服装设计学-教案.doc

虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂膂膅荿袀膁芇薄螆膀葿莇螂腿腿蚂蚈腿芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅袂芈蒂薁袂莀蚇袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莄薈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袆艿荿螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃罿羃莅蒆袅羂蒇蚂螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇莆蚆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂膂膅荿袀膁芇薄螆膀葿莇螂腿腿蚂蚈腿芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅袂芈蒂薁袂莀蚇袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莄薈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袆艿荿螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃罿羃莅蒆袅羂蒇蚂螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇莆蚆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂膂膅荿袀膁芇薄螆膀葿莇螂腿腿蚂蚈腿芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅袂芈蒂薁袂莀蚇袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莄薈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袆艿荿螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃罿羃莅蒆袅羂蒇蚂螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇莆蚆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂膂膅荿袀膁芇薄螆膀葿莇螂腿腿蚂蚈腿芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅袂芈蒂薁袂莀蚇袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莄薈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袆艿荿螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃罿羃莅蒆袅羂蒇蚂螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇莆蚆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂膂膅荿袀膁芇薄螆膀葿莇螂腿腿蚂蚈腿芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅袂芈蒂薁袂莀蚇袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莄薈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袆艿荿螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃罿羃莅蒆袅羂蒇蚂螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇莆蚆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂膂膅荿袀膁芇薄螆膀葿莇螂腿腿蚂蚈腿芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅袂芈蒂薁袂莀蚇袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莄薈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袆艿荿螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃罿羃莅蒆袅羂蒇蚂螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇莆蚆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂膂膅荿袀膁芇薄螆膀葿莇螂腿腿蚂蚈腿芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅袂芈蒂薁袂莀蚇袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莄薈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袆艿荿螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃罿羃莅蒆袅羂蒇蚂螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇莆蚆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂膂膅荿袀膁芇薄螆膀葿莇螂腿腿蚂蚈腿芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅袂芈蒂薁袂莀蚇袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莄薈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袆艿荿螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃罿羃莅蒆袅羂蒇蚂螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇莆蚆