茶文化人才培养方案.doc

茶文化专业Tea Culture Major人才培养方案Talent Training Schedule 专业负责人： 李 云Specialty Director系主任签印： 刘发志Dean of the Department教务处长： 王华利Dean of Teaching Administration主管院长签印： 游 敏President生物工程系Dynamic Engineering Department二OO九年十二月一、招生对象与学制、学习形式招生对象：应届高中、职业高中、中职毕业生学 制：三年学习形式：全日制二、培养模式与湖北及三峡地区相关茶文化企业紧密合作，根据企业对高技能人才知识、能力、素质的要求，形成“校企合作、项目教学、实境育人”的工学结合人才培养模式。三、培养目标本专业主要面向湖北及三峡地区，服务茶文化产业，培养拥护党的基本路线，适应生产、管理、营销和服务第一线需要，具有良好的职业道德、敬业精神和一定的中国传统文化知识，具备茶叶冲泡、茶叶审评、茶叶生产加工、品茗环境设计、茶叶营销能力，主要从事茶艺表演、茶叶生产加工、茶楼经营管理及茶叶营销等工作，德、智、体、美等全面发展的高素质技能型人才。四、职业范围本专业学生职业范围主要涉及茶叶生产加工企业、茶楼、茶行、茶店等。具体从事的就业岗位如下：就业岗位职业资格（名称、等级、颁证单位）1、茶叶生产加工2、茶叶品质检验3、茶艺设计与表演4、茶叶市场销售5、茶楼、茶行、茶店经营管理茶艺师（国家三级，人力资源和社会保障部颁发）评茶员（国家三级，人力资源和社会保障部颁发）*茶叶初制工（国家三级，人力资源和社会保障部颁发）注：茶艺师、评茶员任选一项，资格证书项目中“*”为选考项目五、人才规格本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与职业素养：具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力；具有责任意识、团队意识与协作精神；熟练掌握茶叶冲泡技艺；具有茶艺设计与表演能力；具有茶叶生产加工能力；具有茶叶品质鉴别能力；具有茶叶品质分析检验能力；具有茶叶营销能力；具有品茗环境设计能力；具有茶楼、茶行、茶店服务、经营与管理能力；能阅读一般英文资料、并用英语进行简单交流接待；取得高等学校计算机等级证书，及与本专业工种相关的1-2个国家三级职业资格证书。六、工作任务与职业能力分析序号工 作 任 务职 业 能 力茶叶生产加工1-1能解决茶树栽培、茶园管理中的技术问题1-2能分析环境条件、栽培技术对茶品质的影响1-2能进行大宗绿茶的初制加工1-3能进行名优绿茶的初制加工1-4能进行茶叶精制加工1-5能组织红茶、青茶、黑茶的生产加工1-6能分析加工技术对茶品质的影响1-7能进行含茶产品的设计2茶叶品质分析与检验2-1能进行茶叶样品的抽取、处理2-2能进行茶叶营养成分含量的分析与检验2-3能进行茶叶功能成分含量的分析与检验2-4能完成茶叶分析与检验报告的撰写3茶叶感官品质鉴定3-1能接收与保管样品3-2能进行评茶准备3-3能正确进行感观品质评定3-4能进行综合评判与价格定位3-5能组织实施茶叶评比活动3-6能进行审评培训指导3-7能进行茶叶咨询指导4茶叶冲泡4-1能熟练运用玻璃杯和盖碗冲泡绿茶4-2能熟练运用茶壶和盖碗冲泡青茶与黑茶、红茶4-3能熟练调制各类红茶4-4能冲泡其它茶类5茶艺表演5-1能进行茶艺解说5-2能自创茶艺节目5-3能表演茶艺节目5-4能掌握各地风味茶饮和少数民族茶饮的操作6品茗环境设计6-1能运用中国传统茶文化基本知识为设计服务6-2能设计与布置茶楼、茶馆、茶店环境6-3能设计与布置室内、室外茶席6-4能设计与布置茶艺表演、茶道艺术场景7茶叶营销7-1能洽谈茶叶营销合同7-2能进行茶叶市场调查、方案制定、产品价格定位7-3能经营、管理茶楼、茶馆、茶行、茶店 8茶事服务8-1能用中英文介绍各种茶叶、茶具的种类名称8-2能按照茶艺礼仪用中英文接待顾客 8-3能根据顾客需要引导消费8-4能合理进行茶艺表演中的化妆造型、服饰、音乐设计8-5能参与社会茶文化活动七、学习领域（一）基础领域1、国防教育 32学时主要内容：我国国防的历史和现代化国防建设的现状，国防法规的基本内容，我国军事思想的形成与发展过程。