重庆市凤鸣山中学2013年元旦高三诗歌朗诵邹启书.docx

凤鸣铿锵高2013级元旦诗歌朗诵稿【远洪】掀新课改浪潮雏凤舞，伴十八大号角贺新年。【高芳】今天，我们齐聚在凤鸣山，笑闻鸾歌凤语，喜看龙姿凤彩。【周聪】今天，我们会聚在怡硕园，回首金龙大吉，展望银蛇飞腾。【启书】辰龙回宫欣报捷，巳蛇出洞喜迎新。【远洪】慧学课程捷报频频似纷纷瑞雪飘落凤苑，【启书】雅行校园芳香四溢如朵朵腊梅映衬杏坛。【高芳】贺元旦，夸凤中，喜我凤中日新月异；【女合】喜我凤中日新月异！【周聪】祝元旦，赞凤中，庆我凤中喜气洋洋。【男合】庆我凤中喜气洋洋！【旁白】这是来自高2013级14位初上高三老师的真情告白！他们来自五湖四海，但情同手足，亲如一家。一级起奋斗在教育的第一线，同声相应，同气相求。今天，他们将用华章，铭记岁月铿锵第一章：丹凤朝阳【幻灯片展示】丹凤为鸾的一种，首与翼皆赤。禽经：“鸾，首翼赤曰丹凤。”凤，传说为鸟中之王，象征美好、幸福；丹凤向阳，太阳具光明之意，寓有完美、吉祥、明光的涵意。丹凤朝阳寓意十四位老师怀揣着美好的教育理想，选择了教育，选择了凤中，正赶上了好时期，向崇高的理想奔驰【远洪】你曾问我，为什么选择了离开兄弟姐妹，一个人独自扛起凄凉？【高芳】你曾问我，为什么选择了抛下年老的爹娘，却把他乡作故乡？【周聪】是呀，我惦记着我的姊妹，我思念着我的爹娘！却只能让春风捎去我的声声祝福，让冬雪寄去我的漫漫思量！【启书】谁叫我对教育这么执着！谁让我对生活充满希望！ 【男合】谁叫我对教育这么执着！谁让我对生活充满希望！【全合】是谁让我对生活充满希望！【高芳】踏着晨光走进令人心驰神往的课堂，一种无以言状的激动让我全身荡漾；踏着晨光走进美丽的校园，心中便涌起无限的激情与畅想。【周聪】您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响。是你的精彩演绎，才让我们的国家有了希望。【启书】站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；握一支粉笔，授孔孟老庄文章；诗词歌赋交给学生雅士风度；语段篇章传承中华悠久文明。这就是我一个语文老师的教育理想。【男合】这就是我一个语文老师的教育理想。【远洪】两指灵动，勾勒线条美感；寥寥线条，帮学生勾勒智慧人生。画线条，教会学生明目评判曲直；讲几何，盛气指点方圆。这就是我一个数学老师的教育理想。【女合】这就是我一个数学老师的教育理想。【周聪】培桃李学会两国语言，育一代栋梁走向世界。把握现在时，将来怎会是虚拟语气？ 追求最高级，理想一定会很灿烂辉煌。这就是我一个英语老师的教育理想。【男合】这就是我一个英语老师的教育理想。【启书】处三尺讲台，做功又出力；凭一腔热血，放电更发光。黑板一方演绎幽微世界，讲台三尺集成浩翰乾坤。这就是我一个物理老师的教育理想。【女合】这就是我一个物理老师的教育理想。【高芳】氕氘氚，弘扬天地正气；钾钙镁，铸就学生英雄本色。育人才苦口婆心如慈母，传知识千丝万缕似春蚕。这就是我一个化学老师的教育理想。【男合】这就是我一个化学老师的教育理想。【远洪】讲课台上，易题难题种种类型都有；实验室中，植物动物样样标本俱全。看竹笋破土傲霜雪，看松木参天作栋梁。这就是我一个生物老师的教育理想。【女合】这就是我一个生物老师的教育理想。【周聪】政治经济，帮学生解说社会焦点；唯物辨证，教学生探索物质本源。这就是我一个政治老师的教育理想。 【男合】这就是我一个政治老师的教育理想。 【启书】通览古今，遍听内外；小小课堂，尽观古今中外；大大世界，全看荣辱成败。这就是我一个历史老师的教育理想。【女合】这就是我一个历史老师的教育理想。【高芳】春夏秋冬，笑看史上风风雨雨；东南西北，畅谈人间分分合合。把握正确航向，规划完美人生。这就是我一个地理老师的教育理想。【女合】这就是我一个地理老师的教育理想。【远洪】这就是我的理想，是教育的一丝朝阳，引领着我奋斗的方向；【周聪】这就是我的理想，书山峥嵘甘为人梯搭乘攀路，学海浩瀚愿做舟楫架设渡桥。【女合】书山峥嵘甘为人梯搭乘攀路，【男合】学海浩瀚愿做舟楫架设渡桥。【全合】书山峥嵘甘为人梯搭乘攀路，学海浩瀚愿做舟楫架设渡桥。第二章：凤凰涅磐 【幻灯片展示】凤凰经历烈火的煎熬和痛苦的考验，获得重生，并在重生中达到升华，称为“凤凰涅槃”，这个典故寓意不畏痛苦、义无返顾、不断追求、提升自我的执着精神。 凤凰在大限到来之时集梧桐枝于自焚，在烈火中新生，其羽更丰，其音更清，其神更髓。这一群人带着在大学学到的东西，重新投入到教育实践，经历着重重考验。【启书】五百年来的眼泪倾泻如瀑。五百年来的眼泪沐漓如烛。