高中语文课时作业.doc

一、基础巩固1下列词语中，加点字的读音全对的一项是()A棨戟(q)舸舰(k)襜帷(chn) 孤鹜(w)B遄飞(chun) 叨陪(do)彭蠡(l) 台隍(hun) 新| 课 |标| 第 |一| 网C簪笏(h) 闾阎(l)瓯越(u) 捧袂(mi)D睇眄(min) 翼轸(zhn)潦水(lio) 涸辙(h)【解析】A项，“舸”应读；B项，“叨”应读to；D项，“潦”应读lo。【答案】C2下列各组句子中加点的词意思完全相同的一组是()A.B.C.D.【解析】此题考查文言实词的辨析理解能力。A项，全部；没有，干涸。B项，定数，天命；技艺，方术。C项，超过；登上。D项，二句均为“阻止”的意思。【答案】D3下列句子中有通假字的一句是()A台隍枕夷夏之交B云销雨霁，彩彻区明C遥襟甫畅，逸兴遄飞D俨骖于上路【解析】B项，“销”通“消”。【答案】B4.(对应本课“重难突破”第5题)下列各组句子中，加点词的用法相同的一组是()A.B.C.D.【解析】A项，均为使动用法。B项，“下”为名词的使动用法；“上”为名词作状语。C项，“襟”为意动用法；“目”为名词作动词。D项，“美”形容词作名词，意为“俊才”；“雾”为名词作状语。【答案】A5下列各组句子中，句式相同的一组是()A奏流水以何惭/童子何知，躬逢胜饯B俨骖于上路/都督阎公之雅望C怀帝阍而不见/穷睇眄于中天D勃，三尺微命，一介书生/渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨【解析】A项，均为宾语前置；B项，状语后置句/定语后置句；C项，被动句/状语后置句；D项，判断句/省略句。【答案】A二、课内阅读阅读下文，完成69题。遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？ 嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？6对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A纤歌凝而白云遏遏：阻止。B时运不齐，命途多舛 舛：乖违，不顺。C北海虽赊，扶摇可接 赊：遥远。D穷且益坚，不坠青云之志 穷：贫穷。【解析】D项，穷，困厄，处境艰难。【答案】D7下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是()A.B.C.D.【解析】A项，连词，表并列；B项，结构助词，的；C项，介词，在；D项，介词，在时候/连词，相当于“而”。【答案】D8对选文中典故的分析不正确的一项是()A“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。B“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。C“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境，仍能达观看待。D“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流。【解析】B项，没有对皇帝的怨恨之情。【答案】B9把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。译文：_(2)屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？X k B 1 . c o m译文：_【答案】(1)雄关高山难以越过，有谁同情不得志的人？在座的各位如浮萍在水上相聚，都是客居异乡的人。(2)把贾谊贬到长沙，并非没有圣明的君主；让梁鸿到海边隐居，难道不是在政治昌明的时代？三、课外阅读阅读下面的文字，完成1014题。王勃传王勃字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注汉书读之，作指瑕以擿其失。麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈，祥道表于朝，对策高第。年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下。沛王闻其名，召署府修撰，论次平台秘略。书成，王爱重之。是时，诸王斗鸡，勃戏为文檄英王鸡，高宗怒曰：“是且交构。”斥出府。勃既废，客剑南。尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。闻虢州多药草，求补参军。倚才陵藉，为僚吏共嫉。官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。事觉当诛，会赦除名。父福畤，繇雍州司功参军坐勃故左迁交趾令。勃往省，度海溺水，痵而卒，年二十九。初，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：“天才也！”请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。(节选自新唐书王勃传)【注】繇：同“由”。