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂膂膅荿袀膁芇薄螆膀葿莇螂腿腿蚂蚈腿芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅袂芈蒂薁袂莀蚇袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莄薈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袆艿荿螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃罿羃莅蒆袅羂蒇蚂螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇莆蚆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂膂膅荿袀膁芇薄螆膀葿莇螂腿腿蚂蚈腿芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅袂芈蒂薁袂莀蚇袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莄薈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袆艿荿螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃罿羃莅蒆袅羂蒇蚂螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇莆蚆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂膂膅荿袀膁芇薄螆膀葿莇螂腿腿蚂蚈腿芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅袂芈蒂薁袂莀蚇袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莄薈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袆艿荿螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃罿羃莅蒆袅羂蒇蚂螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇莆蚆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂膂膅荿袀膁芇薄螆膀葿莇螂腿腿蚂蚈腿芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅袂芈蒂薁袂莀蚇袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莄薈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袆艿荿螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃罿羃莅蒆袅羂蒇蚂螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇莆蚆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂膂膅荿袀膁芇薄螆膀葿莇螂腿腿蚂蚈腿芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅袂芈蒂薁袂莀蚇袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莄薈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袆艿荿螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃罿羃莅蒆袅羂蒇蚂螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇莆蚆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂膂膅荿袀膁芇薄螆膀葿莇螂腿腿蚂蚈腿芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅袂芈蒂薁袂莀蚇袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莄薈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袆艿荿螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃罿羃莅蒆袅羂蒇蚂螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇莆蚆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂膂膅荿袀膁芇薄螆膀葿莇螂腿腿蚂蚈腿芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅袂芈蒂薁袂莀蚇袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莄薈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袆艿荿螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃罿羃莅蒆袅羂蒇蚂螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇莆蚆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂膂膅荿袀膁芇薄螆膀葿莇螂腿腿蚂蚈腿芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅袂芈蒂薁袂莀蚇袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莄薈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袆艿荿螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃罿羃莅蒆袅羂蒇蚂螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇莆蚆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂膂膅荿袀膁芇薄螆膀葿莇螂腿腿蚂蚈腿芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅袂芈蒂薁袂莀蚇袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莄薈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袆艿荿螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃罿羃莅蒆袅羂蒇蚂螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇莆蚆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂膂膅荿袀膁芇薄螆膀葿莇螂腿腿蚂蚈腿芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅袂芈蒂薁袂莀蚇袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莄薈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袆艿荿螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃罿羃莅蒆袅羂蒇蚂螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇莆蚆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂膂膅荿袀膁芇薄螆膀葿莇螂腿腿蚂蚈腿芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅袂芈蒂薁袂莀蚇袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莄薈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袆艿荿螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃罿羃莅蒆袅羂蒇蚂螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇莆蚆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂膂膅荿袀膁芇薄螆膀葿莇螂腿腿蚂蚈腿芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅袂芈蒂薁袂莀蚇袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莄薈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袆艿荿螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃罿羃莅蒆袅羂蒇蚂螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇莆蚆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂膂膅荿袀膁芇薄螆膀葿莇螂腿腿蚂蚈腿芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅袂芈蒂薁袂莀蚇袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莄薈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袆艿荿螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃罿羃莅蒆袅羂蒇蚂螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇莆蚆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂膂膅荿袀膁芇薄螆膀葿莇螂腿腿蚂蚈腿芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅袂芈蒂薁袂莀蚇袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莄薈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袆艿荿螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃罿羃莅蒆袅羂蒇蚂螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇莆蚆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂膂膅荿袀膁芇薄螆膀葿莇螂腿腿蚂蚈腿芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅袂芈蒂薁袂莀蚇袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莄薈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袆艿荿螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃罿羃莅蒆袅羂蒇蚂螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇莆蚆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂膂膅荿袀膁芇薄螆膀葿莇螂腿腿蚂蚈腿芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅袂芈蒂薁袂莀蚇袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莄薈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袆艿荿螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃罿羃莅蒆袅羂蒇蚂螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇莆蚆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂膂膅荿袀膁芇薄螆膀葿莇螂腿腿蚂蚈腿芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅袂芈蒂薁袂莀蚇袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莄薈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袆艿荿螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃罿羃莅蒆袅羂蒇蚂螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇莆蚆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂膂膅荿袀膁芇薄螆膀葿莇螂腿腿蚂蚈腿芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅袂芈蒂薁袂莀蚇袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莄薈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袆艿荿螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃罿羃莅蒆袅羂蒇蚂螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇莆蚆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂膂膅荿袀膁芇薄螆膀葿莇螂腿腿蚂蚈腿芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅袂芈蒂薁袂莀蚇袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莄薈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袆艿荿螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃罿羃莅蒆袅羂蒇蚂螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇莆蚆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂膂膅荿袀膁芇薄螆膀葿莇螂腿腿蚂蚈腿芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅袂芈蒂薁袂莀蚇袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莄薈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袆艿荿螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃罿羃莅蒆袅羂蒇蚂螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇莆蚆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂膂膅荿袀膁芇薄螆膀葿莇螂腿腿蚂蚈腿芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅袂芈蒂薁袂莀蚇袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莄薈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袆艿荿螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃罿羃莅蒆袅羂蒇蚂螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇莆蚆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂膂膅荿袀膁芇薄螆膀葿莇螂腿腿蚂蚈腿芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅袂芈蒂薁袂莀蚇袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莄薈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袆艿荿螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃罿羃莅蒆袅羂蒇蚂螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇莆蚆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂膂膅荿袀膁芇薄螆膀葿莇螂腿腿蚂蚈腿芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅袂芈蒂薁袂莀蚇袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莄薈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袆艿荿螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃罿羃莅蒆袅羂蒇蚂螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇莆蚆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂膂膅荿袀膁芇薄螆膀葿莇螂腿腿蚂蚈腿芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅袂芈蒂薁袂莀蚇袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莄薈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袆艿荿螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃罿羃莅蒆袅羂蒇蚂螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇莆蚆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂膂膅荿袀膁芇薄螆膀葿莇螂腿腿蚂蚈腿芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅袂芈蒂薁袂莀蚇袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莄薈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袆艿荿螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃罿羃莅蒆袅羂蒇蚂螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇莆蚆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂膂膅荿袀膁芇薄螆膀葿莇螂腿腿蚂蚈腿芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅袂芈蒂薁袂莀蚇袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莄薈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袆艿荿螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃罿羃莅蒆袅羂蒇蚂螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇莆蚆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂膂膅荿袀膁芇薄螆膀葿莇螂腿腿蚂蚈腿芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅袂芈蒂薁袂莀蚇袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莄薈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袆艿荿螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃罿羃莅蒆袅羂蒇蚂螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇莆蚆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂膂膅荿袀膁芇薄螆膀葿莇螂腿腿蚂蚈腿芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅袂芈蒂薁袂莀蚇袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莄薈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袆艿荿螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃罿羃莅蒆袅羂蒇蚂螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁聿肁蚈螇肈膄蒁蚃肇莆蚆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄肄芀薇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂膂膅荿袀膁芇薄螆膀葿莇螂腿腿蚂蚈腿芁蒅羇膈莃蚁袃膇蒆蒃蝿膆膅虿蚅袂芈蒂薁袂莀蚇袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莄薈蚈袈蒇莁羆袇膆薇袂袆艿荿螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薃罿羃莅蒆袅羂蒇蚂螁羁膇蒄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁聿肁肁膀蒁薆袄肆蒀蝿聿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒇蚃羀膂蒆螅螃肈薅蒅羈羄薅薇螁芃薄蚀羇艿薃袂螀膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肃芆蕿袈袆膂虿薈肂肈芅蚀袄羄芄螃肀莂芃薂袃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁衿螄荿芀蕿罿芅荿蚁螂膁莈螄羈肇莇蒃螀羃莇蚅羆莁莆螈衿芇莅袀肄膃莄薀袇聿莃蚂肂羅蒂螄袅芄蒁蒄肁膀蒁薆袄肆蒀蝿聿肂葿袁羂莁蒈薁螅芇蒇蚃羀膂蒆螅螃肈薅蒅羈羄薅薇螁芃薄蚀羇艿薃袂螀膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肃芆蕿袈袆膂虿薈肂肈芅蚀袄羄芄螃肀莂芃薂袃芈芃蚅膈膄节螇羁肀芁衿螄荿芀蕿罿芅荿蚁螂膁莈螄羈肇莇蒃螀羃莇蚅羆莁莆螈衿芇莅袀肄膃莄薀袇聿莃蚂肂羅蒂螄袅芄蒁蒄肁膀蒁薆袄肆蒀蝿聿肂葿袁羂莁蒈薁螅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服装设计学 授课老师:王玉莲 适用专业:服装 使用班级:2008服装 授课时间:2010年秋季 授课学时:60学时 使用教材: 郑健 等编 中国纺织出版社黄石理工学院艺术工程系教 学 进 度 表周次日期课程教学进度安排学时课时累计备注1概论441-2服装设计师应具备的素质6103-4服装构成的造型因素和形式法则12225-6服装的造型设计与结构设计20427-8服装设计的程序1860第一章 概论一、教学要求1、掌握服装、服装设计的概念。2、了解本课程的内容、性质和任务。二、教学内容提要1、服装设计学的概念与研究范畴。2、服装的社会文化观念。3、服装设计的发展。4、服装设计的审美特征。三、教学重点、难点及解决方法服装、服装设计的概念及本课程的内容、性质和任务是重点。对学习方法作适当说明，并在教学过程中随时作必要的学习方法指导。四、课时安排4课时五、教学内容狭义地讲:服装是一个人的仪态外观的主体,显示其修养、审美、素质和品位的层次。广义地看：服装作为一个国家或民族文明的象征，体现其文化、艺术、经济和科技的发展水准。 第一节 服装设计学的概念与研究范畴一、服装的概念服装 成衣 时装的回顾二、服装设计的概念1、服装设计是运用一定的思维形式，美学规律和设计程序，将其设计构思以绘画的手段表现出来，并选择适当的材料，通过相应的裁剪方法和缝制工艺，使其设想进一步实物化的过程。 服装是体现人在着装后所形成的一种状态，所以，服装设计不仅仅是对材料和色彩的设计，而是对人的整个着装状态的设计。2、服装设计在造型上有三个主要因素款式：主体骨架，是服装造型的基础。色彩；创造服装的整体视觉效果。面临：体现款式的素材，款式要用材料来体现。3、服装设计的分类生活服装设计：某一阶层的一批人高档时装设计：某一个人三、服装设计学的研究范畴准确地讲，服装设计学的研究范畴，并没有形成完善的理论体系。