通过本课程的学习，使学生初步掌握我军军事理论的主要内容，了解世界战略格局的概况、军事高技术概况、高技术战争的特点，了解军事战术理论、轻武器的战斗性能和基本的射击理论。本课程以讲座的形式在第1、2、3学期中开设。2、形势与政策 32学时主要内容：着重进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育；进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就教育；进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育；进行当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策，世界重大事件及我国政府的原则立场教育；进行马克思主义形势观、政策观教育。3、思想道德修养与法律基础 讲授40学时，课外16学时，共56学时主要内容：分为大学生的思想修养、道德修养、法制观修养三个部分，涉及人生观、价值观、道德观和法制观四个方面。具体教学内容包括理想信念教育、爱国主义与民族精神教育、人生观与价值观教育、社会主义与共产主义道德教育、社会公共生活中的道德与法律规范教育、职业生活中的道德与法律规范教育、恋爱婚姻生活中的道德与法律规范教育、社会主义法律精神与法治观念教育、我国基本法律制度与规范知识教育等。4、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 讲授40学时，课外32学时，共71学时主要内容：以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以中国特色社会主义为重点，着重于毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本观点、精神实质和立场方法的阐发，贯注理论性、思想性、实践性为一体。围绕中国特色社会主义建设这一历史主题，深刻回答“什么是新民主主义革命、怎样进行新民主主义革命？”、“什么是社会主义、怎样建设社会主义？”、“建设什么样的党、怎样建设党？”、“实现什么样的发展、怎样才能实现科学发展？”等基本思想理论问题。5、大学英语 96学时主要内容：以英语应用能力考试大纲为基础，主要包括英语语法知识，4000左右的常用英语单词及短语，听、说、读、写的基本训练，要求学生通过湖北省高等学校英语应用能力考试。使学生在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，以适应我国社会发展和国际交流的需要。 6、体育 60学时主要内容：以全国普通高等学校体育课程教学指导纲要为依据，实行体育艺术俱乐部教学模式，进行姿态、芭蕾基本功、基本节奏操、韵律操、弹性跳跃动作及组合范例的练习，达到学生体质健康标准，并结合茶文化专业特点，培养学生具有展现中国传统茶文化韵味的身体控制能力和艺术表现力。本课程在第1、2学期中开设。7、计算机应用基础 讲授24学时，上机40学时，共64学时主要内容：了解计算机系统的基本知识， 掌握Windows操作系统的使用方法，熟练进行文字输入，掌握Office办公软件(Word、Excel、PowerPoint)的使用以及计算机网络的基础知识。学生通过学习达到国家计算等级考试一级水平。