秦集小学三年级语文期中考试试卷分析.doc

秦集小学三年级语文期中考试试卷分析紧张而又忙碌的期中考试已告一段落，为了今后更好的进行教学工作，特对本次考试情况作以分析基本情况三年级有三个班，共有学生116人，期中2人有重疾，参加考试114人，90分以上79人，率70%，及格113人，率99%，没有低分。这次考试效果较好，特别是三年级一班90分以上43人，值得学习。现具体分析如下：本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。第一题是基础题，这一题是平时反复训练的，大部分学生都做得不错，但一部分学生由于平时不够认真，错字想象教严重，今后要加强字词训练，让学生准确掌握字词。第二题是阅读题。（课内阅读）最后一小题错的较多，主要原因是没有认真读要求。（课外阅读）这道题失分率最高的是联系上下文理解“争芳斗艳和美不胜收”的意思，说明学生对文章内容不够理解。读了短文找中心句？这道题直接考察了学生对于文章的理解程度和学生的发散性思维，能直接反映出学生的语文理解能力。大部分学生能正确理解文章内容，个别学生缺乏语文理解能力。大部分学生能根据文章的真正含义正确理解。 第三题是口语交际，观察周围的事物你发现了什么？大部分学生说的比较好，个别学生语言组织能力较差，说不明白。 第四题习作题有好几个同学作文跑题，有的是因为没有读完题目要求，有的是因为没有认真思考，这种现象反映了学生的心浮气躁；有的虽然没有跑题，但是表达上也不到位，要么太空洞，要么重点不突出，要么没有开头和结尾，结构不完整，总之问题很多。四、改进措施1、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。2、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。3、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。4、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累 ，针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。秦集小学四年级语文期中考试试卷分析转眼间，期中考试已过，为更好的搞好今后的教育教学工作，现对本次考试做一分析;基本情况：四年级共有三个班，学生人数169人，80分以上的有145人，率83%，及格167人，率100%.总的来看这次考试效果还不错，下面对各题得失情况具体分析。答卷情况。通过学生答卷情况来看，学生的知识掌握情况大致如下：掌握较好的是基本知识题， 字、词、句子部分学生掌握得较好，得分率各题可达到75%，只是改成把字句和被字句错误较多对于灵活性强的阅读理解中，大部分学生的3小题出现理解的错误，不过客观上也存在我没有给学生讲全面。习作方面这次学生的作文整体上较好，学生的作文水平有明显提高。大部分孩子们能够真实的讲述自己的愿望和令自己感动的事，而且语句通顺，内容具体，用词也不错。2、从考卷中发现的问题。（1）词语句子积累不够。重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。加强对名言和名著的积累阅读（2）书写不规范。从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。三、今后努力的方向1.基础知识方面：对学生实行课课清，让学生掌握课本所要掌握的知识和技能。2、要更加重视学生书写习惯的培养，要学生书写端正、规范、卷面整洁3、重视学生学习习惯的培养，教育学生仔细审题，认真答卷，细心检查。4、注重语言积累的灵活性。以及课外阅读的习惯，以提高学生的阅读和写作能力。