服装设计学是一门综合性的，集科学技术与造型艺术于一体的多种学科交融的新学科，它涉及人类学、社会学、宗教学、哲学、美学、经济学、设计学、心理学、构成学、材料学、工艺学、市场学、营销学等学科。（一）服装的社会意向和社会功能角度1、地域性。2、社会制度。3、意识形态。4、季节性。5、传统观念。6、民族风尚。7、宗教信仰。8、生活方式。9、着装环境。（二）服装的审美特征和自我意识角度1、职业特点。2、性格特征。3、艺术素养。4、生活状态。5、审美情趣。6、偏爱嗜好。（三）服装的整体造型和设计规律1、人体结构。2、款式构成。3、色彩配置。4、材料搭配。5、样板制定。6、工艺流程。7、整形定型。（四）服装的类别和实际消费。 第二节 服装的社会文化观念与服装设计的发展一、服装设计的发展概括地讲，早期的服装是沿着两条主线进化的：一条是以上层社会的宫廷服装为代表，其主要特征是为了显示着装者的官级、尊严和权贵。另一条是以下层社会的民间服装为代表，其主要特征是以抵御寒暑为主要目的。它们都是由手工艺人和个体作坊来完成。18世纪末-19世纪初，产业革命，个体手工业-机械化的批量生产。20世纪初，受包豪斯学派的影响，抛弃18世纪的繁琐、奢华的装饰之风，代之而来的是寻求简洁、清新、自然之貌。20世纪中期，由以往的以高级手工制作的服装为主的发展模式转变为以机械化成衣制作和高级手工制作时装的双轨发展的模式。近期：1、单纯化、轻便化时期，伊夫圣洛朗，50年代的“筒形女装”2、短装化时期，玛丽匡特，60年代：超短裙“3、宽松型时期，70年代，中东战争，阿拉伯造型，类似日本和服造型。4、运动型时期，80年代跑道线型，印SPORTS，STRONG 5、纯真自然的回归风潮，80年代末90年代初，享受现代物质文明已久的人们对于现代社会的激烈竞争、噪音及污染感到十分厌倦，在心灵深处渴望得到一种抚慰和清静，推崇传统文化及民族民间艺术风格，追求自然情调及原始状态。 第三节 服装设计的审美特征一、服装设计的特殊性以人作为造型的对象，所以款式、色彩及面临的艺术处理都应从属于具体的人的实际需要。二、服装设计的综合性服装设计并不是仅有设计师的设计就能完成，还需要通过诸如量体、制板、缝制及相应的工艺流程的有机配合来完成。三、服装设计的民族文化性继承民族服装中的合乎于现代生活需要的相关因素，将民族风格与时代精神有机地融为一体。用新的内容突破原有的形式，以新的情感注入新的造型，丰富和弘扬民族文化的内涵。四、服装设计的材料美材料的外观肌理、物理性能以及可塑性等都直接制约着服装的造型特征。在西欧，每年两度的高级时装发布会上，设计师们往往在开发新材料上大动脑筋，以新型材料来寻找设计的创意。五、服装设计的实用性和艺术性就其服装设计的本质功能来讲，它是在满足人们物质需求的同时满足其精神需求，服装的这种特征通常被称为服装的实用性和艺术性。休闲服装中，实用性占主导地位，艺术性居第二位；高级礼服中，艺术性占第一位的，实用性是居第二位。实用性服装是以满足人们的物质需求为主要目的的，是服装文化发展的基础和根本。艺术性服装其主要作用是引导服装市场的消费导向，推动服装的流行浪潮。日本服装设计师君岛一郎先生说：“时装发布会上的服装尤如西方人在用餐之前喝的葡萄酒，其功能是用以开胃而不是充饥”六、作业：1、服装设计的发展。 2、结合具体的服装类别分析服装设计的审美特征。第二章 服装设计师应具备的素质一、教学要求1、掌握正、反向思维，横、纵行思维，多、侧向思维。2、了解服装设计的内容。3、掌握服装设计师应具备的知识结构和综合能力。二、教学内容提要1、服装设计师的知识结构。2、服装人体、服装色彩、服装材料、服装工艺、服装基础理论。3、正、反向思维，横、纵行思维，多、侧向思维。4、服装设计师的综合能力。5、服装设计的特性。6、服装设计的内容。三、教学重点、难点及解决方法正、反向思维，横、纵行思维，多、侧向思维，服装设计师的综合能力是重点。对学习方法作适当说明，并在教学过程中随时进行好习作示范和讲评。四、课时安排6课时五、教学内容对服装设计片面的和不正确的认识进行分析。提出要求：服装设计是一门综合性的学科，需要设计师具有较为扎实的设计理论基础、造型基础、以及相关的技能。 第一节 服装设计师的知识结构一、服装人体基本知识对于人体的基本结构，基本比例以及男女人体的形体特征等有较为系统的认识，这里的人体不是纯绘画中的写实的人体，而是服装人体，8头身为标准比例。1、男性人体以直线构成，强调线条的力度。2、女性人体以曲线构成，强调刚柔结合。3、头部的处理以简洁、概括为准则，注重标新立异发型的整体形态。4、不盲目地去刻画服装人体的具体细部，以至于喧宾夺主。二、服装色彩基本知识1、不同的色彩给人不同的感觉，同样的一种颜色，出现在不同的面料上会产生不同的审美感受。2、服装应与着装环境相互衬托，相互融合。3、配色。配色目的：纯粹地追求视觉美感，如绘画 注重实用功能，如红绿灯。 既追求视觉美感又注重实用功能如服装设计，环艺设计配色规律：同种色 邻近色 对比色：1、面积 2、形状、位置和聚散关系。 3、明度和纯度上有区别。注意：在服装色彩的配置中1）色彩的关联，使服装色彩的整体与局部，前与后、内与外等相互搭配，浑然一体。2）色彩的强调，形成视觉注意的焦点，切不可泛置。3）色彩的间隔，当服装色彩的配置出现过于强烈，刺激或出现“靠色”（想配置的几种颜色的纯度、明度、层次几乎等同）时，可利用中性的黑白灰或金银色，进行调节。三、服装材料基本知识作为服装设计师，对于服装的材料要有全面的了解和认识，以便掌握各种材料的特性，更好地运用材料来实现自己的设计构想。材料分类四、服装工艺基本知识服装设计的最终效果是以成衣出现的，因此，作为设计师不仅要具备良好的艺术休养和造型基础，同时也应懂得如何使自己的设计构想通过裁剪和缝制工艺，达到其设计的最佳效果。1）掌握服装结构、工艺知识。2）我国常采用的服装裁剪方法（平面-，立体-）平面裁剪有：短寸法（实寸法）：对身体的各个部位依次测量出具体的尺寸的基础上进行制图裁剪，单裁单做。胸度法：（日本）裁制男装时普遍采用，它是以人的总体长（从第七颈椎量至地面的尺寸）和胸围两个纵横尺寸，根据人体的一般规律而推算出衣片其它部位的合理尺寸，一般适用于批量生产的成衣。比例分配法：我国目前普遍采用，以衣服的实际胸围和臀围的尺寸来分配衣片各个部位尺寸。原型法：（日本）女装普遍使用。衣服比较合体。立体裁剪：大多适用于礼服设计或造型多变、左右不对称的服装设计。五、服装基础理论知识1、民族服装史，更好地把握和吸收其精髓，古为今用，创造出更具时代感的服装设计作品。2、少数民族服饰，是中国服饰艺术的重要理论依据和创作源泉。3、西欧服装史，有选择地借鉴和吸收其精华，洋为中用，丰富和完善我们的服装文化体系和服装设计的理论体系。4、服装心理学，从社会科学的角度研究人们穿着服装的心理与行为，服装的消费心理及行为，从心理物理学的角度，研究形、色、质与人们的情感、情绪及审美心理。