8、心理健康教育 讲授8学时，课外16学时，共24学时主要内容：心理与心理健康、自我意识、认知心理、情绪与情感、意志、气质、性格、需要与动机、兴趣与特长、行为习惯养成与矫正、挫折心理、交往心理、恋爱心理、求职心理、网络成瘾心理、心理危机的干预与预防等。本课程以讲座的形式在第1、2、3学期中开设。9、职业规划与创业、就业指导 讲授24学时，课外16学时，共40学时主要内容：职业类别及其发展趋势、职业生涯规划与设计、就业准备、创业教育等方面的理论知识及求职过程指导，包括信息收集、应聘礼仪及技巧、心里调适与就业权益保护等。通过学习，使学生能够在职业生涯设计中准确定位，正确运用求职技巧，谋求到称心如意的职位，尽快适应工作需要，奠定职业发展的基础，并在适当的时机自主创业。10、实用写作 32学时主要内容：通过对应用文写作基础、行政公文、事务文书、财经文书、传播文稿相关内容的讲授，使学生初步掌握计划、总结、经济合同、产品介绍等常见事务文书、财经文书、传播文稿的写作要点以及请示、报告、通知、通报、函、会议纪要等常用行政公文的撰写要点，并能进行上述实用文体的文稿撰写。（二）专业学习领域、茶树栽培与茶叶加工技术 96学时学习领域茶树栽培与茶叶加工技术实施学期第2、3学期总学时192讲授学时84实训学时108教学方法和手段多媒体教学、实境训练教学组织第二学期在多媒体教室进行单元教学52学时，校内实训12学时，校外生产实习3周。第三学期在多媒体教室进行单元教学32学时，校外参观实习1 天学习重点茶叶初制、精制加工基本原理与基本技能职业行动能力茶树扦插繁殖的能力；茶树修剪的能力；茶园施肥方案的设计能力；鲜叶采摘、验收、分级及管理能力；毛尖茶的加工能力；炒青绿茶的加工能力；宜红功夫茶的精制加工能力。专业内容茶区概况；茶树的生长发育规律知识；茶园的生态环境知识；茶园丰产优质栽培知识；六大茶类的识别知识；茶叶初制、精制加工基本理论；湖北省主要茶类加工的基本技能。教学基本条件多媒体教室、校内实训室、校外实训基地2、 茶叶品质分析与检验 74学时学习领域茶叶品质分析与检验实施学期第1学期总学时74讲授学时40实训学时34教学方法和手段多媒体教学、实境训练、项目教学教学组织第一学期在多媒体教室进行单元教学40学时；实训室34学时。学习重点茶叶营养成分含量的分析与检测； 茶叶功能成分含量的分析与检测职业行动能力茶叶样品的抽取、处理能力；茶叶营养成分含量的分析与检验能力；茶叶功能成分含量的分析与检验能力；茶叶分析与检验报告的撰写能力专业内容分析与检验的程序；分析与检验设备的操作规范、分析与检验试剂的配制； 茶叶样品的抽取与处理；茶叶营养成分（氨基酸、维生素、微量元素等）含量的分析与检验；茶叶功能成分（儿茶素、茶色素、茶氨酸等）含量的分析与检验；检测报告与研究报告的撰写；茶叶食品卫生检验与检测教学基本条件 多媒体教室、分析检测中心3、 茶的综合利用 56学时学习领域茶的综合利用实施学期第3学期总学时56 讲授学时 44实训学时12 教学方法和手段 多媒体教学、案例教学、现场教学教学组织第四学期在多媒体教室进行单元教学44学时；现场教学12学时。学习重点茶在饮料与食品中的开发利用；茶叶功能成分的提取与利用职业行动能力含茶产品消费的引导能力；含茶产品的市场调查能力；含茶新产品的设计能力专业内容茶的根、茎、叶、花、果等资源性开发利用；茶的保健功能和药用功能；茶叶功能成分的提取和利用 教学基本条件 多媒体教室4、茶叶贮藏与保鲜 32学时学习领域茶叶贮藏与保鲜实施学期第3学期总学时32讲授学时16实训学时16教学方法和手段多媒体教学、课堂讨论教学、现场教学教学组织在多媒体教室进行单元教学学习重点各类茶叶贮藏的基本方法职业行动能力能正确运输茶叶；能正确贮藏保管各类茶叶；能对不同茶类进行正确包装专业内容茶叶贮运的基础知识；茶叶贮藏的基本设施设备；各类茶叶贮藏的基本方法；各类茶叶的包装材料及方法教学基本条件多媒体教室、茶艺一体化实训室5、茶叶审评技术 154学时学习领域茶叶审评技术实施学期第3学期总学时154讲授学时44实训学时110教学方法和手段项目教学、讲练结合、多媒体教学教学组织第三学期在多媒体教室进行单元教学44学时；实训室20学时；综合实训三周（90学时）。