教育现状之高考状元为何纷纷出国.doc

高考“状元”为何纷纷出国昨天，新快报一篇题为当状元毕业十多年后，他们在干什么的报道被广泛转载，转载的题目变成了中国高考状元调查：近七成恐已流失海外。看来人们关注中国高考状元去了哪里，要超过关心他们在干什么。报道称，调查报告显示，近七成高考状元已难觅职场踪迹，大多数人恐已“流失”海外。尽管这个“恐”字显示这项调查不是精确调查，但根据“目测”即可肯定，有大量的高考状元选择了出国。出国者大多是家境好的学生。家境不好的，就要以优异的成绩获得外国学校的奖学金。这就是状元出国多的原因所在。据悉，美国、新加坡、英国和加拿大等是中国学生的留学首选。首选这些国家，是因为他们有更为优质的教育，有更为良好的环境，有更为公平的竞争机制。优质教育、良好环境和公平竞争看似互为独立，其实也是互为因果：有了公平竞争机制，真正的人才就容易脱颖而出。这样，科技人才就能得到更多的科研经费，出更多的科研成果；管理人才就能被委以重任，出更多的政绩。一个任人唯贤的社会，人们就会专业对口，才能对位，有才华就不会被埋没。在相应的位置有相应的人才，社会环境和自然环境就一定更加宜人。有了公平竞争机制，教育和学校管理者就同样要由最合适的人来担任，教师、教材与课程的选择安排就会遵循教育规律，因而就没有理由不出现优质教育。可是我们的教育领导岗位还不是在公平竞争中产生的。关系式与照顾级别式的任命机制，使得那些恃才傲物、不愿阿谀奉承的人才难获重用。有什么样的领导，就有什么样的教师和教育风气，学生最终就成了不良教育环境的牺牲品。他们改变命运的最好方式，是另择良木而栖。学生纷纷出国，尤其是优质学生纷纷出国，使我们的学校成了为发达国家培养人才的初级“加工厂”。在企业界，我们曾经出现大批来料加工工厂，那是为发达国家发展经济打下手。在教育界，“料”是我们自己的，最基础的苦活累活我们先做了，到成器成才时，学生们却源源不断地到了异国他乡，完成现代版的楚才晋用。与来料加工有钱赚不同，完成中学或大学教育的学生出国接受“再教育”，则常常还要付出高昂的学习与生活费用，而且学成归国的为数不多。如果这是买卖，那恐怕就是亏本的买卖！新中国建立之初，国力还十分薄弱，还有一批功成名就的华裔科学家回国效力。那时，他们是为了希望而归。但在中国经济实力获得世界亚军之际，有实力的人却争相出国，这又是为什么？在当今世界，国力竞争最终表现为人才竞争。当人才出现“空巢”时，我们的发展就将继续“苦力发展”模式；而“苦力发展”模式是注定难以持久的。正确引导中学生的性好奇心我国中学生的性教育曾经一直是个禁区，改革开放之后才打开了这扇门，但还是羞羞答答、扭扭捏捏的，回避实质性问题。由于课本和学校都不敢理直气壮地进行性教育，如有些学校在上青春期教育课时，把核心内容作为自学而有意避开不讲，越发使孩子们觉得性是神秘和见不得人的。如果孩子们不能从正确的途径获得性知识，他们就会从不正规的途径获得以讹传讹的错误信息，这只能误人子弟。如果由学校或家长大大方方地把科学的性知识告诉他们，讲个明白，就会彻底消除这种神秘感。但是有人认为性教育可能会起到火上烧油的作用，对青少年成长不利，其实不然。性教育能使孩子们用科学的知识武装自己，防范不健康的思想和行为的侵蚀。性教育并不单纯是性知识的教育，它还包括许多内容：教会孩子们什么是爱，如何去爱，如何做人，如何处理人际关系，如何保护自己，如何爱护和尊重他人。它寓性道德教育于性知识教育之中，只有有了科学的性知识，青少年才能更好地用性道德准则来约束自己。随着性生理成熟的到来，青少年的性意识开始觉醒和萌发，惊喜、紧张、安妥、惊慌失措，各种反应都有，主要表现为以下几个方面：(1)对性知识发生浓厚的兴趣。家长和社会的封闭激起青少年的逆反心理，课本里不讲，自然有大量低级趣味的，甚至手抄本之类的东西找上门来，投其所好。这就要求科学知识应该像预防针一样，增强青少年的免疫力和抵抗力。(2)喜欢接近异性。在性激素作用下，青少年产生向往或爱慕异性的心理是合情合理的，是他们性心理发育的体现。有人爱说他们最容易早恋，大喊中学生多一半都早恋了，实际上他们这时的心理状况并非是恋，而仅局限在一般的向往和爱慕之中，根本与恋爱无关。应让青少年懂得他们在年龄尚小、社会经验缺乏的心理不成熟的情况下，千万不要谈什么感情上的事，这时决不宜进入卿卿我我的二人世界，只能保持与异性的广泛交往和正常的友谊。(3)具有性欲望和性冲动。只要青少年的生理发育正常，到了这一年龄后产生性欲，即对性感兴趣，包括爱看言情小说，做有性内容的梦，出现性的幻想和憧憬，性欲强烈时还会发生手淫的自慰现象，这都是很自然的事，也是每个人都必须经历的发育阶段。因此，要承认青少年这时出现性冲动是例题的。只不过要引导他们正确对待和处理这些总是既不能把性欲望和性冲动看做是思想不健康或低级下流的事，从而自责或产生内疚感；也不能让欲望控制自己，突破性道德和性文明的约束，模仿西文的性自由和性解放，从而出现性病感染、未婚先孕等不文明的恶果，使自己的身心爱以到严重伤害。青少年在接受科学的性教育的同时，应注意自学抵制性挑逗、低级庸俗和不健康的读物，克服这方面的好奇心。有时一本手抄本可以打倒一大片，就因为好奇心所致。毅力对青少年的健康成长是非常重要的，青少年成长过程实际上也是不断培养自己毅力的过程，该干的坚决干下去，不该干的坚决不干，没有一点儿毅力的人必将一事无成。要注意培养青少年强烈的事业心。教育青少年要反主要精力投入到学习和身体锻炼中，提高自己的文化和身体素质，这样就很难把精力再分散到其他方面上，从而克制自己的性冲动，不沉溺于色情。青少年遇到身体变化和发育方面的问题时要多向父母或教师求教，也可向热线电话、咨询部门求教，及早寻找到一个科学的答案。家长在遇到孩子提出这类性问题时要耐心解说，不要采取训斥或鄙视的态度，以免打击他人的积极性。要求每个家长都掌握科学知识是不可能的，所以关键还是要由学校上好性教育这一课，把好这一关。