5、服装卫生学，研究的是服装的卫生性能与人体健康之间的内在联系。 第二节 设计思维和综合能力一、设计思维服装设计思维不同于纯艺术形式的构思，前者主要用立体思维，后者主要用形象思维。所谓立体性思维，其主要特征是思维活动形式从上下、左右、前后等不同的角度去探索纷繁、复杂的事物，不拘泥于一个方向和一种模式，而是向四面八方纵横驰骋，以突破原有的框架和限制，从一种全方位、全新的视角来思考问题。立体思维包括：正向思维与反向思维 横向思维与纵向思维 多向思维与侧向思维（一）正向思维与反向思维反向思维具有突破固有观念的独创性。正向思维是按照一般的常规去分析和研究问题，而反向思维则没有现成的逻辑和规律可循，需要设计师着力于标新立异和独辟蹊径。如：日本的圆珠笔 设计师基拉罗修的横褶高级礼服（二）横向思维和纵向思维横向思维即同时性思维，了解同期的同类服装的发展现状及不同之处，以取长补短。还可通过综合性分析和研究，可以借鉴和吸收其精华，为我所用。纵向思维即历时性思维，如皮尔卡丹的具东方文化艺术情调的高级时装，侧重于将事物发展中的某些历史阶段加以比较，以了解其发展历史、分析现状、预测未来。（三）多向思维和侧向思维多向思维侧重于事物自身领域内的研究，将各种不同类型的、不同风格的产品造型进行比较，找出共同点和不同点，进而寻找其造型规律和倾向性，并选择适当的构成法则去进行重新设计。如多功能缝纫机。侧向思维，领域与领域之间的相互交叉和渗透，从其它领域内通过丰富的想象和联想而获得灵感，由此及彼地解决本领域内的问题。如三宅一生与剪纸。二、综合能力（一）处理信息的能力善于及时地捕捉到最新额定、最有价值的信息，同时，运用一定的科学方法去储存、处理和应用信息。（二）表达能力1、设计的表达：以绘画手段来清晰、形象地表达出新的设计构思。2、语言的表达：运用简明扼要的语言来表达设计师的设想，使合作者准确地理解设计意图。3、文字的表达：通过生动、概括的文字，富于感染力的表达设计的内涵，使消费者对其设计取得共识。思考与练习1、简述服装设计师应具备的知识结构。2、试述服装设计师的设计思维和综合能力。 第三节 服装设计的特性一、何谓服装设计服装设计同其它艺术一样，以追求美为目标，以布撩做素材，以人体为对象，塑造出美的作品。换言之，就是服装设计师从虚无的形象出发，把浮现在内心的意念，孕育出计划，再借布撩使其具体化。所以由服装设计的概念，我们可以理会到以下几点1）从空间造型的观点看-服装是以布为素材的软雕塑。2）从色彩的表现看-布就是绘画的画布。3）从动态的观点看-是用色彩、线条的流动，节奏编织出来的交响乐。二、服装设计的特性服装设计作为一门综合性的实用艺术，总体上，具有一般实用艺术的工性，但内容与形式，设计手法上，又有其自身的特性。（一）服装与人体1、依靠人体：服装是人的第二层皮肤，设计时必须以人体为基础，所以服装受到人体结构的制约。2、强调人体曲线美：西装、旗袍。 夸张人体美：夸张臀部造型。 炫耀人体美：礼服袒胸露背。综上所述，服装是一种靠人体穿着和展示才得以完成的艺术品，服装设计必须依靠人体，同时又被人体所制约。（二）服装与审美（1）服装样式的钱变万化，服装流行的无穷更新，是人们审美心理与时髦心理的反映与寄托。（2）服装审美岁着社会的演进，人们生活方式与生活情趣的变化也会有改变。（三）服装与政治、经济（1）经济基础决定上层建筑，经济能力直接影响到人们的购买力。（2）社会上的政治变化会影响到人们的衣着心理与方式，辛亥革命推翻了清王朝，便于活动的短装（中山装）代替了长袍马褂。（四）服装与社会心理服装是穿给别人看的，它是社会与个人联系的纽带，它既要实现个性，表现自我，又要被社会大多数人认可，所以要正确地把握人们的心态。如：80年代，女装男性化。 中东战争-时装表现中东的衣着情调。 西部片流行-牛仔服装流行。（五）服装与文化、艺术不同民族有不同的文化内涵，不同民族习俗与生活方式直接影响到服装的功能与需要，从而有不同的服饰。东方：含蓄、保守、雅致。西方：创意、大胆、随意、奔放。 第四节 服装设计的内容款式设计材质选择色彩搭配纹样配置（一）款式服装款式，又称服装式样，是构成服装造型的主体内容。1、外形轮廓：指的是服装外沿的周边，是决定服装整体造型的主要特征。2、外形轮廓内的线条组织按其功能有结构线、结构装饰线、装饰线。按其视觉有明线，暗线。要求：线条本身要美，而且分布要合理、协调。3、零部件设置又称服装细节，一般包括领、袖、口袋和腰带、扣袢、饰带以及其它附件。要求：零部件布局合理，要与服装轮廓造型协调统一；随着流行趋势的改变而不断更新。（二）要求：掌握配色规律，灵活运用，但要体现服装的季节用色和流行色基调。（三）材质材料：棉、麻、丝、化纤。质地：纤维、纱线编织而形成的物质基础，其中绝大多数是纺织材料，还有针织物、无纺织物和编结织物等。设计服装时，要因材制宜，合理运用已撩的悬垂性、柔软性、弹性及肌理效应。（四）纹样（1）服饰图案不是服装设计的必备因素。如制服、劳动服。女、童装往往有赖于衣撩上的花纹或印花图案。（2）图案纹样是服饰配套的因素。如：上装的花纹与下装的花纹相呼应，服饰配件的花纹与服装的花纹相附和，系列服装中，一个服饰的花纹与另一个服饰的花纹相协调。六、作业：收集20款最新女春秋套装款式图。1、外形轮廓分明。2、内部结构线是如何为塑造外形服务的。3、零部件的形状、数量的设置（整体与局部的协调统一）4、纹样或上下装色彩是如何协调统一的。5、简要文字说明。6、用计算机绘图。 第三章 服装构成的造型因素与形式法则 一、教学要求1、掌握服装的构成要素和形式法则的内容，及及它们在服装设计中的应有用。2、了解运用形式美法则，要注重表现现代美。3、掌握系列服装的设计规律，并能根据要求进行系列设计。二、教学内容提要1、服装构成的造型要素：点、线、面、体。2、服装构成的形式法则：对比、对称、均衡、调和、节奏、比例、夸张、反复。3、运用形式美法则，要注重表现现代美。4、系列服装的设计规律：运用造型要素所构成的系列设计；运用装饰手段所构成的系列设计。三、教学重点、难点及解决方法运用形式美法则，运用系列服装的设计规律是重点。对学习方法作适当说明，并在教学过程中随时进行好习作示范和讲评。四、课时安排第一节 6课时第二节 6课时五、教学内容 第一节 服装构成的造型因素服装造型的要素包括点、线、面、体，服装设计就是运用美的形式法则，将这些要素组合而成一种完美的造型。一、点（一）点的性质与作用点是非常小的形象，具有活泼、突出、诱导视线的特性。1、扩张、集中、醒目感。2、不安定、游动感。3、均衡、静感。4、有方向性、运动感。5、有节奏、有韵律。6、有三角联系、稳定感。7、下垂感、苗条感。8、立体感、视错感。图示说明。（二）服装设计中点的运用点的作用有以上8点，在设计中要恰如其分地运用，可起到画龙点睛之效，若运用不当，则会产生杂乱之感。1、纽扣设计。如暗门襟纽扣。2、装饰点的运用采用装饰点来强调衣着的重点部位，使其成为服装的中心，达到炫示、美化、引人注目的效果。