学习重点茶叶品质感官审评。茶叶品质形成。职业行动能力绿、红、黑、青茶品质感官审评操作能力。绿、红茶品质形成分析能力。专业内容评茶基础知识；茶叶品质形成；品质特行征；茶叶感官审评；有关国家标准。 教学基本条件多媒体教室、茶叶审评实训室6、茶艺 96学时学习领域茶艺实施学期第2学期总学时96讲授学时36实训学时60教学方法和手段项目教学、教学做一体教学组织在茶艺实训室进行教学做一体96学时。学习重点各类茶的冲泡技艺职业行动能力熟练用运玻璃杯、盖碗冲泡绿茶的能力；熟练用运茶壶和盖碗冲泡青茶、普洱茶、红茶的能力；熟练调制各类红茶的能力；茶具的配套组合能力；茶艺表演能力专业内容茶艺的礼仪要求；茶具的配套组合；绿茶茶艺；红茶茶艺；功夫茶艺；普洱茶茶艺；花茶茶艺；民族茶艺；自创茶艺教学基本条件茶艺实训室、茶艺一体化实训室、演艺报告厅7、茶文化概论 64学时学习领域茶文化概论实施学期第1学期总学时64讲授学时44实训学时20教学方法和手段讲练结合，多媒体教学、课堂讨论教学教学组织多媒体教室单元教学44学时；实训室讨论教学20学时学习重点 茶文化内涵，茶的起源与传播等我国茶文化知识的基本内容 中、日、韩三国茶道精神职业行动能力介绍中国茶文化起源、传播、发展，中、日、韩三国茶道精神以及茶文化相关基本知识的能力；茶具识别、分类，紫砂茶具应用与养护能力；组织无我茶会的能力专业内容茶的起源与传播等我国茶文化和茶道艺术发展的基本内容；外国茶文化，日、韩茶道精神；茶馆文化；中国茶具的演变、分类，紫砂茶具的应用与养护；茶的品饮方式和饮茶习俗；无我茶会的精神与组织；茶文化对茶叶贸易的影响教学基本条件多媒体教室、校内实训室8、 茶艺解说 32学时学习领域茶艺解说实施学期第1学期总学时32讲授学时22实训学时10教学方法和手段案例教学法、讲练教学法、情景教学法教学组织在普通教室进行单元教学22学时，在茶艺训练室练习10学时学习重点汉语普通话基础知识；绿茶茶艺、红茶茶艺、乌龙茶茶艺、普洱茶茶艺、花茶茶艺的基本流程；绿茶茶艺、红茶茶艺、乌龙茶茶艺、普洱茶茶艺、花茶茶艺的解说；职业行动能力比较熟练运用普通话进行口语表达；能够对绿茶茶艺、红茶茶艺、乌龙茶茶艺、普洱茶茶艺、花茶茶艺的一般流程进行解说；能自编绿茶茶艺、红茶茶艺、乌龙茶茶艺、普洱茶茶艺、花茶茶艺解说词。专业内容汉语普通话基础知识；绿茶茶艺、红茶茶艺、乌龙茶茶艺、普洱茶茶艺、花茶茶艺的一般流程；绿茶茶艺、红茶茶艺、乌龙茶茶艺、普洱茶茶艺、花茶茶艺的解说词创编教学基本条件普通教室、茶艺训练室9、茶席设计与布置 32学时学习领域茶席设计与布置实施学期第3学期总学时32讲授学时22实训学时10教学方法和手段案例教学、教学做一体化、情境教学教学组织在多媒体教室进行案例教学22学时，校内茶艺一体化实训室教学做6学时，校外实训基地（茶楼、茶店）及室外情境教学4学时。学习重点茶席设计与布置的结构方式、方法、技巧；茶席主题的确定与提炼；茶席设计与布置的实践职业行动能力室内茶席设计与布置能力；室外茶席设计与布置能力；品茗环境设计能力专业内容茶席及茶席设计的定义；茶席结构的基本要素；茶席设计的结构方式；茶席设计的技巧；茶席设计与布置的基本方法；茶席主题的确定与提炼；茶席设计的动态演示；茶席设计动态演示中的服饰搭配与音乐选择；茶席设计与布置的环境。教学基本条件多媒体教室、茶艺一体化实训室、校外实训基地10、茶艺插花 32学时学习领域茶艺插花实施学期第3学期总学时32讲授学时8实训学时24教学方法和手段项目教学、教学做一体教学组织在实训室进行教学做一体化教学（32学时）。