正确培养幼儿读书兴趣.doc

正确培养幼儿读书兴趣案例由来：高尔基说，书或许是人类创造的奇迹中最复杂最伟大的奇迹，一本好书往往能够成为儿童欢乐的源泉，给儿童带来巨大的影响。因此，必须十分注意培养儿童的读书兴趣。儿童对书是很感兴趣的，甚至23岁的孩子，他们对书的兴趣并不亚于玩具。然而，很多孩子拿到书却不知道要怎么看，更多的家长也不重视书的价值。在此我举几个例子：观察片段一：每次吃晚饭请小朋友拿出自己的书来看，也可以跟小朋友交换着看。但陈之栋拿到书之后，只是看图片，听听故事，然后就扔到一边不管了，甚至干脆没保护好，书都找不到了。观察片段二：陈之栋总是拿些文字很多而图片很少的书来，我问他认识字吗?他总是摇摇头，所以一到看书时间，陈之栋就无所事事，想看书却“不会看”。有一次他背了首诗给我听，可是问他什么意思他又讲不出来了，就说是妈妈教的。观察片段三：有一次学校举行科学小故事比赛，陈之栋妈妈说她们准备了很久，上来讲讲却口齿不清，表情木讷，一点感情都没有，纯粹只是背诵。而且背得也不熟，中途经常会有停顿。原因分析：家长们只知道书很重要，可要选择什么样的书给幼儿却一无所知。再者，家长对书的态度会直接影响幼儿对书的态度，如果家长都不重视，那幼儿也不会好好爱惜书本。可见，家长在读书教育方面的重要性并不亚于老师。由此看来，我们必须做好家长工作，可以通过高效、便捷的家园沟通平台贝聊与家长保持沟通，通过交流来告诉家长怎样保管图书、选购图书、和怎样利用图书。采取措施：（一）怎样保管图书针对幼儿遗弃书本的现象，除了要教育儿童爱护图书，理解书是知识的源泉外，还要让幼儿明白书是许多人劳动的结晶。教师可以同过幻灯片让幼儿看一看别人是怎样保护图书的，让幼儿看印刷厂制作图书的过程，体会别人为了一本书辛勤劳动的艰辛。（二）怎样选购图书一些家长买书，不考虑自己孩子的年龄特征和个性特征，还有的家长一口气给孩子读好几个童话和故事，要么就让孩子背诵一些又长又难懂的诗。其实这些都是不正确的。幼儿最好看一些封面色彩鲜艳，插图生动有趣的童话或诗歌，同时通过上传一些合适的案例到贝聊动态里，让家长认识到，书是教育者的得力助手，它能扩大儿童对周围生活的认识，丰富儿童的语言，使儿童获得巨大的快乐。其实在家园沟通平台贝聊的全国社区里就有很多很棒的书籍推荐给家长，在这里，家长也可以与全国的家长和老师共同讨论如何给孩子选购图书、如何育儿的经验，不仅如此，还有许多睡前故事等有声读物可供孩子听。（三）怎样利用图书首先要根据儿童的年龄特点和智力、知识程度，选择适合她们的口味的书来读。给儿童读书不在多，每读一本，就要在她们幼小的心灵上留下一个深刻的印象。其次，老师要学会有表情的朗读，也要教会家长，从而使孩子从表情朗读中得到满足和快乐。取得成效：作为家长不能只爱买书，要注意指导孩子阅读，培养孩子的阅读能力。孩子从小养成良好的阅读习惯，对他的语言发展、思维能力都会有很大的帮助。优秀的幼儿读物，是孩子认识世界的引导，也是陶冶高尚心灵的生动教材。孩子喜欢模仿，家长则以身作则。家长要养成看书的习惯，时常在子女面前阅读，让孩子受到感染，这样孩子就养成了习惯，认为读书是每天日常生活中的一部分，就像吃饭、睡觉一样自然和必要。经过一段时间家长和教师的沟通，以及在贝聊社区里与其他家长的交流，对孩子的教育观念也随着改变，幼儿对读书兴趣更浓厚了，对图书也爱护有加。