10下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A作指瑕以擿其失擿：指出B倚才陵藉，为僚吏共嫉 陵：欺侮C遣吏伺其文辄报 伺：伺机D勃属文，初不精思 属：写作【解析】C项，伺：窥探。【答案】C11下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.【解析】A项，向/在；B项，将要；C项，“来”表目的/因为；D项，于是/趁机。【答案】B12以下句子中，全都表明王勃极富才华的一组是()六岁善文辞作指瑕以擿其失年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下尝登葛愦山旷望都督怒，起更衣及寤，援笔成篇ABC D【解析】是王勃失意时的行为，不能说明其才华，排除A，是都督的行为，不能说明王勃的才华，排除B、D。【答案】C13下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A王勃天资聪颖，通过自荐、引荐、对策，不到二十岁就被授予官职。沛王听说了他的大名，召他到王府修撰平台秘略。书写成后，沛王很是喜爱重视他。B高宗认为王勃写的游戏文字檄英王鸡是结党营私的行为，就把王勃逐出了王府。C王勃补职虢州参军，因擅杀官奴当诛，后经朋友多方营救，才被免死，但被取消了功名，其父也受其连累被贬为交趾令。D阎公本意是让其婿作序以彰其名，不料在假意谦让时，王勃却提笔就作。都督对此感到恼怒，并派小吏观察王勃写作的情况。【解析】“后经朋友多方营救，才被免死”错，原文是“正好赶上大赦，只免除了他的职名”。 新 课 标 第 一 网【答案】C14把上面文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(1)勃既废，客剑南。尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。译文：_(2)宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然不辞。译文：_【答案】(1)王勃被废去官职之后，客居剑南。曾经登上葛愦山远眺，感慨丛生，想到诸葛亮的功业，赋诗抒发自己的情怀。(2)事先背地里命他的女婿作一篇序以向宾客夸耀，于是拿出纸笔遍请宾客作序，大家都不敢担承，到王勃那里，竟淡淡地接过笔来，也不推辞。【参考译文】王勃，字子安，是绛州龙门人。六岁时便善于写文章，九岁时得到了颜师古注的汉书，读过之后，做了一篇指瑕以指出颜氏的过失和疏漏。麟德初年，刘祥道在关内巡视行察，王勃上书自陈志向，刘祥道便把这件事上表朝廷，召见王勃入朝对策，夺取高第。年龄尚未到二十岁，就被授予朝散郎的官职，数次在朝廷上觐献颂词。沛王听说了他的大名，召他到王府担任修撰，对平台秘略这本书作出评论。书修成后，王爷很是喜爱重视王勃。当时，诸位王爷斗鸡成风，王勃做了一篇游戏文字檄英王鸡，高宗大怒，道：“这将是诸侯王之间互相构陷啊。”就把王勃逐出了王府。王勃被废去官职之后，客居剑南。曾经登上葛愦山远眺，感慨丛生，想到诸葛亮的功业，赋诗抒发自己的情怀。听说虢州多产药草，于是请求补职虢州参军。他倚仗自己的才华，傲视同僚下属，被他们所共嫉妒。官家的奴才曹达犯了罪，藏在王勃的寓所，王勃害怕事情泄露，就把他杀了。事情暴露之后，本该问死罪，正好赶上大赦，只免除了他的职名。父亲王福畤，因为王勃的缘故从雍州司功参军降职至交趾县令。王勃前往交趾探望父亲，渡海时溺水，惊悸而死，享年二十九岁。当年，王勃路过钟陵，正赶上九月九日都督在滕王阁大宴宾客，事先背地里命他的女婿作一篇序以向宾客夸耀，于是拿出纸笔遍请宾客作序，大家都不敢担承，到王勃那里，竟淡淡地接过笔来，也不推辞。都督大怒，起身假装上厕所，暗中派遣下属窥探王勃的文章，随时汇报。汇报了一两次之后，文章的语言越来越奇妙，都督兴奋地说：“这真是个天才！”连忙请他将文章全部写完，宾主尽欢而散。王勃做文章的时候，刚开始并不精密思索，先磨数升墨汁，再大量饮酒，拿一床被子过来蒙头而卧，醒来之后，拿过笔来就写完全篇，一字不改，当时的人称王勃为“腹中写稿”。 xKb 1. Com 四、语言表达15题在名胜古迹建筑物上的对联，叫胜迹联。滕王阁因王勃的滕王阁序而出名，题在滕王阁上的佳联很多，下面是滕王阁上两副对联的上联，请选出其中一幅对出下联。(1)上联：我辈复登临，目极湖山千里而外下联：_(2)上联：孤鹜落霞名文千古传胜迹下联：_【解析】对联要求上下两句字数相等，词语对偶，音韵平仄对称。对名胜古迹的对联注意要联系相关的内容。【答案】(1)奇文共欣赏，人在水天一色之中(2)大江高阁壮景于今乐遨游16仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。_【解析】注意题干中“三句话”“比喻的修辞手法”“句式与示例相同”分析仿写句的句式特点、思想内容、修辞手法等，展开联想和想象，搜索仿写材料。内容要合理，比喻要贴切，句式要相同。【答案】梦想是花朵，等待着绽放，只要你肯用心；梦想是果实，等待着品尝，只要你肯努力；梦想是土地，等待着结果，只要你肯付出。新课标第一网系列资料 www.xkb1.com