学习重点插花基本操作；茶艺插花的操作训练；茶艺插花设计职业行动能力能熟练完成基本插花造型；能完成3-4种茶艺插花造型；能基本进行茶艺插花设计专业内容插花基本技能；西式茶艺插花造型；东式茶艺插花造型；现代茶艺插花造型；茶艺插花设计教学基本条件园艺实训室11、茶艺表演形象设计 48学时学习领域茶艺表演形象设计实施学期第4学期总学时48讲授学时10实训学时38教学方法和手段项目教学、一体化教学、多媒体教学教学组织在茶艺训练室进行教学做一体化教学（48学时）。学习重点合理进行茶艺表演中的化妆造型、服饰设计职业行动能力能熟练完成面试妆、旗袍妆、表演妆；能根据不同茶类、茶席及音乐、环境，初步设计茶艺表演妆容、服饰及造型。专业内容各类皮肤的认识；化妆品及化妆工具的选择及使用；面试妆；旗袍妆；舞台表演妆；根据不同茶类、茶席及茶艺表演背景音乐、茶艺表演环境，初步设计茶艺表演妆容、服饰及造型；根据茶艺表演设计构思完成妆面教学基本条件茶艺训练室、茶艺一体化实训室、演艺报告厅12、茶叶营销 64学时学习领域茶叶营销实施学期第4学期总学时64讲授学时44实训学时20教学方法和手段案例教学、多媒体教学教学组织在多媒体教室进行单元教学44学时，在实训室和校外实训基地实训20学时。学习重点茶叶市场调查、方案制定；产品价格定位；茶叶经营职业行动能力运用市场竞争能力；运用产品策略的能力；运用定价策略能力。专业内容茶叶营销；茶叶品牌；茶叶专业店运作。教学基本条件多媒体教室、校外实训基地13、茶俗与礼仪 48学时学习领域茶俗与礼仪实施学期第4学期总学时48讲授学时40实训学时8教学方法和手段多媒体教学教学组织在多媒体教室进行单元教学40学时，茶艺训练室教学8学时学习重点各民族饮茶习俗；社交礼仪；各民族消费习俗职业行动能力具有茶事礼仪服务能力专业内容各民族饮茶习俗；社交礼仪；各民族礼仪与消费习俗教学基本条件多媒体教室、茶艺训练室14、茶艺英语 32学时学习领域茶艺英语实施学期第1学期总学时32讲授学时32实训学时0教学方法和手段情境教学教学组织在多媒体教室进行情境教学学习重点茶事的英语表达职业行动能力用英语介绍主要茶类、常用茶具、冲泡茶叶的基本方法；用英语介绍茶艺的一般流程；按茶艺礼仪用英语接待顾客专业内容茶叶、茶具、茶叶冲泡技术的英语表达方法；茶艺一般流程的英语表达方法；英语接待用语教学基本条件多媒体教室15、 专业综合实习 120学时学习领域专业综合实习实施学期第4学期总学时120讲授学时实训学时120教学方法和手段教学做一体教学组织在企业进行教学做一体教学学习重点进行茶叶营销和茶事服务实训职业行动能力能运用茶叶营销知识进行市场分析；能为茶企业进行产品营销策划；能经营、管理茶楼、茶馆、茶行、茶店；能根据顾客需要引导消费；能参与社会茶文化活动专业内容茶叶营销市场分析；茶企业产品营销策划；茶楼、茶馆、茶行、茶店的经营与管理；茶叶、茶具的消费引导；社会茶文化活动的组织和实施教学基本条件校外实训基地（三）专业拓展学习领域1、茶诗文赏析 48学时学习领域茶诗文赏析实施学期第2学期总学时48讲授学时48实训学时0教学方法和手段课堂讨论教学教学组织在普通教室进行单元教学48学时学习重点古诗文鉴赏；茶诗词、茶著、茶文的学习与鉴赏。职业行动能力阅读并欣赏中国传统诗文的能力；阅读、理解并欣赏茶诗词、茶著、茶文的能力；积累经典茶诗词、重点茶文。专业内容中国茶诗词、茶著、茶文概况；先秦、两汉、魏晋南北朝时代的茶诗； 唐代茶诗；宋代茶诗词；元明清时期的茶诗词；历代茶著、茶文；精品茶联赏析。教学基本条件普通教室2、民乐演奏与欣赏 32学时学习领域民乐演奏与欣赏 实施学期第3学期总学时32讲授学时10实训学时22教学方法和手段示范教学法、讲练结合法教学组织在演艺汇报厅讲授10学时，练习22学时。