高中生物《光合作用》课件3（28张PPT）（苏教版必修1）

欢迎进入生物课堂 光合作用 考纲解读 1 光合作用的概念 反应式 2 与细胞知识相结合掌握光合作用的场所以及色素的有关知识 3 光合作用的过程 光反应和暗反应 4 3和 4植物的概念及叶片结构的特点 5 光能的利用率及提高措施 1771年 英 普里斯特利的实验 1864年 德 萨克斯的实验 1880年 美 恩格尔曼的实验 20世纪30年代 美 鲁宾和卡门的实验 一 光合作用的发现 普里斯特利的实验 结论 植物可以更新空气 萨克斯的实验 放在暗处几小时 目的是什么 结论 产物 淀粉条件 光照 恩格尔曼的实验 隔绝空气 黑暗 用极细光束照射 完全暴露在光下 水绵和好氧细菌的装片 结论 氧是由叶绿体释放出来的 叶绿体是光合作用的场所 光合作用需要光照 鲁宾和卡门的实验 鲁宾和卡门的实验 结论 光合作用释放的氧全部来自水 光合作用的场所条件产物原料 叶绿体光照淀粉 O2 来源于H2O O2H2O 光合作用的定义 光合作用的实质 把无机物 CO2和H2O 转变为有机物 把光能转变为化学能 储存在有机物中 光合作用的反应方程式 CO2 H2O 光能 叶绿体 CH2O O2 二 叶绿体 提问 如何提取叶绿体中的色素 丙酮二氧化硅碳酸钙 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b 分离色素 分子量536574893907 叶绿体中的色素主要吸收红橙光和蓝紫光 色素的作用吸收 传递 转化光能 聚光色素吸收 传递光能作用中心色素吸收 转化光能 绝大多数叶绿素a 全部叶绿素b 胡萝卜素 叶黄素 少数处于特殊状态下叶绿素a 三 光合作用的过程 光能 电能 活跃的化学能 ATP NADPH中 活跃的化学能 稳定的化学能 光反应为暗反应提供 H 和ATP 暗反应消耗了光反应的产物 促进光反应的进行 水的光解H2O 2 H 1 2O2合成ATPADP Pi ATP 光 酶光能 CO2的固定CO2 C5 2C3三碳的还原2C3 CH2O 酶 酶ATP H 四 光合作用的意义 1 为生物生存提供了物质来源 2 为生物生存提供了能量来源 3 维持了大气中O2和CO2的相对稳定 4 对生物的进化有直接意义 例题 测定植物光合作用的速率 最简单有效的方法是测定 A 植物体内葡萄糖的生成量B 植物体内叶绿体的含量C 二氧化碳的吸收量D 植物体内水的消耗量 五 提高 光合作用的速率 光合作用速率的测定方法 光合作用的速率与下列因素有关 光照强度温度有关二氧化碳浓度水分的供应必需矿质元素 提问 在高温 光照强烈 干旱的条件下适合种植哪一种植物 请解释夏季的正午植物的午休现象 提高光合作用效率的措施 A B 光照强度 0 阳生植物 阴生植物 B 光补偿点 C 光饱和点 C C3植物和C4植物叶片结构特点 C3植物 C4植物 C4植物和C3植物CO2固定的途径分别有几条 C4植物有两条 C4途径和C3途径C3植物有一条 C3途径 上述途径分别发生在什么细胞内 C4植物的C4途径发生在 叶肉细胞的叶绿体内C4植物的C3途径发生在 维管束鞘细胞的叶绿体内C3植物的C3途径发生在 叶肉细胞的叶绿体内 C3 PEPC5 C3 C3途径 C3 C4途径C3途径 C4C3 C5 叶肉细胞的叶绿体 叶肉细胞的叶绿体维管束鞘细胞的叶绿体 叶肉细胞的叶绿体 维管束鞘细胞的叶绿体 C3植物和C4植物光合作用比较 例 将某一绿色植物置于密闭的玻璃容器内 在一定条件下不给光照 CO2的含量每小时增加8mg 给予充足光照后 容器内CO2的含量每小时减少36mg 若上述光照条件下光合作用每小时能产生葡萄糖30mg 请回答 1 比较在上述条件下 光照时呼吸作用的强度与黑暗时呼吸作用的强度 2 在光照时 该植物每小时葡萄糖净生产量是mg 3 若一昼夜中先光照4小时 接着放置在黑暗情况下20小时 该植物体内有机物含量变化是 填增加或减少 相等 24 5 减少 同学们 来学校和回家的路上要注意安全 同学们 来学校和回家的路上要注意安全