高考英语听力测试的特点及应试技巧.doc

高考英语听力测试的特点及应试技巧 自年听力第一次在全国范围（个别省例外）以分计入总分。听力测试安排在英语考试的开头，所以听力测试的好坏不但影响着听力题本身的得分，而且还对后面的解题产生一定的心理影响，故做好听力测试题，首战告捷，保持最佳竞技状态，是获得英语高分的前提和关键。一、高考听力测试题的特点1.测试目的和要求 高考听力测试以语篇（对话或独白）为测试载体，在语言使用的场景中测试学生使用语音、语法、词汇知识的能力，主要是考查考生对所听信息的正确理解能力和快速反应能力。听力测试要点包括：1）理解主旨和大意。2）获取事实性的具体信息，如时间、地点、人物等。3）简单推断谈话背景、人物关系等。4）理解说话人的意图、观点或态度。一般来讲， 说话人总会有说话的意图，或提出或回答问题，阐述自己的观点，表明自己的态度。有时，说话者的意图或观点被明确说出，有时则隐含在语篇的字里行间，需要我们去揣摩、推测。2.测试的形式和难度 高考英语听力测试约需20分钟左右，共20个小题，计分30分。设问全部是特殊疑问句，几乎涵盖了所有的疑问类型，如：what , who, when, where, why, how, what time, how many,how much, how long, how old, how soon, how often 等，选项为“3选1”。听力测试共分两节：第一节是听五段简短对话，每段对话后仅有一个选择题，每段对话仅读一遍。主要考查考生对语音、数字（时间、日期、号码、价格等）、字母、句子结构及句意等的快速反应能力和理解能力。 第二节包括5段对话或独白，共15小题，每段材料播放两遍。主要考查考生对较长对话或短文的整体理解和把握能力，及对细节的归纳综合能力和判断推理能力等。 在听力部分的两节中，第一节的材料内容较少，难度较小；第二节内容较多，难度稍大。录音文字材料的难度略低于阅读材料，全部采用口语体。听力材料的读速接近于英美人的正常语速。2004年的全国高考听力题与2000年的相比较，2004年的听力测试的语速明显加快，材料的长度也有所增加。这是一个值得引起我们注意的发展趋势。3.测试的话题和材料 高考听力材料的选择非常重视语言的真实性原则，语言材料一般来源于实际生活，涉及到现实生活的方方面面，如日常生活、文化教育、传说、时事、人物、科普等。对话一般围绕一个日常生活的话题展开。如：购物、买票、道别、感谢、打电话、约会、偏爱、祝愿和祝贺、提供帮助、请求、问路、看病、求救等。二、高考听力测试的应试技巧1.培养良好心态 听力测试题不同于其它题型，不可能像其它书面题型一样遇到不明白的地方可以回过头来看前面的材料或停下来自由地思考一下。听力测试的做题速度是由命题人统一掌握的，录音材料瞬息即逝，无“回听”的机会或自由思考的余地。考生临场心态对听力成绩有着极大的影响。考生必须培养良好的心态。 1）消除紧张心理。听力测试时，要做到心情平静，心态放松，精力集中。如果感到测试前心情比较紧张，做几次深呼吸，可有效缓解紧张情绪。 2）克服急躁心理。有些同学在听力测试时，不是听材料大意，而是专注于听个别单词。有个别词没听懂，往往停下来去思索，随即产生急躁焦虑心理，头脑一片空白，等回过神来时，录音早已放完。因此要学会顾全大局，局部放弃而取整体，并借助“精神胜利法”给自已释压减负。2.学会预测话题 考生可以根据每个小题的问题及选项的提示来预测和推测录音材料的内容。从而做到心中有数，提前做好心理准备，获得主动。3.合理分配注意力 科学合理地分配注意力，可以有效地提高听力测试成绩。掌握下列技巧： 1）学会听前抢读；2）学会边听边记；3）学会听关键词。4.拓宽背景知识 背景知识也是影响听力效果的一个重要因素。因为语言是一种工具，是知识和文化的载体，所以听力材料必定涉及科普知识和社会文化知识。考生的百科知识越广博，越有助于对听力材料的理解。广泛地阅读和收集各种信息，不但有助于扩大知识面，也有益于听力成绩的提高。5.熟悉交际用语 听力考试中常出现Where does the conversation take place ?What is the mans profession?, 之类的问题，考生要通过对话的具体情节和背景判断对话发生的地点、人物职业、人物关系等。熟悉特定的场景用语和关键词，这一点很重要。记住下面一些常用的场景用语。 餐馆（restaurant）用语：menu, bill, order, tip, hamburger, sandwich, soup,dish, beer, softdrink等; 医院（hospital）用语:take medicine, temperature, pill , headache, fever, blood pressure 等; 宾馆（hotel）用语:luggage, single room, double room., room number 等;邮局（post office）用语: mail, deliver, stamp envelope, telegram等;机场（airport）用语:flight, take off, land, luggage 等;车站（railway station）用语: round trip, single trip, sleeping car等；商店（shop）用语: on sale, size, color, price, change等；学校（school）用语: professor, exam, course, dining hall, playground 等。6.科学判断推理 听力测试对考生的判断推理能力提出了一定要求。要求考生把握整体内容，概括总结对话的主旨和大意；要求考生根据听力内容或背景效果，推测相关的具体内容，如：时间、地点、身份、人物关系等；要求考生在理解大意的基础上推测说话人的意图、观点和态度等。