学习重点古筝的基本演奏技法：勾抹托、颤、大撮、托劈、滑音、连托连抹、“4”和“7”、花指、摇指；欣赏经典古筝名曲职业行动能力能够辨别常用民间乐器；能够弹奏简单的古筝曲；能够根据不同风格的茶艺表演选取适合的乐曲作为背景音乐专业内容民乐基本知识；古筝演奏基本技法；欣赏古筝名曲渔舟唱晚高山流水广陵散汉宫秋月梅花三弄胡笳十八拍春江花月夜教学基本条件演艺报告厅3、茶艺舞蹈 48学时学习领域茶艺舞蹈实施学期第3学期总学时48讲授学时10实训学时38教学方法和手段项目教学、一体化教学、多媒体教学教学组织在舞蹈厅进行教学做一体化教学（48学时）学习重点能完成茶艺表演的舞蹈动作职业行动能力能完成古典舞身韵组合、呼吸练习组合；能完成古典舞蹈、民族民间舞蹈、现代舞蹈的基本动作；能根据茶席、音乐及环境，初步编排茶艺表演舞蹈动作专业内容古典舞身韵；气息练习；民族民间舞蹈教学基本条件舞蹈厅（1号教学楼）、演艺报告厅4、言语交际学 32学时学习领域言语交际学实施学期第2学期总学时32讲授学时32实训学时0教学方法和手段示范教学法、案例法教学组织在教室讲授32学时。学习重点主体规则；语境规则；话语规则职业行动能力语言能力；交际能力专业内容交际主体；交际主体能力；语境、话语；教学基本条件一般教室5、茶艺综合设计 120学时学习领域茶艺综合设计实施学期第4学期总学时120讲授学时0实训学时120教学方法和手段项目教学、教学做一体教学组织在茶艺一体化实训室进行训练，在演艺报告厅进行专业汇演学习重点将茶艺、茶席设计、茶艺表演形象设计、茶艺舞蹈、茶艺解说等技能进行有机揉合，并进行创编、训练、汇报演出职业行动能力能创编及组织实施茶艺表演节目；能组织茶艺表演活动；能完成茶艺表演专业内容创编茶艺节目；茶艺表演茶席设计及布置；茶艺表演形象设计及造型；茶艺表演音乐配制；茶艺表演解说教学基本条件茶艺一体化实训室、演艺报告厅八、教学活动安排（-表示讲座形式，表示专业核心课程，表示课外实践，*表示在任一学期开出）类别序号学习领域课程编号学分考核学期学期周学时及周数分配单元教学专用周总学时一二三四五六讲授实验其它教学做一体化教学做一体化综合训练146w155w146w1010w20w20w基础领域1军事训练2160602W2国防教育113232*3思想道德修养与法律基础060359314016563/13W+1P 4毛泽东思想、和中国特色社会主义理论体系概论060299424032723/13W+1P5形式与政策0603041*3232*6体育I0601131130302/14W+2P 体育0602411230302/15W 7大学英语I0601063148484/12W大学英语0601083248483/15W+3P8计算机基础050134412440644/14W+8P9心理与健康教育0603611*81624*10职业规划与创业就业指导0603582*241640*11实用写作242210323/10W+2P合计2831419460568专业学习领域12茶树栽培与茶叶加工I010381725212901544/15W+4P+3W13茶树栽培与茶叶加工01055123326382/14W+4P+1D14茶叶品质分析与检验51401618744/14W+3D15茶的综合利用0104933.534412564/14W16茶叶贮藏与保鲜2332322/14W+4P17茶叶审评技术010427734420901544/14W+8P+3W18茶艺0105706296966/15W+6P19茶文化概论010458414420644/14W+8P20茶艺解说212210322/14W+4P21茶席设计与布置010593232210322/14W+4P22茶艺插花0105832332322/14W+4P23茶艺表演形象设计1002993448485/10W-2P24茶叶营销010460444420646/10W+4P25茶俗与礼仪01048534408485/10W-2P26茶艺英语0105922432323/10W+2P27专业综合实习010562