营造家庭读书氛围培养孩子自主阅读的习惯.doc

营造家庭读书氛围培养孩子自主阅读的习惯作者：陈鸾鸾阅读是开阔学生视野、增长学生知识的重要途径。在平时的教学中，我们千方百计地为学生提供阅读的机会，尽可能地让学生利用有限的时间阅读。我们发现，在学校里由于浓厚学习氛围的影响，学生阅读积极性很高。但是，回到家以后,能自觉阅读的学生相对较少。有很多家长反映，帮助孩子买了很多书，可孩子就是不看。孩子做完作业之后，很大一部分时间花在了看电视、上网上面。产生这些问题的根源在哪里？作为一名语文老师如何帮助家长培养学生在家主动阅读的习惯呢？我认为，家长为孩子买书，表面上看是支持孩子阅读，其实还并未从根本上解决问题，孩子自觉阅读的一个重要条件是看家长有没有根据自己的实际情况为孩子创设一个自主阅读的氛围。家长遇到这些情况后往往会求助语文老师，我认为，面对这一种现象，老师们可以协助家长试着从以下几点进行反思：一、 家中是否有书香味阅读不只是学生学习完之后的事情，阅读也是在学习，而且它随着学生年龄的增长所起到的作用将会越来越大。阅读是学习的延伸，也是对在学校里所学知识的补充。家长们希望孩子读书，家中必须有书可读。如果家中经常订阅一些杂志、报纸,孩子在闲暇时，随手就有书读。相反，如果家中除了香烟盒就是化妆品，孩子就是想读书也无从下手啊。建议：家里每年正常订阅适当的报刊杂志，为孩子购买或借阅一些书，让孩子在家中能闻到浓浓的书香味，随手有书可读。二、 是否有安静的读书环境 我曾经到一家服装店买衣服，看见老板的孩子坐在店里读书。店里装修得非常时尚，音乐放得震天响，完全掩盖了孩子的读书声。孩子没读几行就把注意力转移了，一会儿看看店里花花绿绿的广告牌，一会儿瞧瞧营业员如何向顾客推销衣服，一会儿再透过玻璃窗瞅瞅大街上的动静。怎样的环境才适合孩子读书呢?我个人认为，读书的环境必须是安静的，孩子的注意力不容易集中，只有在无任何干扰的情况下才能保证学生全身心地投入到书的世界中去。建议：不管家长从事的职业是什么，都要尽量为孩子提供一个安静、舒适的空间，让他们心无杂念，毫无干扰地阅读。三、 是否以身作则，给孩子作出阅读的榜样有这样一种情况，当孩子提出要买书时，不管多少钱，父母都会答应。买完书回到家，父母便认为自己的任务已经完成，接下来就是孩子自己的事情了。于是他们就忙碌于麻将桌、电脑桌前，甚至会责怪孩子花钱买了书又不看。我认为，要求孩子热爱阅读，家长自己必须热爱阅读。苏霍姆林斯基认为：“读书，读书，再读书，教师的教育素养的这个方面正是取决与此。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。”作为家长同样如此，一个民族的发展程度与国民读书的热情应该是成正比的。只有我们埋下头来阅读了，我们才有资格教育孩子主动阅读，深入思考。喊破嗓子不如做出样子，要求孩子做到的自己必须先做到。建议：家长们不管自己多忙，都要抽出时间自己阅读，或陪孩子一起阅读，用实际行动去引导孩子。四、 是否真正关心过学生们的读书内容不少家长觉得孩子越大越难沟通，不容易和孩子找到共同的话题，其实家长们不妨从阅读上找突破口，读读孩子们的书，看看孩子究竟喜欢的是什么。比如像淘气包马小跳，这是一本非常有趣的书，读起来非常有趣。我自己读完后，便利用一节阅读指导课的时间就有关的情节和学生们进行了交流，就学生们感兴趣的话题进行了探讨。家长们也可以做这样的尝试，这样一来，孩子们觉得自己的阅读并不孤单，有父母、老师的陪伴。通过交流，也唤醒了学生的阅读期待，激发学生进一步阅读的兴趣。同时，通过阅读之后的交流，家长们很好地走进了孩子的心灵，和孩子们顺利地沟通，给孩子正面的积极的引导。建议：利用业余时间读读孩子的书，再和他们交流交流，让孩子们觉得父母永远是他们阅读路上的知心朋友。家长们对于孩子不爱阅读的困惑由来已久，我觉得不应该完全责怪孩子，家长们首先应该反思自身，以自己的实际行动去影响孩子。我们相信，在麻将声与争吵声中成长的学生，今后的生活中必然少不了这些；在书香味中长大的孩子，必将永远与书为伴！家长们，为了孩子的未来，让我们一起努力吧！