浙教版科学2019-2020学年七年级上学期2.4动物分类（第1课时）同步练习B卷.doc

浙教版科学2019-2020学年七年级上学期2.4 动物分类（第1课时） 同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共7题；共18分)1. （2分）以下生物概念之间的关系符合如图所示的是（ ） A . 血液、血浆、红细胞、血小板B . 脊椎动物、哺乳动物、爬行动物、螃蟹C . 植物、藻类植物、苔藓植物、水绵D . 染色体、蛋白赝、DNA，基因2. （2分）小球藻和柳树同属植物界，两者差别很大，共同点很少；玉米和月季同属种子植物门，共同点较多这一事实说（ ） A . 分类等级越低，所包含的生物间的共同点越多B . 分类等级越高，所包含的生物间的差别越少C . 分类等级越高，所包含的生物间的共同点越多D . 分类等级越低，所包含的生物间的差别越多3. （2分）生物等级分类中最低等级是（ ） A . 界B . 门C . 种D . 科4. （2分）如图表示abc概念之间的包含关系，下表选项中所列概念之间的关系，符合图中所示包含关系的是（ ）选项abcA.动物植物非生物B.生态系统群落种群C.细胞组织器官D.光能电能化学能A . AB . BC . CD . D5. （2分）除哪一种动物外，其余三种动物都具有一个共同的特征（ ）A . 鲨鱼B . 河蚌C . 蛇D . 家鸽6. （2分）在对动物进行分类时，有人将“羊、牛、马”分为一组，将“虎、狮、狼”分为一组。分析同一组动物的共同特征，猜想他的分类依据是（ ）A . 身体是否被毛B . 幼体是否哺乳C . 生活环境是陆生还是水生D . 以植物为食物还是以其他动物为食物7. （6分）请根据以下几种动物的图示回答问题：（1）A（蚯蚓）用_呼吸，B用_呼吸，E用_呼吸 （2）A与B，C，D，E的主要区别是体内没有_（3）D在空中飞行时，依靠_的呼吸方式保证体内氧气的供应，此时体内与外界进行气体交换的场所是_ 二、 中档题 (共7题；共15分)8. （2分）如果用下图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是（ ）选项1234A被子植物裸子植物双子叶植物单子叶植物B纲门目种C植物体植物器官植物组织细胞D人体系统器官上皮组织肌肉组织A . AB . BC . CD . D9. （2分）骨髓移植是治疗白血病的最佳方法，因为健康人的骨髓中有大量的造血干细胞，可不断产生新的血细胞（如图），这一过程称为细胞的（ ）A . 生长B . 分化C . 分裂D . 分类10. （2分）如果用表格中表示各种概念间的关系，则表中各选项与图示相符的是（ ） 1234A植物种子植物被子植物裸子植物B细胞组织器官植物体C纲目科属D动物脊椎动物无脊椎动物节肢动物A . AB . BC . CD . D11. （2分）在下列分类单位中，不同生物之间的亲缘最“近”的是（ ） A . 门B . 纲C . 科D . 属12. （2分）用如图表示各种概念之间的大小和包含关系，如表选项中与图示相符的是（ ） 选项1234A上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织B植物体器官组织细胞C种目科纲D地球地幔地核地壳A . AB . BC . CD . D13. （2分）下列关于生物分类的说法，正确的是（ ） A . 生物分类的依据是生物个体大小B . 同一分类单位中的生物，其特征完全相同C . 分类单位越小，所包含的生物种类越多D . 生物分类的基本单位是种14. （3分）在对动物进行分类时，首先要弄清动物的特征，再根据特征进行分类。类别动物名称1鸡、熊猫、青蛙2蚊子、蚯蚓、蜘蛛（1）某同学将表内六种动物分成两类，他分类的依据是_，该同学家里的鱼缸中有虾、乌龟、鲤鱼等动物，这三种动物中属于类别2的有_。（2）小林和同学玩起了猜动物游戏，你觉得在处都应该填_。 三、 拓展题 (共1题；共8分)15. （8分）将图中的六种动物分类，可以画出如下所示的分类表解，其中代表图中的六种动物。请回答：（1）表中X代表_，代表_（2）蝴蝶与表中标号_所代表的动物亲缘关系最近； （3）再给你一种动物青娃，请按照右侧表解所示1的分类方法，在表解中增加一个分类依据，并依此分类依据对青娃和麻雀进行分类。（要求：在答题卡上的分类表解中合适的位置上，仿照表解中的画线方法添上相应的线条，并添写上“麻雀”、“青蛙”及你增加的分类依据，完成对麻雀和青娃分类第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共7题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、二、 中档题 (共7题；共15分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、14-2、三、 拓展题 (共1题；共8分)15-1、15-2、15-3、