441201204W28毕业顶岗实习010283295687087015W14W合计87.54481181862049901946拓展学习领域29茶诗文赏析3248484/12W30民乐演奏与欣赏1003002332322/14W+4P31茶艺舞蹈3348484/12W32言语交际学0602422232322/15W+2P33茶艺综合设计441201204W合计148080120280人文素质拓展领域34演讲与口才06031423235茶具鉴赏23236园林赏析01050623237劳动法23238商务礼仪03021523239美学与欣赏23240推销技巧23241合同法23242艺术教育03030023243驾照12004043244志愿者服务145社会实践1合计89696合 计137.59383122662041170289023242222备注：2/15W+2P表示：课程总共32学时，周学时2，15周单元教学，还余2学时利用学生空余时间完成； 4/12W表示：课程总共48学时，周学时4，10周单元教学；2W：专用周2周；5/10W-2P表示：课程总共48学时，周学时5，10周单元教学，最后一周少上2学时；4/15W+4P+3W表示：课程总共64学时，周学时4，15周单元教学，还余4学时利用学生空余时间完成，专用周3周；4/14W+3D表示：课程总共56学时，周学时4，14周单元教学，还加3天集中实习；2/15W+2P+1D表示：课程总共32学时，周学时2，15周单元教学，还余2学时利用学生空余时间完成，还加1天集中实习；。 本专业学生至少须修满137.5学分方可毕业，其中基础领域总学分28学分，专业学习领域总学分87.5学分，专业拓展学习领域总学分14学分，人文素质学习领域8学分（其中：任选课总学分6学分，义务工作或青年志愿者服务1学分，社会实践与社会调查1学分）。学生顶岗实习可结合教学需要分散安排，累计顶岗实习总时间不得低于一个学期。因顶岗实习等实践环节引起课程教学的变更和调整，学生返校后相关承担单位灵活组织辅导使学生达到课程结业要求。九、教育活动设计学期活动主题要求活动形式考核方法一专业认识专业教育、茶楼见习讲座、参观心得体会一成立茶艺队专业学习及技能训练业余实践茶艺表演二社会实践了解茶叶市场自主选择实践岗位社会实践报告三茶席设计或无我茶会集中展示茶席布置或主办无我茶会茶席设计实践或者无我茶会收集反馈意见四企业文化讲座企业文化及管理理念的教育讲座、参观四专业汇报演出综合检验茶艺、形象设计、茶席设计等专业学习情况晚会收集反馈意见五职业教育帮助学生择业主题班会个人简历制作六毕业教育敬业爱岗、吃苦耐劳教育周项目数学期十、时间分配总表入学军训入学教育单元教学专用周顶岗实习职业教育毕业教育考试运动会长假机动学期周数假期总计教学做一体化综合训练5113一21140.510.510201252二153110205213三143.510.510201252四10811020445五1511320545六14111320合 计215378292516612029149十一、学历（学制三年）学教 学 周 历期12345678910111213141516171819201=2=3=4=1111=2222=56备注：专用周教学实训地点表示：第1学期：“”表示“茶叶分析与检验实习”在分析检测中心进行；第2学期：“”表示“茶叶加工实训”在茶叶生产加工企业进行；第3学期：“”表示“茶叶审评实习”在茶叶审评室进行；第4学期：“1”表示“茶事服务与茶叶营销综合实训” 在茶叶销售服务企业进行；“2” 表示“茶艺综合设计” 在茶艺一体化实训室和演艺报告厅进行；十二、教学学时比例表项目学时学分总学时百分比总学分百分比基础学习领域56819.5%2819.8%专业学习领域194667.5%87.564.1%专业拓展学习领域2809.7%1410.2%人文素质学习领域963.3%85.9%合 