六年级英语下册计划无表格.doc

连南县三江镇中心小学六年级英语教学计划20142015学年第二学期一、指导思想以新课程标准的理念和新课程标准为指导，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。二、基本情况：六年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。三、课标要求：1、目标总描述：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。1、语言技能目标：（1）听说：能根据听到的词语识别或指认图片或实物；能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。（2）说唱：能根据录音模仿说英语；能相互致以简单的问候；能相互交流简单的个人信息，如姓名、年龄等；能表达简单的情感和感觉，如喜欢和不喜欢；能够根据表演猜测意思、说词语；能唱英语儿童歌曲1520首，说歌谣1520首；能根据图、文说出单词或短句。（3）玩演：能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际；能做简单的角色表演；能表演英文歌曲及简单的童话剧。（4）读写：能看图识字；能在指认物体的前提下认读所学词语；能在图片的帮助下读懂简单的小故事；能正确书写字母和单词（5）视听：能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目；视听时间每学年不少于10小时（平均每周2025钟）。2、语言知识目标：知道错误的发音会影响交际，知道字母名称的读音；知道名词有单复数形式，了解表示时间、地点和位置的介词；了解问候、各别、感谢等交际功能的基本表达形式。能理解和表达有关下列话题的简单信息：数字、颜色、时间、家庭等。3、情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。4、学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；积极运用所学英语进行表达和交流。5、文化意识目标：知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语；知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称；了解英语国家中重要的节假日。2、具体教学措施（）考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。（）通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。（）将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。（）设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。（5）注意因材施教、因人施教，培养好尖子生、动好中等生、辅导好后进生。（6）适时地进行单元测验，及时反馈学生对知识的掌握情况，并为以后的教学提供信息。四、教学进度第1-3周：Unit 1:A Parade Day第5-6周：Unit 2: A Magic Day第7-8周：Unit 3: A Lucky Day第9周： Review 1第10周： Culture 1第11-12周：Unit 4:Feeling Excited第13-14周：Unit 5: Being Helpful第15-16周：Unit 6: Feeling Fun第17周： Review 2第18周：Culture 2第19周：REVIEW FOR FINAL EXAM二一五年三月五日