在判断推理的过程中要注意以下几个问题： 1）防止以偏概全；2）防止断章取义；3）防止似是而非了解高考听力测试特点有助于更好地复习备考，但关键还是要打好基础，强化训练，自觉运用听力应试技巧，诚如此，听力方能从容应对。【典例分析】 【例1】 理解主旨、要义（Know about the main idea）任何一段对话或独白总是围绕一个主旨或者一个中心展开的。有时，主旨和要义比较明确；有时则会贯穿整个对话或独白，须我们自己去归纳、概括。M: I hope itll be fine tomorrow. Im going boating with Tom.W: Oh, I think it will be fine.M: Yes, I beard it on the radio.What are the two speakers talking about ?A.A fine boat. B.Their friend, Tom. C.The weather.【例2】获取事实性的具体信息（Understand detailed factual information）为了说明和解释主旨，对话或独白中需要具体信息，如时间、地点、人物等。这些信息是理解和把握对话主旨必不可少的内容，是听力考查的重点项目。M: Well, I wondered why the office is still not open.W: But its not yet eight. In fact, its only a quarter to eitht.At what time does the office open?A.7:45 B. 8:15 C.8:00 【例3】 对背景、说话者之间的关系能作出简单的推断（Inferring the background and relationship between the speakers）对话或独白发生的背景及说话者之间的关系对话语的含义有举足轻重的作用。对说话背景、说话者之间关系的理解程度，在一定程度上可以体现一个人对口语的理解能力，因而是听力考查的重点项目。常提的问题是：Whats the relationship between the speakers?What can we learn from the dialogue?M: Excuse me, Madam.W: Yes?M: Does this bus go to Zhongshan Road?W: Yes, I think so.M: Youre welcome.What is the relationship between the speakers?A.They are friends. B.They are strangers. C.They are brother and sister. 【例4】 理解说话者的意图、观点或态度（Understand the speakers intention, views and attitude）一般说来，说话者总会有其意图，或提出问题，回答问题，或阐述自己的想法或意见。这里很大程度上有助于对整个对话的理解。有时，说话者的意图或观点是明说出来的，有时则隐含在对话的句里行间，需听者去揣摩、推断。Whats the most probable result of the conversation?What can we know about the man( woman)?W: Can I help you?M: Yes, I bought this radio two days ago, but Im afraid it doesnt work. Id like to change it for another one. W: Oh, dear. Yes, of course. Have you got your receipt?M: Yes, here it is.W: Thank you. Just a moment, please.What is the most probable result of the conversation? A. The man got this radio repaired.B. The man got a new receipt.C. The man got a new radio.单项填空【考点聚焦】 I.单元知识点综合测试从高一到高三各单元重难考点聚焦，高考真题再现。II.语法考点聚焦1.名词2.冠词3.代词4.形容词和副词5.介词和连词6.数词7.动词时态和语态8.情态动词9.非谓语动词10.虚拟语气12.定语从句13.状语从句14.主谓一致和倒装15.it的用法一、NMET单项填空的命题特点1.重英语语言的基础知识的考查及运用，知识点多，覆盖面广。内容上主要涵盖：语法知识，语法知识的情景交际，词汇知识，英语固定搭配和纯情景交际。2.重点突出，强调考查动词的用法。以2002年春季高考为例，15道选择题中有6道考查动词，此类题主要集中在时态、语态、非谓语动词、动词词组、词义辩析及情态动词等方面。3.突出语境的作用，注重语言交际功能的考查，从而达到考查语言运用能力的目的。自99年以来，NMET的考查重点、从语言形式转向语意，不仅考查语法规则、固定搭配等语言知识，更重要的是考查语言知识在具体语境中的运用，且设置的语境自然、巧妙、新颖，而且内容来源于生活，反映实际生活。4.增加了综合化因素。部分题目综合考查多个语法项目或交叉考查语言知识，增加了试题的灵活性和难度。二、NMET解题技巧及应试策略1.把握题干所给语义信息，抓住关键词、句，提高语义题的得分率。题干中所提供的语义信息有时很明显，有时只能通过分析才能找到，考生务必仔细推敲。