必修二第一单元教案.doc

必修2 第一单元复习提纲（教案）篇目：荷塘月色古都的秋囚绿记教学目标1、熟读课文，积累并识记生字词。2、背诵课文要求的相关段落。3、识记文学常识。4、课文生僻词语的解释。5、散文语言特色的赏析。教学过程一、阅读课文，积累生字词，并认真识记。煤屑（xi）不屑一顾（xi） 琐屑（xi） 蓊蓊郁郁（wng）袅娜（nio）（nu）妖童媛女（yun）了截直爽 直截了当 涸辙之鱼（h） 禁锢（g） 淅沥 猗郁（y） 涟漪（y） 鷁首徐回（y） 关隘（i） 自缢（y） 洋溢（y） 春意盎然（ng） 谥号（sh） 荷塘（h） 负荷（h） 荷枪实弹（h） 薄荷（bhe）乘凉（chng）：乘虚而入 乘机 乘便 史乘（shng）：野乘（一般史书的通称） 千乘之国（shng） 骖乘（shng，古时候成四匹马拉的车一辆为一乘。）踱步（du） 暗度陈仓（暗渡陈仓） 过渡船 过渡时期 过度疲劳 欢度春节 颤动（chn）：颤抖 颤音 颤巍巍 颤栗（zhn，同“战栗”）霎时（sh） 刹那间（ch） 流水脉脉（m m）：脉脉含情 脉搏（mi）：经脉 动脉 参差（cn）人参（shn） 参加（cn） 渗透（shn） 惨祸（cn） 掺假（chn） 石青糁之（sn）倩影（qin） 靓妹（ling） 靓妆（jng，美丽的妆饰）乍看（zh） 一搾宽（zh） 咋呼（zh） 咋舌（z） 咋办（z） 柞木（zu）柞水（zh，地名） 榨菜（zh） 蚱蜢（zh） 阐明（chn） 蝉联（chn） 鸡毛掸子（dn） 禅理（chn） 禅让（shn）埋单（dn） 姓单（shn） 敛裾（j） 居功自傲（j） 前倨后恭（j） 箕踞（j） 拮据（j） 收据（j） 惦记（din） 踮着脚（din） 掂量（din） 凋谢（dio） 啁啾（zhu） 蜩与学鸠（tio） 粘稠（chu） 拷绸（chu）混混沌沌（hn）：混沌 混合物 混凝土 混水摸鱼（hn）：混蛋潭柘寺（zh） 盗跖（zh） 开拓（tu）椽子（chun） 缘分（yun） 不容置喙（hu） 彭蠡之滨（l）管窥蠡测（l，从竹管里看天，用瓢来量海水，比喻眼光狭窄，见识短浅。） 点缀（zhu）补裰（du） 辍学（chu）撺掇（du）直裰（du，僧道穿的大领长袍）啜泣（chu）啼声（t） 真谛（d） 缔造（d） 根深蒂固（d） 嘶叫（s） 撕咬（s） 那厮（s） 厮混（s） 澌灭（s，消失干净）逐渐（jin） 渐染（jin，因接触久了而逐渐受到影响）东风西渐（jin） 渐车帷裳（jin） 折寿（zh）：折磨 不折不扣 折中主义 折叠折本（sh）：打折腿 折耗 折秤 折腾（zheteng）蕈菌（xn） 玉簟（din） 姓覃（qn） 深水潭（tn） 覃思（tn，深思） 二、文学常识1、朱自清：现代著名的散文家、学者、民主战士。代表作品欧游杂记等。2、郁达夫：现代著名作家。小说沉沦春风沉醉的晚上等。3、陆蠡：现代散文家、翻译家。代表作海星竹刀囚绿记等。译著罗亭鲁宾逊漂流记。三、背诵并默写：填写出下面横线上缺失的部分。1、叶子出水很高，_。2、层层的叶子中间。零星地点缀些白花，_，_；_， _，_，_。3、微风过处，送来缕缕清香，_。4、叶子本是肩并肩地挨着，_。5、_，却又像是画在荷叶上。6、塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，_。四、解释下面的词语。1、妖童媛女，荡舟心许（艳丽的少男和美貌的少女，摇着小船互相默默地传情。）2、鷁首徐回，兼传羽杯（船慢慢地来回摇荡着，双方传递着酒杯。） 3、櫂将移而藻挂，船欲动而萍开（桨要划动，却被藻挂着；船要移动，就把浮萍分开。） 4、尔其纤腰束素，迁延顾步（那细细的腰肢，裹着洁白的绸子，走走退退，不住地回视自己的动作。） 5、秋士（古时指到了暮年仍不得志的知识分子。）6、猗郁（茂盛的样子。）五、散文语言特色的赏析 赏析文章的语言特色，是高考现代文阅读题必考题，往往设置在最后一题，分值在68分，所以我们在复习的过程中必须重视语言赏析这个知识点。语言赏析的切入角度是很多的，不同的文章，作者不同，文章语言的特色就不同，答题的时候，考生根据具体情况来寻找答题的突破口，结合原文，找到相应的句子或者词语来进行赏析。语言赏析的角度非常多，这里我们就已经学过的散文篇目，寻找到典型的例子，来切入，也为同学们就这个知识点做一个小结。涉及到的篇目（一）荷塘月色的语言赏析：比喻、通感、动词、叠词的妙用。1、多用比喻手法来描写景物。请分析下面比喻修辞手法的作用。（1）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。