计 2890100%137.5100%全部学时中：讲授学时125044.0%实 践 学 时164056.0%实训学时中：一般性实训26616.2%综合性实训137483.8%十三、专业委员会组成姓 名年龄学位专业委员会职务工 作 单 位职务或职称王华利47硕士主 任湖北三峡职业技术学院教务处长/教授曾令相46学士副主任宜昌市农业局高级农艺师李 云37硕士委 员湖北三峡职业技术学院副教授刘 轩42学士委 员宜茗轩茶行高级茶艺师罗 华48学士委 员湖北宜红茶业有限公司总经理/高级评茶员成 岩28委 员草木人茶行总经理/茶艺技师郑冬东32委 员宜昌春风得意文化娱乐有限公司总经理/高级茶艺师宋晓东43学士委 员湖北三峡职业技术学院高级评茶员蔡烈伟41硕士委 员湖北三峡职业技术学院副教授十四、工学结合实训基地1、校内实训基地（1）茶艺一体化实训室功能：该实训室适用的学习领域为茶艺、茶席设计与布置、茶艺表演形象设计、茶艺综合设计。项目：茶艺训练、茶席设计、茶艺表演、茶事实境训练及对外培训。（2）茶艺训练室功能：该实训室适用的学习领域为茶艺表演形象设计及茶艺队训练。项目：茶艺表演形象设计及茶艺训练。（3）审评室功能：该实训室适用的学习领域为茶叶审评。项目：接收与保管样品；评茶准备；感观品质评定；综合评判与价格定位；组织实施茶叶评比活动；审评培训指导。（4）分析检测中心功能：该实训室适用的学习领域为茶叶品质分析与检验。项目：茶叶样品的抽取与处理；茶叶营养成分含量的分析与检验；茶叶功能成分含量的分析与检验。（5）舞蹈厅功能：该实训室适用的学习领域为茶艺舞蹈、体育。项目：茶艺表演舞蹈和形体训练。（6）园艺实训室功能：该实训室适用的学习领域为茶艺插花。项目：茶艺插花操作训练。（7）演艺报告厅功能：该实训室适用的学习领域为茶艺和茶席设计与布置、茶艺表演形象设计、茶艺舞蹈、茶艺解说、茶艺综合实训。项目：茶艺表演汇报演出。2、校外实训基地序 号名 称功 能1宜昌三峡国际旅游茶城市场建设、茶叶销售、售后服务、市场开发2陶然语亭茶文化传播公司茶艺馆服务、茶叶市场开发、茶文化传播3武汉市茶叶公司市场建设、茶叶销售、售后服务、茶叶企业管理4宜昌夷陵茶城市场建设、茶叶销售、售后服务、市场开发5神州茶叶科技开发有限公司茶叶生产、加工技术及管理、茶叶科技开发、市场开拓6湖北宜红茶业有限公司茶叶精制、出口茶叶加工拼配7武当山八仙观茶叶总场茶叶生产、加工技术及管理、茶叶科技开发、市场开拓8上海仙茶美文化发展有限公司茶艺馆服务、茶艺表演、文化产品推介、展会等9武汉敬和茗茶有限公司名茶、茶具、茶艺服务等10宜昌春风得意文化娱乐有限公司茶艺馆服务、茶艺表演、茶叶市场开发、茶文化传播11太极茶道茶艺馆服务、茶艺表演、茶叶市场开发、茶文化传播12草木人茶行名茶、茶具、茶艺服务等13贵升园茶行名茶、茶具、茶艺服务等14宜品轩茶行名茶、茶具、茶艺服务等15宜都安明有机茶叶有限公司茶叶生产、茶叶加工等十五、培养方案论证意见该人才培养方案人才培养模式特色明显，培养目标明确，就业岗位充分，个人职业发展空间较大。人才规格定位符合社会需求和学院目标，课程体系有完整的职业核心能力，足以支撑岗位目标和职业发展需要。职业素质结构、知识结构和能力结构合理，职业证书要求完整体现。课程设置覆盖职业岗位需求，课时设置、课序设置合理；课程考核要求与岗位要求一致，核心骨干课程定性、描述准确；毕业条件清楚明确；实习实训条件支撑足够；师资配备合理，教学能力强；教学方法较适用，教学过程管理与评价方案详细完备。人才培养方案论证专家组名单姓 名工 作 单 位职务或职称专家签名刘 轩宜茗轩茶行高级茶艺师王富国武当山八仙观茶叶总场总经理黄忠虎三峡国际旅游茶城总经理金天生宜昌夷陵茶城总经理何敬华太极茶道总经理彭晓松武汉敬和茶业有限公司总经理黄国民济南国仁经贸有限公司董事长陈 静上海仙茶美文化发展有限公司人事部经理