、卢因变革模式,解冻,行动,再冻结,图13-3 卢因变革模型,5,(一)解冻阶段 解冻的方法有三种: 增加驱动力,使行为脱离现有状态; 减弱制约力,即妨碍脱离现有状态的力量; 结合以上两种方法。 (二)行动阶段 (三)再冻结阶段,6,二、行动调查模式,7,科特制定了一个指导重大改革的八阶段流程,他认为,如果组织按此八个阶段往前推进,则组织变革成功的机率就会大增,这八个阶段是: 建立紧迫感 创设领导联盟 开发愿景与战略 沟通变革愿景 授权员工为远景而努力 系统计划并夺取短期得益 巩固并再接再厉推动组织变革 将新行为模式深植于企业文化,三、科特的变革模型,8,形成政治支持 评估变革的力量支持 辨别关键力量 影响关键力量,激励变革 创造变革的意愿 克服对变革的抵制,有效的变革管理,图13-1 管理变革,创造共同愿景 描述核心理念 构建看得见的未来,管理变革过程 活动计划 承诺计划 变革管理机构,维持变革的动力 为变革提供资源 建立支持系统 发展新的技能 强化新的技能 强化新的行为 维持变革的过程,评价变革 提供执行情况 提供评价的反馈,第三节 管理组织变革,9,第四节 组织学习与组织发展,一、组织发展 组织发展具有以下特点: 组织发展应用的范围覆盖整个系统; 组织发展的基础是行为科学的知识与技术; 组织发展涉及组织变革的引发与维持; 组织发展致力于战略、结构、技术、人员或文化等因素的变革,但不同的组织发展项目的侧重点有所不同; 组织发展的焦点是诊断、解决组织遇到的各种问题,并注重提高组织自身解决问题的能力; 组织发展的目的是提高组织的有效性,有效的组织不仅组织绩效高,而且员工的工作生活质量也高。,10,(一)组织发展的价值观 尊重 信任和支持 权力均等 正视问题 参与,(二)组织发展的方法 敏感性训练 调查反馈 过程咨询 团队建设 组间发展,11,(一)组织学习的过程,二、组织学习,12,(二)单循环学习、双循环学 习和再学习 单循环学习 双循环学习 再学习,(三)影响组织学习的因素 组织结构 人力资源管理系统 信息系统 组织文化 领导者,13,(一)第一项修炼:自我超越 建立个人“愿景” 保持创造性张力 看清结构性冲突 诚实地而对真相 运用潜意识 (二)第二项修炼:改善心智模式 (三)第三项修炼:建立共同愿景 (四)第四项修炼:团队学习 (五)第五项修炼:系统思考,三、学习型组织,14,讨论与思考 GE变革过程中的阻力有哪些? 你认为企业应当如何实施变 革?,案例 变革图新韦尔奇的企业再造,15,
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