3、点子图案的面临选用大点：活泼，跳跃。中小型点：大方、优雅。细小点：块面的作用。大小不同、色彩对比：不安定、刺激感官。作业：点在服装设计中的应用。二、线（一）线条的种类点的移动轨迹即构成线，线在空间起联贯作用。直线1、水平线：舒展、平稳、广阔、沉着。男装肩、背部横向分割强调阳刚之美，威武、健壮；瘦人用水平的横线分割或横向条纹图案。2、垂直线：苗条，显得细长，连衣裙的竖线条内部分割，男装上装用横线，下装用竖线。3、斜线：童装，运动装，艺术性时装上应用较多。曲线1、几何学曲线：指在一定规律，在一定条件下产生的曲线。如圆形或椭圆形的帽子，双圆交叠的上衣，多圆构成的裙子，起伏律动的裙摆，圆形图案及其装饰品等。2、自由曲线：没有规律的，走向自如奔放，具有一定的随意性，如象形文字、草书、卷云纹、云气纹、波折纹等。（二）服装设计中线的运用1、线条体现服装的风格如：古希腊人的服装通过自由褶裥的形式产生了许多垂直线条，给人一种长度增高，向上运动的感觉，使人们穿着后显得修长文雅。2、线条的动静统一服装是由外轮廓线、内结构线和各种装饰线相结合构成的，服装静止时和运动时在空间会展示出不同的轮廓线。如H-A-X的转变。3、装饰线的运用装饰线包括镶边线、嵌线、明缉线及线条形态的装饰花纹等。4、线条的组合A、接近的垂直线，数量越多，线条本身的性格越减弱，并且诱导视线向左右游动，而产生宽阔的感觉；越接近，则会显现出一片模糊的条纹，虽然是垂直线的组合，却不能诱导视线上下游动，粗细相间的条纹，不规则的条纹，表现的性格是既不强也不弱。所以，并不是直立的线条都能产生苗条的感觉。B、普力姿褶C、锯齿形。领子、腰、茄克、门襟、儿童服装用于镶边，以免剪接的地方显得平淡乏味。D、水平线，有诱导视线向左右滑行的作用，但水平线的数量要是增加，则诱导视线移向下放，所以并不是穿横条纹的衣服会显得胖。E、阶梯式裙子F、线条组合成角度，角度越小，越有锐利和速度的感觉，并且能使视线强有力的集中。作业：1、线在服装设计中的应用（系列设计，彩色效果图） 2、以省道基本形进行展开和变化为主设计的女上装款式。20款。 3、以衣身装饰缝为主设计的女上装款式。 2和3以查资料和市场收集为主，黑白款式图。面（一）面的性质与作用线移动的轨迹构成了面，面因表面形态不同分为平面与曲面。平面：1、规整的平面。 2、不规整的平面，一般是以图案或装饰手段而构成的。（二）应用方形，用在男装设计中，给人庄重、平稳之感，体现男性潇洒、严谨。圆形，用在古典女装设计，休闲男装，体现柔和、娇美、休闲、随意。三角形，用在现代服装设计，主要是用在不同材质，不同色块的分割、拼接、装饰设计。体面的堆积成体。服装是依附于人体的造型设计，人体有正面、背面、侧面等不同体面，是一个立体的形象，所以我们要有一个完整的立体形态。总结：点、线、面除在服装设计中单独运用外，还可加以综合运用。 第二节 服装构成的形式法则服装构成的形式法则就是服装造型美的规律。从总体上，变化：服装构成中各要素间的差异。 协调：服装构成中各要素间的一致。具体：比例、平衡、旋律、视错与强调。一、对称是造型艺术中的最基本的构成形式。如，古代建筑、器皿、图案、文字及诗词等。对称是指图形或物体的对称轴两侧或中心点的四周在大小、形状和排列组合上具有一一对应的关系。具有严肃、大方、稳定、理性的特征。左右对称：呆板回转对称：平稳中求变化，利用面料的图案或装饰点缀来完成。局部对称：其位置要精心考虑，一般是在肩部、胸部、袖子或者利用服饰配件来完成。二、均衡是指图形中轴线两侧或中心点四周的形状、大小虽不能重合，而以变换位置、调整空间、改变面积等求得视觉上量感的平衡。（一）门襟和纽扣大衫襟为例。（二）口袋（三）装饰手段利用挑、补、绣、抽纱等装饰工艺手段，将图案花纹装饰在服装的适当部位，另外，还可以利用色彩的处理来达到均衡的效果。三、对比是两种事物对置时形成的一种直观效果，对于服装的造型来讲（一）色彩对比：利用色相、明度、纯度和色彩的形态、面积、位置、空间处理形成对比关系。（二）款式对比：款式的长短、松紧、曲直、以及动与静、凸与凹的设计，可构成新颖、别致的视觉美感。（三）面料对比：质感的对比，能使各自的个性特征更加突出。四、调和事物中几个构成要素之间在质和两上均保持一种秩序和统一关系，这种状态我们称之为调和。（一）整体结构款式的前后结构的分割中有类似的形态出现。（二）局部结构在局部结构中，用类似的形态来统一，在袖子、领子、口袋等处用相近的形态进行统一处理，过于统一会显得单调，所以要把握其在大小、疏密的对比关系。（三）工艺手段和装饰手段在工艺的面料、辅料和缝制上，以达到整体协调的效果。五、节奏对于服装造型来讲，其节奏主要体现在点、线、面的构成上，如：直线和曲线的有规律的变化 褶皱的重复出现 纽扣或装饰点的聚散关系 色彩强弱、明暗的层次和反复（朝鲜服）款式内外形态、结构的单向或双向渐变等。六、比例是指整体与局部、局部与局部之间，通过面积、长度、轻重等的质与量的差，所产生的平衡关系。服装作为人体的第二层皮肤，它有美化人体的作用，通过服装的比例来显示、调节人体上、下身的比例。1、黄金比例；2、渐变比例；3、无规则比例。对于服装来讲，其比例关系主要体现在（一）服装造型与人体的比例（二）服饰配件与人体的比例（服饰配件与身高、胖瘦有关）（三）服装色彩的比例，整体色与局部色；局部色之间；服装色彩与服饰配件色彩的位置、排列、组合、面积的比例。七、夸张运用丰富的想象力来扩大事物本身的特征，以增强其表达效果，多在肩、领、袖、下摆等处。八、反复同一事物的多次重复或交替出现，即为反复。同一形态的有规律的连续运用；同一面料或图案的交替出现；同一色彩在不同部位的重复利用。反复的间隔和频率不能太近或太远，过近会产生单调而同化的视觉效果；太远则显得松散而失去统一感。九、渐变、重复、重叠、透叠等作业：1、查资料找实例，并体会服装构成的形式法则在这一实例中是如何实现的。 2、结合服装构成的形式法则，各设计一款服装。 运用形式美法则，要注重表现现代美在现代高科技社会中，人们的工作和生活模式是机械的、紧张的、迫切需要调节紧张的生活秩序，一把普通的椅子，人们也不再简单地要求能坐而已，而是要求坐时如何舒服，如何能与环境相协调，甚至要求椅子的造型如何符合人的服饰特点。人们对服装款式的要求，也不再是单纯追求着装的华丽效果，而是要求与生活的空间及社会的大环境相适应。1、追求造型的单纯化。2、追求装饰的抽象性。主要通过表意、寓意、象征、标记等，不再把具象的花卉直接缝制在服装上，代之以一种新的抽象形式。3、追求自然肌理的表现近年来不少人厌倦都市生活，快节奏生活给人以沉重的精神负担，人们又回忆和追念田园生活，由此形成怀旧复古，回归自然的思潮，所以崇尚自然色彩，崇尚自然肌理。如：材料的柔软感，浮雕感，石纹，树皮，裘皮，桃皮感。4、追求空间的活动效果利用排列组合方式上，将有限的服装款式在服用形式上得到扩张与延伸以往设计，对服装的应用范围限定太死。但现代服装设计则强调由设计师设计一个服饰美的大环境，消费者根据需要可任意组合。 系列服装的