流不尽的眼泪，洗不净的污浊，浇不熄的情炎，荡不去的孤独，我这飘渺的浮生，到底要向哪儿安宿？【远洪】茫茫的宇宙，冷酷如铁！茫茫的宇宙，黑暗如漆！宇宙呀，宇宙，你为什么这般捉弄我，到底要让我到哪儿停息？【高芳】多少次，孤灯伴我到深夜，为了某个问题，我冥思苦想，一座高山被征服，但一座座高山又阻碍着我的梦想！【全和】我冥思苦想，一座高山被征服，但一座座高山又阻碍着我的梦想！【周聪】多少次，每当我踏着星光离开课堂，回头凝望，每张课桌上都留下我们奋斗的诗行。我不断畅想，又不断的失望！【全合】每张课桌上都留下我们奋斗的诗行。我不断畅想，又不断的失望！【远洪】新课程改革一声巨响，改革呼声高老凤争鸣雏凤唱。我们齐步进入魅丽课堂，腾飞的接力棒，大龙引导小龙一起在茫茫大海中远航。【高芳】大龙传小龙连年奋进经天行地，老凤带雏凤尽日畅鸣悦耳清凉。正是老教师的谆谆教诲和言传身教，才使我们年轻一代更快的走出迷茫。【周聪】打造有魅力的课堂，追求有良知的高效。一次次精神的洗礼，一声声清澈的鸣叫，我们在洗礼后认清了方向，开始了翱翔。【全合】一次次精神的洗礼，一声声清澈的鸣叫，我们在洗礼后认清了方向，开始了翱翔。【启书】从事有道德的教育，构建有文化的校园。一次次精神的洗礼，一阵阵奋力的扑打，我们在洗礼后强壮了翅膀，夯实了力量。【全合】一次次精神的洗礼，一阵阵奋力的扑打，我们在洗礼后强壮了翅膀，夯实了力量。【高芳】 千百次革旧创新雅行慧学齐头并进，【周聪】六十年薪火相传老凤雏凤继往开来！【女合】六十年薪火相传老凤雏凤继往开来！【男合】六十年薪火相传老凤雏凤继往开来！【全合】六十年薪火相传老凤雏凤继往开来！第三章：凤举鸾翔【幻灯片展示】凤举鸾翔，原指凤凰在腾飞，鸾鸟在飞翔，凤凰成群地歇在这里，比喻优秀的人才汇聚到一起。这里寓指这群新老师在老学校的培养下，在老教师的精心呵护下，正茁壮成长，大家同命运，共患难，携手并进，奋发图强，时刻准备为学校的发展奉献自己的力量。【远洪】那天，我们一同迈上了高三，我们一同开始追逐梦想。我能感觉到你的脚在颤抖，我能体会到你的体温在上走，我更能听到你的心在怒吼。请相信我，朋友，因为一路有我，你的追梦路上不再有忧愁。从此，你心照我心心心相印，大手携小手手手相连。【高芳】俗话说，多一个铃铛多一声响，多一枝蜡烛多一分光。教学难题共同探讨，管理难区共同拼闯。【周聪】轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。因为有你、有我、有他，我们的路上不再有凄凉。【启书】还记得一路走来的点点滴滴。中秋节品明月，叙情怀，吟诗作赋；端午节沐清风，讲人生，谈古论今。【远洪】那一锅热气腾腾的羊肉汤锅，那一条条可口鲜美的水煮鱼，那一杯杯怡人心脾的绿豆浆，那一个个温暖心田的祝福语。【高芳】我们人心齐，齐头并进泰山移。【全合】我们人心齐，齐头并进泰山移。【周聪】我们人心真，同心同德可断金。【全合】我们人心真，同心同德可断金。【启书】良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖，书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高。【远洪、高芳合】一片真心，一往无前，抓教学抓管理敢为人先。 这是我们对年级许下的郑重承诺。【全合】一片真心，一往无前，抓教学抓管理敢为人先。这是我们对年级许下的郑重承诺。【周聪、启书合】十分热情，十年磨剑，创先进创重点当仁不让。这是我们对学校许下的铮铮誓言。【全合】十分热情，十年磨剑，创先进创重点当仁不让。这是我们对学校许下的铮铮誓言。第四章：龙凤呈祥 【幻灯片展示】在中国传统理念里，龙和凤代表着吉祥如意，龙凤一起使用多表示喜庆之事。成语“龙凤呈祥”出自孔丛子记问：“天子布德，将致太平，则麟凤龟龙先为之呈祥。”至此元旦佳节，十四位年轻老师在这里共同祝愿【高芳】你曾说，是花儿就让她尽情绽放，是鸟儿就让她展翅高翔。我们有了一双搏击长空的翅膀，但不管飞到哪里，我们都能记住你让人牵挂的模样。【远洪】银蛇舞两江美千帆竞发辞旧岁，凤凰飞渝地阔万物峥嵘迎新春。【周聪】回眸往昔，岁月如歌声声远；【启书】 展望未来，生如夏花片片香。【高芳】课程改革硕果累累迎来跨越发展；【远洪】课程改革硕果累累迎来跨越发展；【全合】课程改革硕果累累迎来跨越发展；【周聪】书香校园芳香四溢培育桃李芬芳。【启书】书香校园芳香四溢培育桃李芬芳。【男合】书香校园芳香四溢培育桃李芬芳。【全合】书香校园芳香四溢培育桃李芬芳。【旁白】巳岁不寻常啊，欣迎祖国繁荣处处管弦歌盛世；蛇年真雅化呀，喜看学校发展人人诗酒唱繁华。