如：（1）Which of these two ties will you take?Ill take _, to give me a change sometimes.A. either B. neither C. all D. both注意题中所给信息：“two”和”give me a change sometimes” 答案为D.（2）I was really anxious about you . You _ home without a word.A. mustnt leave B. shouldnt have leftC. couldnt have left D. neednt leave注意题中所给信息：“was”和“without a word”便不难读出“I”的责备之意。答案为B。2.把握上下文的时间隐含 有时题干中没明确给出时间，而是隐含在上下文中，考生只有通过对题干所给信息的推断，才能选定正确的时态。如：（1）Youre drinking too much. Only at home . No one _ me but you. A. is seeing B. had seen C. sees D. saw 题干信息有：“you are drinking”和“(Im drinking) only at home.”故No one but you see me (now )。注意括号内补充信息。(2) How are the team playing ?Theyre playing well ,but one of them _ hurt . A. got B. gets C. are D. were题干隐含信息有：比赛正在进行，但有一人受伤。故选A。3.排除思维定势的干扰（1）Shanghai is larger than _ city in India.A. any other B. other C. all other D. any “比较级+ than any other + 名词”这一结构为思维定势，而此题应考虑 “地理范畴”，故答案是D。( 2 ) With everything she needed _ , Mum left the marketplace . A. to buy B. having bought C. buying D. bought 此题极易误选A或C。陷入思维定势，殊不知she needed为定语从句,后置，修饰everything。考查的是“with+名词/代词+分词”这一结构。故正确答案是D。4.综合语法知识，注意句子结构(1) _ from the top of the mountain , the city looks beautiful .A. Seen B. See C. Seeing D. To see 本题需综合运用语法知识，句子主语是the city , see与the city 之间存在“动宾”关系，故选用过去分词，如是“主谓”关系，则用现在分词。(2) _ something wrong with your composition . A. There were B. There have had C. There seemed to be D. It seemed to 此题考查“There be ”句型结构，需注意be和后面的第一个主语在“数”上的一致，另要注意there be的变体形式，答案为C。5.注意英汉表达习惯差异，排除母语干扰。 （1） Would you like another cup of coffee? _, Ive had enough. A. No, thanks B. Yes , please C. No, I wont have it D. Yes, I wont to 此题考查英语口语习惯表达，通常西方人士想接受对方盛情时用“yes, please ”或用“No, thanks”,表拒绝。故答案为A。(2) Do you think I could borrow your dictionary ? _. A. Yes ,you may borrow B. Yes , you could C. Yes, help yourself D. Yes, go on本题结合语境，A. D均不符表达习惯。B中could不妥，应用can, help yourself意为“随意取用”，故C为正确选项。【典例分析】【例1】Its getting late. Im afraid I must be going now. OK. .A. however B. whatever C. whichever D. whenever【解析】答案为D。考交际用语。客人要走，主人说OK，表明同意，下句应是“再见”，而不能说“别着急”（A），“再呆一会儿”（C）。至于慢走（B）属中国式英语，故选D项，See you 是再见的意思。【例2】Lets keep to the point or we any decisions.A. will never reach B. have never reachedC. never reach D. never reached【解析】答案为A。全句意为：咱们还是抓住要点（别跑题），否则就永远得不出结论（做不出决定），故选将来时。【例3】The English play my students acted at the New Years party was a great success.A. for which B. at which C. in which D. on which【解析】答案为C。考定语从句。主句部分应是The English play at the New Years party was a great success.