这个比喻句写出了出水的荷叶的形状，还能够使人联想到风吹荷叶翩翩起舞的情形。（2）层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。“正如一粒粒的明珠”，写出了淡月照耀下花朵晶莹闪光的特点。“又如碧天里的星星”，写出了绿叶衬托下的花朵忽明忽暗的情形。“又如刚出浴的美人”，写出了荷花纤尘不染、柔美妩媚的特点。三个比喻的连用，形成了博喻，从不同侧面写出了荷花的美。2、本文多处采用通感的修辞手法，请说说它的好处。（1）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。作者说荷花的清香仿佛是远处高楼上渺茫的歌声似的，将嗅觉的形象转化为听觉的形象，写法新颖独特，扩大了意境的内涵，使意境变得更加优美；“清香”比作远处的“歌声”，也烘托出环境的优雅与宁静；还可以启发读者更加深远的想象和联想，让读者从各自的生活经历和文化修养出发去领会作品的思想内容和艺术境界。（2）塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。此句采用了通感的修辞手法，月光与树影是宁静的，用“名曲”来作比，将读者带入了一种幻境，光与影的黑白块，仿佛都成了活泼的、跳动的音符。这是化静为动的写法，将景物写活了，也激发了读者的联想和想象。其次作者提到“梵婀玲”让人容易联想到小夜曲之类的名曲，光与影的和谐分布与名曲的优美动听非常相似，共同营造了温馨、幽雅的氛围。3、叠字的运用也很多，说说它的好处。本文运用了三十多个叠字，不但传神地写出了眼前之景，同时有一种音韵美。例如蓊蓊郁郁、远远近近、高高低低的绿树，隐隐约约的远山，曲曲折折的荷塘，亭亭玉立的荷花，缕缕的清香，静静的花叶，薄薄的青雾，这些词语既加强了语意，又使文气舒展，音韵和谐。4、动词的使用也很有特色，请说说加点动词的好处。（1）月光如流水一般，静静地泻在这片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳里洗过一样；又像笼着轻纱的梦。这几句话是写荷塘的月色，月光本无形，但一个“泻”字却化无形为有形，给人一种奶白色而鲜艳欲滴的实感；“浮”“洗”字本是写青雾、荷叶与荷花的情状，但是很好地衬托出月光的明朗与柔和，还表现出了月光下荷叶与荷花的缥缈轻柔的姿容。（2）月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。“画”字含有人为的动作，仿佛有无行的手在展纸挥墨描绘“倩影”，与“倩影”搭配得很好，表现出一种趣味，还可以看出作者内心的喜爱之情。（二）故都的秋：排比、对比、1、排比句的使用。（1）秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。三个短语精要地概括了全文的意旨，既有顺畅的气势，又有抑扬顿挫的声韵之美，后面的“来得悲凉”似乎比前两句更舒缓而深沉。（2）一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感觉到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。此句前后都使用了排比的写法，从不同的方面说南方之秋无可赏之处，反衬出对北国之秋的渴望与喜爱之情。语言顿挫又气势连贯，表情达意非常充分，让读者仿佛看到了一个因思念故土而不可得而借酒浇愁的游子的形象。2、对比之法例如：南国之秋，当然也是有它特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。此段文字以短句为主，整散结合，以对比手法为主，间杂排比的手法，句式很有特色。作者在对比之中凸显了北国之秋的浓烈、厚实、味大与有力的特点，也表达了作者对北国之秋的强烈热爱之情。3、写景特色：从多角度对景物进行细致描摹，将主观情感倾注在景物之中。例如：北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花儿又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。这里写了视觉形象和触觉形象。花铺满地，写视觉形象；脚踏花地，是触觉形象。写触觉，给读者以逼真的感受。这里寂静无人，斯人独徘徊，无人可交流，便只有与自然相交融，可以揣摩作者的心情，可能是欣喜的，也可能是寂寞的。作者将自己的主观情感倾注到了景物之中。