新人教版小学语文四年级下册期末综合测试卷系列一.doc

学校 班级 姓名新人教版小学语文四年级下册期末综合测试卷系列一一、积累与运用（45分） 成绩：1.给加点选择正确的读音打“”。（4分）谙（yn n）练 呼吁（x y） 经营（yn yng） 膝（q x）盖蝙（bin bin）蝠 游弋（y g） 捎（sho xio）信 清澈（c ch）2.“字如其人”，你一定要把字写好哟！（5分）xn k ti shn x shng zhung sh qi ro（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3. 多音字组词。（3分）dng( ) dn( ) nn( ) 钉 弹 难dng( ) tn( ) nn( )4、给加点字选择正确的解释（填序号）。（4分）满： 骄傲 满足 全你看，他满身是泥。（ ）今天，老师刚表扬他，他便自满了。（ ）爷爷满意的笑了。（ ）我一看到满天的星星，就知道明天是天晴。（ ）5.按要求写成语。（8分）来源于历史故事、寓言故事的：四面楚歌 描写人物品质的：持之以恒 形容自然风光的：峰峦雄伟 与战争有关的：百战百胜 6、选词填空。（5分） 自信 确信 坚信 守信 取信 诚信表妹很（ ），及时给我送来了雨伞。这次短跑接力赛，我（ ）我们班夺冠。当看到父亲开着车从拥挤的人群驶回家，才（ ）这辆车以属于我们家。做生意讲（ ），回头客多了，生意自然就红火。乒乓球是我的强项，这一点我很（ ）。7.按要求写句子。（4分） 写一句气象谚语： 写一句歇后语： 我最喜欢的一首古诗题目 ，并能写出其中两句 ， 。同桌常常失约，我用一句名言来劝告他： 8.判断题，对的打“”。（4分）由于纪昌善于练习射箭和基本功，所以最后成为射箭能手。（ ）自然之道这篇课文告诉我们要保护动物。（ ）望洞庭这首诗把洞庭湖比作镜子和白银盘。（ ）渔夫的故事选自著名的伊索寓言。（ ）9.按要求写句子。（8分）他上气不接下气，气喘吁吁地跑来了。（在原句上修改病句）孩子们做作业。（扩写句子） 小夜莺把敌人带入了八路军的包围圈。（改成被字句） 仿写句子：战士们像下山的猛虎冲向敌人。 二、阅读（25分）1、课内阅读：（8分）我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在灯下写稿，一（只 支）飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚（拢 扰）着我。趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。（ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一（股 般）生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（振 震）惊，我忍不住放了它。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，（ ），（ ），即使它仅仅只活了几天。1、我知道这短文选自台湾女作家 写的 。1分2、划去括号内不正确的汉字。按原文在空白的括号里补充填空 。2分3、在文中找出下面词语的反义词。 微弱-（ ） 含糊-（ ）1分4、小瓜苗的生命力非常顽强表现在： 1分 5、作者为什么要放掉小飞蛾呢？这说明了什么？1分 6、读了这个片段，我对生命的感悟是 1分 我还积累了一些关于生命的名言，例如： 1分 （二）课外阅读（17分）水 的 自 白在人们的生活中，我是不可缺少的。大自然中万物的生存也都依靠我。我们这个大家庭的成员 有的住在岩屋里 有的住在湖泊里 有的住在大海中 我们每天从地下到天上 从天上到地下 循环往复 世界各地都有我们的足迹 每天，住在井里的弟兄被人们用水桶拎出，用来淘米、做饭、洗衣服。火热的夏天，大地龟裂，花草和庄稼都打不起精神。这时候，我及时赶到，化为甘霖滋润万物。到了冬天，我变成雪花，像一个魔术师把大地装扮得银妆素裹，分外妖娆；土里的害虫全都被冻死了，保证了庄稼来年的丰收。不但农业需要我，工业生产也需要我。炼钢、造纸、制药、采煤我几乎无处不在。你看我的作用多大！由于种种原因，每到一定时期，兄弟们咆哮着，（ ）堤岸，（ ）房屋，（ ）田地，（ ）桥梁，给人们的生命和财产带来了巨大的损失。每当想起这些我就十分惭愧。许多人赞叹过我的功劳，而人们也常常咒骂我给人类带来的灾难。小朋友，我的心愿你知道吗？那就是愿你们好好学习，掌握更多的知识，将来帮助我改掉坏毛病，让我更好地为人类服务。1.文中的“我”和“我们”是 ，我的兄弟姐妹们都住在 。（2分）2.给第二自然段加上标点符号。（2分）水在自白时是带着感情的，你体会到了水的 、 的情感。（2分）3.运用你的平时积累把下面的词填入文中（ ）里。（4分） 淹没 跃过 冲毁 毁坏4.快速阅读找一找水都有哪些作用？你还能结合你自身的生活，告诉大家水还有哪些作用。（2分）文中积累： 生活体验： 5.文中的“我”告诉了小朋友他的心愿，他的心愿是什么，请你用你喜欢的线画出来。（2分）6.水的作用真大呀，请你设计一两条保护水的标语吧。（3分） 四、习作（30分）你是亲密的人是谁？他（她）有什么特点（爱好、性格）？从哪些事例可以看出这个特点？请你仔细想一想，再写下来，题目自拟。