从句补全为独立句子应是my students acted in the play.所以应选in which,其余介词不妥。【例4】When you come here for your holiday next time, dont go to hotel; I can find you bed in my flat.A. the; a B. the; 不填 C. a; the D. a; 不填【解析】答案为A。本题考冠词。前一空表类别，填定冠词或不定冠词均可。后一空只能填不定冠词，表泛指。全句合理的解释是：下次你来度假时，别去旅店；我能在我的公寓为你找张床。故选A。【例5】Roses need special care they can live through winter.A. because B. so that C. even if D. as【解析】答案为B。本题考状语从句。全句意为：玫瑰花需要特殊关心，以便过冬（为了安全度过冬天）。其余选项不合逻辑。【例6】How about eight oclock outside the cinema? That me fine.A. fits B. meets C. satisfies D. suits【解析】答案为D。本题考交际用语和动词辨析。第一人提建议：八点钟在电影院外（见面）如何？第二人答：对我适合（表同意）。A项多指衣服合身。B项多指满足需求。C项指使满足、使满意。D项指适合某人或某情况。故D项最佳。【例7】I like in the autumn when the weather is clear and bright.A. this B. that C. it D. one【解析】答案为C。本句考惯用法及代词。Like是及物动词，需要宾语。此处“it”指模糊的情形或环境，无具体指代，其余项均不可。又如：I like it here(我喜欢这儿)。【例8】Sarah, hurry up. Im afraid you wouldnt have time to before the party.A. get changed B. get change C. get changing D. get to change【解析】答案为A。本题考系表结构和非谓语动词。“get changed”是换衣服的意思，“changed”是过去分词作表语，就像“get dressed”(穿衣服)和“be seated”(就座)一样。【例9】Isnt that Anns husband over there?No, it be him Im sure he doesnt wear glasses.A. cant B. must not C. wont D. may not【解析】答案为A。本题考情态动词表推测。问：那边的难道不是Ann的丈夫吗？答：不是。不可能是他，我确信他不戴眼镜。【例10】My mind wasnt on what he was saying so Im afraid I half of it.A. was missing B. had missed C. will miss D. missed【解析】答案为D。本句考时态和语境。全句意思是：我的心没在他说的话上，所以恐怕他说的话我有一半没听到。整个事情是过去的事，且是做过的事，所以选一般过去时D。【例11】You are saying that everyone should be equal, and this is I disagree.A. why B. where C. what D. how【解析】答案为B。本题考宾语从句。Disagree是不及物动词，不缺宾语，也主不能填代词，排除C。其余三项均在引导名词性从句时作状语，但句意要求：这就是我不赞同的地方。缺地点状语，所以用B。【例12】You can take anything from the shelf and read, but please the books when youve finished with them.A. put on B. put down C. put back D. put off【解析】答案为C。本题考短语动词。题意要求“把书放回去”，自然选“put back”。【例13】Mary kept weighing herself to see how much she was getting.A. heavier B. heavy C. the heavier D. the heaviest【解析】答案为A。考比较级。句意为：Mary总是称自己的体重，看看（比过去）重了多少。要使用比较级，但不需要冠词。【例14】Susan, will you please go and empty that drawer? ?A. What for B. What is it C. How is it D. How come【解析】答案为A。本题考省略及语境。语意为：Susan，去把那个抽屉倒空好吗？干吗？/为什么？答者不知为何要倒空抽屉，所以问为什么。故需选What for?它是What are you going to use the (empty)drawer for?的省略，近于why的用法。其余选项不合语境。【例15】I dont mind picking up your things from the store. , the walk will do me good.A. Sooner or later B. Still C. In time D. Besides【解析】答案为D。本题考副词及插入语，也考句子的承接关系。全句合理译为：我乐意（不介意）去商店取你的东西，再说/另外，走走路对我也有好处。所以要填Besides或Whats more之类的内容才与上文承接合理。